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Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca dos diversos cursos do Ensino Profissional do Agrupamento.
Regressaram, no passado dia 13 de junho, os formandos do 3º ano dos cursos profissionais que estiveram a realizar a segunda parte da Formação em Contexto de Trabalho (58 dias) em Malta ao abrigo do programa Erasmus+. A alegria do regresso e o reencontro com as famílias, aliadas ao sentimento geral de regressarem com uma visão europeia do mercado de trabalho, são sinais evidentes de que esta experiência cumpriu os objetivos inicialmente traçados.
Terem participado no programa Erasmus é algo que os vai acompanhar toda a vida porque é, sem dúvida, uma oportunidade única! Os participantes Erasmus+ beneficiam de uma experiência muito gratificante a nível académico, profissional e pessoal, que se traduz num crescimento pessoal e intelectual; no conhecimento de novas culturas, línguas, novos métodos de trabalho e novas tecnologias; em maior empregabilidade futura; numa maior capacidade de adaptação, flexibilidade, autonomia, iniciativa e espírito empreendedor e ainda num alargar de horizontes, contribuindo, assim, para a construção de uma Europa cada vez mais unida na diversidade cultural, linguística e educacional. Com o regresso ao nosso país destes formandos, ficaram concluídas as mobilidades previstas no nosso projeto deste ano letivo.
Jorge Rodrigues – Coordenador do Projeto Erasmus Ka1
Na tarde de quinta‑feira, 23 de abril de 2026, pelas 14h30, tive a oportunidade de organizar e apresentar uma palestra subordinada ao tema “Ecossistemas Dependentes de Águas Subterrâneas”, no âmbito da minha Prova de Aptidão Profissional (PAP), integrada no 3.º ano do curso Técnico de Análise Laboratorial, dirigida às turmas do 1ºTAL, 3ºTAL, 10ºA e 11ºA.
A sessão contou com a presença de duas convidadas de reconhecido mérito científico. A Professora Doutora Ana Castilho, da Faculdade de Ciências da Terra da Universidade de Coimbra, deu início à sessão com uma intervenção marcada pelo rigor e pela profundidade científica, conduzindo os participantes a uma introdução clara, fundamentada e acessível ao conceito de ecossistemas dependentes de águas subterrâneas, sublinhando a sua relevância ambiental e científica.
Seguiu‑se a apresentação de Ana Silva, recentemente mestre em Geociências, que partilhou com o público uma abordagem geral à sua dissertação de mestrado, intitulada “Ecossistemas Dependentes de Água Subterrânea: o habitat do Theodoxus fluviatilis em nascentes cársicas”. Tratou‑se de uma investigação particularmente próxima e significativa para mim, uma vez que tive o privilégio de acompanhar e participar em parte do trabalho desenvolvido ao longo desta tese. Foi, por isso, especialmente gratificante assistir à apresentação de um percurso académico marcado pela dedicação, pelo rigor científico e pela paixão pelo tema.
De seguida, apresentei o trabalho que tenho vindo a desenvolver no âmbito da minha PAP, um momento simultaneamente desafiante e muito especial, que me permitiu partilhar com os presentes o percurso, os objetivos e os principais resultados de um projeto com um significado muito pessoal e formativo.
A sessão terminou com um momento bastante enriquecedor de interação, durante o qual os alunos presentes colocaram questões e trocaram impressões com as oradoras. Este espaço de diálogo revelou‑se fundamental para o aprofundamento dos temas abordados e demonstrou o genuíno interesse e curiosidade dos participantes.
Em síntese, tratou‑se de uma sessão verdadeiramente enriquecedora, que promoveu uma aproximação efetiva entre o meio académico e científico e a Escola Secundária de Pombal, contribuindo para despertar o interesse por temáticas ambientais de grande relevância, muitas vezes pouco valorizadas no quotidiano.
Deixo um sincero agradecimento a todas as intervenientes pela forma generosa, inspiradora e esclarecedora com que partilharam o seu conhecimento.”
