Na sala A do JI de Pelariga fomos a votos!
No âmbito da abordagem aos 50 anos do 25 de abril, surgiu uma questão entre as crianças – o que é o voto? Resolvemos então desenvolver o projeto “Eleições”.
Começámos por pesquisar na internet vídeos e fotos do processo eleitoral. Três crianças do grupo voluntariaram-se para ser cabeças de lista. Escolheram com quem queriam trabalhar, passando a registar as suas ideias de mudança para a sala. Elaboraram os cartazes de campanha, com as principais ideias defendidas. Fizeram uma sessão de esclarecimento com os pares, exibindo os seus cartazes e explicando porquê que o grupo deveria votar no seu partido. Todas as crianças elaboraram os cartões de eleitor com os dados pessoais mais significativos.
Foi escolhido o grande dia, fazendo-se o levantamento da logística necessária. Arranjou-se um espaço recatado na sala para as crianças poderem votar, pois o voto é secreto, arranjou-se uma urna para depositar os votos, executou-se o boletim de voto e a folha para o registo de resultados. Dois secretários supervisionaram o processo eleitoral, verificando os dados dos cartões de eleitor, disponibilizando o boletim de voto aos votantes e registando no final os resultados dos três partidos.
O processo decorreu com tranquilidade, cada criança apropriou-se do conceito pretendido, compreendendo a importância do seu papel num ambiente democrático.
Depois da contagem dos votos, que resultou num empate, foi feita uma aliança entre os partidos vencedores, concluindo-se que as ideias de todos os participantes eram exequíveis e legítimas. Assim, todas as reivindicações apresentadas, serão contempladas e postas em prática.
Para assinalar o dia de festa, as crianças fizeram sumo de laranja que foi acompanhado à hora do lanche, com uma tostinha.
Assim se vai aprendendo a democracia no JI de Pelariga!
A Educadora de Infância
Isabel Simões
Visita à Estufa de Morangos
No dia 17 de abril fizemos uma visita de estudo à estufa de morangos em Almagreira. A estufa é enorme e tem muitos morangos que quando estão vermelhinhos e sumarentos são vendidos para várias superfícies comerciais. O sistema de cultivo utilizado é a hidroponia em que as plantas estão fora do solo. Esta técnica tem como vantagens, entre outras, maior rendimento por área e maior produtividade por planta.
O senhor Filipe, o proprietário e o responsável pela estufa, explicou-nos o processo de desenvolvimento e crescimento do morango desde a polinização. Todo este procedimento exige muitos cuidados. Conforme o morango vai crescendo vai também, mudando de cor; começa verde clarinho até ficar completamente vermelho, pronto a consumir. Alguns ficam grandes outros não, mas, todos, muito saborosos.
Observámos umas senhoras que delicadamente apanhavam e colocavam os morangos em cestas (caixas pequenas retangulares de plástico). Cada cesta comporta meio kilo de morangos. As cestas são guardadas em caixas num frigorifico, muito grande, para se conservarem até à chegada do comprador. Nós também fomos compradores e, nessa tarde, preparámos uma saudável e fresca salada de fruta. Tivemos um fantástico e delicioso dia de aprendizagens.
Muito obrigado senhor Filipe voltaremos, novamente, como compradores.
Jardim de Infância de Almagreira
Turmas A e B
A Educadora de Infância: Mª Aidé Santos
Dia internacional dos Monumentos e Sítios
“Hoje é dia 18 de abril é o Dia Internacional dos Monumentos e Sítios.
Este dia existe para lembrar as pessoas porque é que são importantes os monumentos e sítios na história e identidade dos vários povos, e dizer que não se podem estragar.
A maioria dos Monumentos são igrejas e Conventos.
Nós, os meninos e meninas da sala 1 do Louriçal, fomos com a nossa educadora e a assistente operacional, ver os monumentos que existem no Louriçal.
Começamos a visita num sitio que se chama Praça, onde se reúnem as pessoas para se divertirem, a seguir fomos a uma Capela (Recolhimento) que tinha uma exposição sobre o 25 de abril e objetos e miniaturas militares. Saímos, viramos à esquerda e fomos ver o Aqueduto que levava água para o convento e o Chafariz onde as pessoas que estão longe da fonte vão buscar água. Vimos a parte de traz da igreja da Misericórdia e continuamos por uma rua muito estreita que foi dar à parte da frente da igreja e à roda do convento (Portaria). Demos a volta, entramos na igreja que tinha muitos desenhos muito bonitos no teto e nas paredes. Terminamos a ver o cruzeiro e a igreja de S. Tiago que é onde se fazem os casamentos e os nossos irmãos e irmãs tem a catequese.
