A Semente é o Blog do Agrupamento de escolas de Pombal. Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca das diferentes escolas do Agrupamento.
Cantar as Janeiras levou alegria ao Centro de Dia, ao Lar e ao Largo da Igreja
No passado dia 14 de janeiro, os alunos da EB de Pelariga foram cantar os Reis e as Janeiras ao Centro de Dia, ao Lar de Idosos e ao Largo da Igreja. A iniciativa partiu dos professores de Música das AEC e das AAAF, que prepararam as crianças com entusiasmo e dedicação para manter viva esta tradição.
As vozes dos alunos encheram de alegria os locais por onde passaram. Os utentes e idosos receberam-nos com sorrisos, aplausos e emoção, agradecendo a visita, pois estes momentos tornam os seus dias mais felizes.
Para os alunos, esta experiência revelou-se muito significativa. Para além de aprenderem músicas tradicionais, tiveram a oportunidade de conviver com a comunidade e de compreender como pequenos gestos podem fazer a diferença na vida dos outros.
A realização desta atividade foi possível graças ao empenho e colaboração dos professores, das assistentes operacionais da CAF/AAAF e das instituições visitadas, bem como à participação entusiasta dos nossos pequenos cantores.
O envolvimento de todos contribuiu para um momento enriquecedor, reforçando a importância da partilha e da articulação entre a escola e a comunidade.
A Coordenadora de Estabelecimento
Sílvia Oliveira
“A Girafa Bondosa” – Uma História de Valores escrita pelas Crianças do Jardim de Infância de Assanha da Paz
As crianças do Jardim de Infância de Assanha da Paz viveram uma experiência única: tornaram-se pequenas escritoras e viram a sua história, “A Girafa Bondosa”, publicada no Livro de 2025 das “Histórias da Ajudaris”, cujo tema central este ano foi OS VALORES.
A participação no projeto “Histórias da Ajudaris” tem como objetivo incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, mas vai muito além disso: é um convite à solidariedade e à cidadania ativa.
No ano letivo 2024/2025, desafiámos as crianças a pensar para além de si mesmas. A história nasceu tímida, mas rapidamente se transformou numa explosão de ideias e criatividade! Assim surgiu “A Girafa Bondosa”, uma narrativa cheia de ternura que nos fala dos valores que cada criança vai aprendendo e interiorizando.
Para a apresentação pública, preparámos um pequeno vídeo onde a história ganhou vida pela voz das próprias crianças que a escreveram. Este momento só foi possível graças à colaboração das famílias, que gravaram todo o áudio em casa, tornando este projeto ainda mais especial.
O culminar desta aventura aconteceu na cerimónia de lançamento do Livro 2025, dia 9 de janeiro, no Auditório Municipal de Pombal, organizada pela Biblioteca Municipal de Pombal. A nossa Girafa Bondosa subiu ao palco e brilhou! As famílias estiveram presentes para ver, ouvir e celebrar este momento. Porque quando escola e família se unem em projetos, constroem juntos cada passo do processo e do produto final. São parte integrante deste caminho.
Parabéns às nossas crianças, às famílias e a todos os que tornaram possível esta experiência tão enriquecedora!
A Educadora de Infância
Ana Maria Cabral
Video da atividade
“O Pai Natal trouxe música”
Atividade desenvolvida no âmbito das disciplinas de SIJ, Expressão corporal, Dramática e Musica, Saúde Infanto-juvenil e Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa
No passado dia, 16 de dezembro, durante a tarde decorreu a atividade “O Pai Natal trouxe música”.
As alunas do 2ºTAE deslocaram-se ao externato A Falinha, que provisoriamente acolhe os alunos da escola básica Conde Castelo Melhor, para animar os pequenitos do 1º ciclo, com alguma da magia do Natal.
A turma do 2ºTAE vestiu-se a rigor para apresentar canções e danças de Natal, a cerca de 170 crianças do 1ºciclo, que esperavam ansiosamente e em silêncio, no ginásio da escola, pela surpresa inesquecível.