Diana Santos – Aluna do 3º TAL
O dia 14 de maio teve tantos acontecimentos, aprendizagens e partilha(s) que ficará gravado nas páginas da memória dos alunos do curso Técnico de Programação Informática do 2.ºano.
A visita de estudo teve como destino a Assembleia da República, onde se encontrava, para uma visita guiada, o deputado pombalense João Antunes dos Santos. No período da manhã, os alunos foram conduzidos pelos diferentes espaços, a começar pela Sala dos Passos Perdidos, cujo nome deriva do facto de, no passado, os civis esperarem longa – e impacientemente – para serem recebidos pelo poder político. A análise das pinturas de Columbano, que revestem as paredes desta sala, reforçou a importância de conhecer autores como Almeida Garrett e o Padre António Vieira. Os alunos prosseguiram até à Biblioteca Passos Manuel, deambularam pelos inúmeros corredores, cruzando-se com deputados de várias áreas políticas, descobriram diferentes salas de trabalho, até chegar à “Sala das Sessões”, mais conhecida como Hemiciclo. Aí houve uma interessante explicação sobre os diferentes setores que a compõem, a sua funcionalidade e simbologia, esclarecendo também o que consta da agenda semanal de um deputado. Aos alunos foi dada a possibilidade de se sentarem nas bancadas parlamentares, de fazerem perguntas e sentirem que viver numa democracia plena lhes permite, com esforço e perseverança, alcançar os seus sonhos.
Após o almoço, o regresso ao hemiciclo para assistir ao plenário, no qual se discutiram vários Projetos de Lei relacionados com as forças de segurança nacionais. Ver e ouvir in loco cada uma das intervenções relembrou as marcas do discurso político, acentuou a ideia de uma certa teatralização que lhe está inerente, mas, sobretudo, suscitou a sensação, a quem assiste nas galerias, de que lhe foi dada a oportunidade de viver um momento único na Casa da Democracia.
O restante período do dia serviu para sentir a agitação de uma cidade cosmopolita, com as suas catedrais da cultura, mas também do consumo, para onde confluem milhares de pessoas todos os dias. O trânsito da capital é, também ele, agitado, e colocou, nesta viagem em particular, um desafio extra quando se encontra alguém que não controla as suas emoções e desafia a convivência pacífica. Mas até este facto inusitado foi um ensinamento sobre a importância de resolver conflitos emergentes de forma cordial.
O regresso fez-se com a alegria musical – ainda que desafinada! – de quem viveu um dia cheio de experiências e se sente motivado para iniciar a sua Formação em Contexto de Trabalho.
Os professores acompanhantes
No passado dia 24 de abril, cerca de uma centena de alunos do 3.º ano dos Cursos Profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal participaram numa visita de estudo à região de Cantanhede e Anadia, numa iniciativa de elevado interesse pedagógico.
A atividade incluiu a passagem por diversos espaços de referência, nomeadamente a Casa-Museu Carlos de Oliveira, em Febres/Cantanhede (no âmbito das disciplinas de Português e de Área de Integração), o Velódromo Nacional de Sangalhos (3º TDESP), a Incubadora de Empresas do Tecnoparque da Cúria (3º TCM), a Adega Cooperativa de Cantanhede (3º TAL) e a empresa Lightenjin (3º TGEI, 3º TIS e 3º TEAC). Estes locais proporcionaram aos alunos um contacto direto com realidades ligadas às suas áreas tecnológicas de formação.
As visitas decorreram em dois turnos (manhã e tarde). Assim, num dos períodos temporais, os estudantes visitaram empresas ou instituições relacionadas com as disciplinas da componente tecnológica do seu Curso e, no outro período, tiveram uma visita guiada à Casa – Museu Carlos de Oliveira, centrada na consolidação dos conhecimentos relativos ao Neorrealismo Português e ao processo de escrita como percurso de (re)construção contínua, persistente e paciente: nas palavras de Carlos de Oliveira, plasmadas numa das paredes da sua casa, “Correções, rasuras, acrescentos, são o meu forte (e o meu fraco).”. Posteriormente, as docentes de Português dinamizaram, no pátio da Casa, um Jogo Literário, que permitiu, de uma forma interativa e lúdica, proceder à revisão/consolidação dos conteúdos abordados durante este ano letivo (poética pessoana, conto Neorrealista e Memorial do Convento de José Saramago).