O nosso Louriçal é muito bonito, tem muitos monumentos e sítio bonitos com história.”
Registo coletivo do grupo A, Educação Pré-escolar de Louriçal
A atividade inseriu – se nos seguintes conteúdos programáticos e atividade do PAA:
– Conhecimento do Mundo, Expressão e Comunicação e Formação Pessoal e Social;
“Vamos descobrir o nosso Património” – Assinalar “O Dia Internacional dos Monumentos e Sítios”
A educadora,
M. Palmira Rocha
DIA DO PAI- cumplicidade entre filhos e pais
Na semana de 18 a 23 de março, na Escola Básica da Machada foi proporcionada uma “Semana Aberta” aos Pais. O objetivo foi assinalar o “Dia do Pai” permitindo momentos de partilha de vivências, experiências, cumplicidade e muitos afetos.
Durante toda a semana, receberam-se as famílias e prepararam-se as surpresas com muito entusiasmo. O ponto alto foi no “Dia do Pai”. Durante a manhã, a dinamização da atividade escavação em gesso. A tarde foi o delírio! Decorreu no campo de futebol, com a presença da maioria dos pais! Uma tarde “mágica”, com as crianças a usufruíram do tempo afetivo dos pais.
No final a surpresa preparada para os pais que fez sucesso! Uma gravata personalizada e uma bonita canção! Foram momentos muito divertidos e enriquecedores para todos.
A docente
Ana Cristina Andrade
“1, 2, 3, lava um de cada vez” – Dia Mundial da Saúde Oral
As crianças são, por excelência, catalisadores da mudança junto das famílias, sendo os motores naturais para alterações, estruturais e sustentáveis, dos comportamentos em sociedade.
Quando as rotinas são naturais e integradas, os projetos surgem como pequenas sementes que podem dar esses frutos. Este foi mais um projeto no qual o nosso Jardim de Infância se envolveu, dando origem a um pequeno filme de promoção da Saúde Oral.
O envolvimento de todo o grupo de crianças, desde a elaboração do guião, com a sequência das ideias e a escolha dos melhores momentos, até ao produto final, foi uma viagem riquíssima de conteúdo, de aprendizagens múltiplas, de crescimento.
Partilhamos o nosso vídeo promocional – “1, 2, 3, lava um de cada vez” para podermos, juntos, abrir novos caminhos no desenvolvimento da Saúde, da Higiene, da Literacia.
Jardim de Infância de Assanha da Paz
A educadora de Infância
Ana Maria Cabral
Notícia Dia Mundial da Água
Hoje foi o Dia Mundial da Água!
O Dia Mundial da Água existe porque a água é muito importante na vida de todos nós e do Planeta Terra.
Com as nossas educadoras e as assistentes operacionais fomos para a rua e fizemos o percurso de um Ribeiro que passa aqui pertinho da nossa escola e vai dar ao (desagua) rio Frio, que é o rio que passa no Louriçal.
Aprendemos que o ribeiro é um curso de água mais estreito que o rio. Também observamos a Flora e a Fauna das margens do ribeiro e do rio.
No rio devolvemos os girinos que tivemos nas nossas áreas das ciências para observarmos como se transformam em pequenas rãs (foi a mãe da Alice que nos trouxe os girinos, ela é professora de Ciências Naturais).
No fim fomos visitar a Fonte do Areal e ouvir a sua história. A fonte é muito importante porque há muito, muito tempo, antes do 25 de Abril de 1974, quando as casas do Louriçal não tinham canos nem torneiras com água, as pessoas vinham a esta fonte buscar água para fazer o comer, tomar banho, limpar a casa e dar de beber aos animais. Também vinham lavar a roupa aqui na fonte e ao domingo à tarde as meninas encontravam-se na fonte e brincavam ao jogo da Cantarinha.
As crianças da educação pré-escolar da EB de Louriçal
A atividade inseriu – se nos seguintes conteúdos programáticos e atividades do PAA:
– Conhecimento do Mundo, Expressão e Comunicação e Formação Pessoal e Social;
– “Raizes sustentáveis – Um albúm em família”, “Vamos descobrir o nosso Património” ligado ao abastecimento de água da Vila de Louriçal, antes de ter água canalizada; “Solidários com a Natureza”.
As educadoras,
Denise Ribeiro, Palmira Rocha e Teresa Cruz.