O ponto alto da tarde foi o encontro entre um “Pai Natal enorme” e um comboio de miúdos entusiasmados. O sucesso desta iniciativa deveu-se à organização primorosa das alunas e à colaboração preciosa entre professores e auxiliares de ambas as instituições, deixando um rasto de alegria e espírito festivo em todos os participantes.
A receção foi muito agradável e por fim, os fãs foram contagiados pela magia do Natal.
Um espetáculo destes por dia, o bem que lhes faria!
As alunas do 2ºTAE
Palestra do CIBB sobre os vários percursos científicos
Profissionais da investigação partilham escolhas académicas e experiências de trabalho com os alunos do 9º ano
Os alunos do 9º ano assistiram, na quinta-feira , dia 4 de dezembro, a uma palestra dinamizada por profissionais do CIBB – Centro de Inovação em Biomedicina e Biotecnologia de Coimbra, dedicada à apresentação de diferentes percursos académicos, áreas de investigação e exemplos de trabalhos desenvolvidos no âmbito da ciência.
O Que Investigam?
A palestra começou com um questionário sobre várias questões pertinentes relacionadas com o assunto. Qual era a primeira palavra que nos surgia quando se fala de cientistas e o que gostaríamos de fazer se escolhêssemos ciência eram algumas das perguntas que fizeram. Após o questionário, os intervenientes explicaram então os temas centrais das suas investigações.
Uma das investigadoras apresentou o seu trabalho sobre doenças oculares, incluindo patologias que afetam a retina e outras estruturas visuais. Outra profissional descreveu a investigação que realiza sobre organelos celulares, com destaque para as vesículas responsáveis pelo transporte e processamento de substâncias dentro das células. Estes exemplos permitiram aos alunos compreender como os diferentes ramos da ciência procuram responder a questões relacionadas com a saúde e o funcionamento do organismo.
Como Chegaram à Ciência e ao Trabalho que Realizam?
Os profissionais partilharam o seu percurso académico, explicando as decisões que tomaram na altura em que se encontravam no 9.º ano, tal como muitos alunos estão neste momento.
Mostraram que conseguimos ter sucesso mesmo não tendo escolhido a opção que gostaríamos, e que podemos misturar vários dos nossos interesses num único trabalho.
Perguntas dos Alunos e Reflexão Final
A sessão terminou com um momento de diálogo, no qual os alunos colocaram questões sobre cursos superiores, áreas científicas, saídas profissionais e competências importantes para o futuro académico. A iniciativa foi considerada enriquecedora, incentivando os estudantes do 9.º ano a refletir sobre os seus interesses e a explorar novas possibilidades para o seu futuro.
Mariana Ramos 9ºJ
Sensibilização para a Resistência aos Antimicrobianos
A Semana Mundial de Sensibilização para a Resistência aos Antimicrobianos decorreu de 17 a 25 de novembro, é uma ação promovida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e tem como objetivo alertar para a importância de utilizar antibióticos de forma responsável.
A resistência aos antimicrobianos é um dos maiores desafios globais para a saúde pública. Este fenómeno ocorre quando microrganismos, como bactérias, vírus, fungos e parasitas, desenvolvem mecanismos que lhes permitem sobreviver à ação de medicamentos que antes eram eficazes. O uso inadequado ou excessivo de antibióticos em humanos, animais e na agricultura acelera este processo, tornando infeções comuns provocadas por bactérias, mais difíceis de tratar e aumentando o risco de propagação de doenças resistentes, podendo transformar infeções simples em situações muito graves. A colaboração entre profissionais de saúde, comunidade escolar e sociedade é essencial para travar este problema.