Mais do que uma simples saída escolar, esta iniciativa revelou-se uma experiência enriquecedora e inspiradora, aproximando os alunos da literatura de forma viva e significativa. Ficou evidente que a arte literária ultrapassa os limites dos manuais, ganhando vida nos espaços, nas memórias e nas interpretações de quem a vivencia. A atividade foi dinamizada pelas professoras Cecília Costa, Cristina Santos e Graciosa Gonçalves, que acompanharam os alunos ao longo deste percurso de descoberta e aprendizagem.
Globalmente, a experiência foi avaliada de forma muito positiva por alunos e docentes, destacando-se o contacto direto com o património cultural e histórico, bem como a oportunidade de refletir sobre o futuro académico e profissional. A iniciativa reforçou, ainda, a importância de aliar a educação à valorização do património, constituindo uma verdadeira viagem no tempo e uma ocasião única de aprendizagem fora da sala de aula, permitindo, aos alunos, contactarem de forma direta com o mundo do empreendedorismo e da inovação, tendo impacto direto no desenvolvimento de competências essenciais para a integração no mercado de trabalho.
As Professoras: Graciosa Gonçalves, Cecília Costa e Cristina Santos
Partiram, no passado dia dezasseis de abril, os formandos do terceiro ano dos cursos profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal, selecionados para participarem no projeto erasmus+ 2025/2026. No total são catorze os participantes que estão a concluir a Formação em Contexto de Trabalho em Malta (cinquenta e oito dias – regressam dia doze e junho). São três formandas do curso Técnico de Comunicação, Marketing, Relações Púbicas e Publicidade; três (uma aluna e dois alunos) do curso Técnico de Análise Laboratorial; três do curso Técnico de Informática- Sistemas; dois (uma rapariga e um rapaz) do curso Técnico de Desporto; um do curso Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores e dois do curso Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos.
Estarem distante da zona de conforto, da família e dos amigos, é um grande desafio. No entanto, é nos maiores desafios que surge a oportunidade de aprofundarmos o conhecimento que temos de nós mesmos, das nossas capacidades, gostos e limites. Para além desta possibilidade profissional, a distância permite o desenvolvimento de outras soft skills, tais como a autonomia, a capacidade de adaptação, a resiliência perante obstáculos e a capacidade de gestão financeira. Não menos importante é o enriquecimento do Curriculum Vitae assim como aprenderem a relativizar os problemas da vida porque viver num país e cultura diferentes promove a tolerância. O facto de terem contacto com outras formas de encarar o mundo laboral é outra forte razão para que seja uma experiência única.
Além destes jovens, o nosso projeto deste ano letivo contempla também dois docentes da componente tecnológica em regime de jobshadowing, cujos benefícios, no contexto do Erasmus+, são de destacar, desde logo porque permite a construção de pontes entre diferentes culturas educacionais e os participantes terão a oportunidade de observar metodologias que facilitam a aprendizagem em contextos distintos.
Sublinha-se, ainda, que esta mobilidade fomenta a cooperação em rede, permitindo, a estes docentes, partilhar recursos e experiências, com os seus pares, depois de retornarem à nossa instituição.
Neste mesmo dia, dezasseis de abril regressaram de Malta as duas ex-alunas, Mariana Antunes Marques e Stéphane Regina Rodrigues Dias que estavam em ErasmusPro neste país.
O Coordenador: Jorge Rodrigues
No âmbito das disciplinas da Área Tecnológica, no dia 5/03/2026, os alunos do Curso Profissional Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores (3ºTEAC) e do Curso Profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos (3ºTGEI) realizaram uma visita de estudo à Sumol Compal (Pombal) com o objectivo de perceber como era planeada e implementada a manutenção em toda a unidade industrial.
João Almeida e Rosa Monteiro – Professores de Eletrotecnia