Visita de Estudo das Crianças do Jardim de Infância de Barrocal
As crianças do Jardim de Infância de Barrocal tiveram o privilégio de realizar uma visita ao Teatro Politeama em Lisboa e assistir ao musical de Filipe la Féria “ A Bela Adormecida”.
Abriram-se as portas mágicas da fantasia, e as crianças assistiram a uma belíssima história de amor e coragem, numa mensagem de humanidade e dos valores da vida, da tolerância e do amor ao próximo. Através da arte, esperamos contribuir para que as crianças possam viver num mundo melhor, mais solidário e também com mais esperança e alegria.
Tiveram ainda a possibilidade de disfrutar da paisagem dos jardins em Belém, assim como, do tão desejado repasto.
As docentes agradecem o apoio e colaboração de pais/encarregados de educação e famílias nas dinâmicas que permitiram a concretização desta visita de estudo.
As docentes responsáveis: Célia Ângelo e Conceição Alcaide
“Ovelhinha dá-me Lã – Da Tosquia à Tecelagem, no MIAT “
As crianças da educação pré-escolar da EB de Louriçal e EB de Moita de Boi, realizaram no passado dia 14 de março de 2024, uma visita de estudo a Mira Daire (Porto de Mós) onde puderam visitar o Museu Industrial e Artesanal Têxtil e o Parque Natural da Pia do Urso.
Contactaram com a realidade de um Museu; acompanharam todo o processo de transformação da lã, desde a tosquia à lavagem, cardação, fiação, tinturaria e tecelagem.
Aprenderam como se fabricam mantas, malhas, fazenda e carpetes. Observaram, também, a evolução dos teares ao longo dos tempos.
No parque sensorial da Pia do Urso puderam usufruir de experiências sensoriais ao ar livre, fomentar o processo de descoberta e exploração no âmbito da área do Conhecimento do Mundo e aprender boas práticas na utilização dos recursos naturais.
A atividade inseriu – se nos seguintes conteúdos programáticos: Conhecimento do Mundo, Expressão e Comunicação e Formação Pessoal e Social.
As educadoras,
Adélia Vitorino, Denise Ribeiro, Palmira Rocha e Teresa Cruz.
Dia Mundial do Sono
Desenvolvido pela World Sleep Society, o Dia Mundial do Sono, assinalado anualmente na sexta-feira anterior ao equinócio da Primavera, celebrou-se no passado dia 15 de março, sob o lema “ Sono de qualidade, para todos por uma melhor saúde global”.
Cientificamente, sabemos que o Sono está ligado a várias funções do cérebro, designadamente aquelas relacionadas com a concentração, a produtividade e a aprendizagem. Como tal, enquanto educadoras de infância, sentimos a necessidade de refletir o Sono, sobretudo o pediátrico e o escolar, como um instrumento vital para as nossas crianças.
Os Jardins de Infância do Agrupamento de Escolas de Pombal assinalaram o dia, com a apresentação da história “ O Relógio Avariado” de Miguel Meira e Cruz e Henrique Santos e um flyer digital, propondo, às Famílias, a reflexão sobre a importância de uma boa higiene do Sono.
As educadoras de Infância
Vanda Duarte
Ana Cristina Andrade
Adélia Vitorino
Fátima Margato
Ana Maria Cabral
“Estive a brincar no sótão…”conta-nos a turma A do J.I. da Pelariga
Na conversa de fim de semana, uma criança referiu que tinha estado a brincar no sótão de sua casa. Fomos então, investigar como eram as casas por dentro. Descrevemos os vários espaços, e respetivo mobiliário. Fizemos a planta da nossa casa por dentro. Depois questionámo-nos…serão todas as casas iguais à nossa? Fomos investigar e descobrimos que havia casas construídas com vários materiais de acordo com as necessidades. Surgiu então o projeto “habitação – tipos de moradia”. Identificámos os vários tipos de casas existentes no mundo, distribuímo-nos por grupos e resolvemos construí-las. Primeiro, pensámos nos materiais que precisávamos, depois, fizemos o projeto e a seguir, passámos à ação. O resultado está à vista…desde casas de alvenaria, passando pelo iglu, prédio, casa de madeira, palhota, tenda dos povos nómadas do deserto e até palafita, como forma de prevenir as inundações provocadas ela elevação de água nos rios. Estes projetos deram-nos muito prazer! Sentimo-nos envolvidos, respeitámos as ideias dos colegas, discutimos democraticamente, pensámos em conjunto, realizámos trabalho cooperativo.
A Educadora de Infância
Isabel Simões