A OMS recomenda à população o uso consciente dos antibióticos e evidencia algumas normas de utilização:
• Não usar antibióticos sem prescrição médica;
• Cumprir sempre a dose, os intervalos entre cada toma e a duração do tratamento indicadas pelo profissional de saúde;
• Adotar medidas de prevenção, como vacinação, higiene das mãos e segurança alimentar;
• Evitar a automedicação e a partilha de medicamentos.
Neste âmbito, o Agrupamento de Escolas de Pombal divulgou, no Vídeo Wall da Escola Secundária e na Televisão da Escola Básica Marquês de Pombal, a animação que faz parte da campanha lançada pelo Infarmed e que se encontra disponível em https://share.infarmed.pt/s/s5M54J69wZ4osPa?dir=/Anima%C3%A7%C3%B5es.
Na disciplina de Ciências Naturais e no âmbito da unidade “Microrganismos e o ser humano”, os alunos do 6.º ano realizaram trabalhos de pesquisa sobre vários temas, apresentados sob a forma de póster e afixados para divulgação à comunidade escolar. Pesquisaram a utilidade dos microrganismos para o ser humano, como no fabrico do pão e de medicamentos, e também doenças infeciosas provocadas por microrganismos patogénicos. Divulgaram medidas de higiene importantes na prevenção dessas doenças, investigaram o mecanismo de produção e atuação das vacinas e a sua importância na prevenção, e estudaram a utilização dos antibióticos, concluindo que o seu uso abusivo e incorreto leva à perda de eficácia, com a proliferação de bactérias multirresistentes — uma grave ameaça à saúde humana. O poder dos antibióticos depende de todos nós!
A equipa de Promoção e Educação para a Saúde
Desafio Internacional de Pensamento Computacional – “Bebras”
No âmbito do desenvolvimento do Pensamento Computacional, o Clube Ciência Viva da Marquês promoveu, entre os dias 10 e 21 de novembro, a participação dos alunos do Agrupamento no Desafio Internacional de Pensamento Computacional – BEBRAS.
Neste desafio participaram 1044 alunos, distribuídos por 63 turmas, do 3.º ao 12.º ano de escolaridade, incluindo o Ensino Profissional. Estiveram envolvidos alunos das turmas 3.ºE, 3.ºG, 4.ºF e 4.ºG do Louriçal; 3.ºB e 4.ºA dos Vicentes; 3.ºB e 4.ºC da Pelariga; 3.ºD e 3.ºE de Pombal; 3.ºC e 4.ºC da Redinha; todas as turmas dos 5.º, 6.º e 9.º anos; as turmas 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC, 7.ºD, 7.ºE, 7.ºF e 7.ºG; as turmas 8.ºA, 8.ºB, 8.ºC, 8.ºD, 8.ºE, 8.ºG, 8.ºH, 8.ºI e 8.ºJ; bem como alunos das turmas 1.ºTAL, 1.ºTGE, 2.ºTPI, 2.ºTGE, 2.ºTIG, 11.ºA, 12.ºA, 12.ºD e 12.ºE1+TAL+TIS.
Durante a prova, os alunos resolveram questões e problemas que testaram a sua capacidade de análise, lógica e raciocínio. Através do BEBRAS, os participantes tiveram contacto com o Pensamento Computacional, que vai muito além da programação ou do uso de computadores. Trata-se de uma forma de pensar que permite decompor problemas complexos em partes mais simples, reconhecer padrões e desenvolver soluções eficazes.
Este tipo de raciocínio prepara os alunos para um mundo cada vez mais tecnológico, dotando-os de competências essenciais para serem inovadores, críticos e eficazes na resolução de problemas do século XXI.
O BEBRAS é uma iniciativa internacional que promove o Pensamento Computacional através de uma prova com a duração de 45 minutos, composta por 12 questões de três níveis de dificuldade, incentivando a resolução de problemas e o desenvolvimento de conhecimentos na área da Informática, fundamentais para as competências do futuro.
Em Portugal, o Desafio BEBRAS resulta da colaboração entre a TreeTree2 e o Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (DCC/FCUP).
Clube Ciência Viva da Marquês
