Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra as Mulheres
O Dia Internacional para a Eliminação da Violência Contra as Mulheres é assinalado anualmente a 25 de novembro. Esta data foi instituída pela ONU em 1999 através da sua Resolução 52/134.
A data foi escolhida para homenagear as irmãs dominicanas Mirabal (Pátria, Minerva e Maria Teresa), que ficaram conhecidas como Las Mariposas, pela sua oposição à ditadura de Rafael Leónidas Trujillo, tendo sido presas, torturadas e assassinadas em 25 de novembro de 1960.
O objetivo deste dia é alertar para a violência física, psicológica, sexual e social que atinge as mulheres.
Foi com esse mesmo propósito de alertar a comunidade escolar para o tema da violência doméstica e os seus contextos diversificados, e despertar para a necessidade de alterar condutas socioculturais entre homens e mulheres, que os alunos do 10.º H organizaram a atividade “O olhar de uma vítima – um projeto para o Dia Mundial da Violência Doméstica”.
Para melhor planear e estruturar as ideias, pudemos contar com a cooperação e disponibilidade da professora de Português Matilde Brito, bem como com a colaboração da APEPI, entidade promotora e coordenadora do Gabinete de Apoio às Vítimas de Violência doméstica “Quebrar o Silêncio”, que promoveu uma ação de sensibilização alusiva ao Dia Internacional da Violência contra as Mulheres.
A turma elaborou cartazes de sensibilização para a temática e preparou uma pequena encenação sobre o tema, a qual apresentaram às restantes turmas de 10.º ano na sala Lab. 3.
O feedback dos alunos que assistiram foi assertório, congratulando os colegas pela sua iniciativa e prestação. Enquanto Diretora de Turma do 10.ºH não podia estar mais orgulhosa do dinamismo, dedicação e empenho dos discentes na concretização da atividade.
A professora, Cristina Carvalho
Celebração do 13º Aniversário do SNIPI
O Serviço de Intervenção Precoce na Infância (IPI) assinalou o 13º aniversário da criação do Sistema Nacional de Intervenção Precoce na Infância (SNIPI), a 6 de outubro, com a divulgação de um quizz, em suporte digital, que esteve disponível entre os dias 6 e 31 de outubro, difundido por toda a Comunidade Educativa, pelo Serviço Social, de Saúde e Entidades Parceiras. Este serviço (IPI), disponibilizado pelo Agrupamento de Escolas de Pombal, agrupamento de referência para a IPI, é localmente representado pela Equipa Local de Intervenção Precoce (ELI) de Pombal, Ansião e Alvaiázere, sediada no Centro de Saúde de Pombal.
A primeira infância é um momento notável de desenvolvimento cerebral. É nos primeiros anos que o desenvolvimento e a aprendizagem decorrem com maior rapidez. Assim sendo, numa base de trabalho colaborativo, com o envolvimento e capacitação dos cuidadores pelos técnicos de intervenção precoce, estão criadas as condições para que a intervenção junto da criança contribua para o seu desenvolvimento futuro, com sentimentos de segurança e bem-estar, proporcionando várias atividades de aprendizagem ricas em estímulos nos seus contextos de vida.
Com esta atividade, pretendeu-se sensibilizar para a importância do serviço de IPI, como um recurso específico conducente ao desenvolvimento das crianças e de apoio à aprendizagem. Procurou-se, também, envolver e mobilizar a comunidade de forma a prevenir ou reduzir os riscos de atraso no desenvolvimento, identificando o mais precocemente possível necessidades educativas, encontrar formas de contribuir para o sucesso educativo e garantir a igualdade de oportunidades, promovendo uma educação inclusiva.
De salientar, o balanço positivo dos últimos anos de atividade, sempre com o objetivo de melhoria do serviço para as crianças, famílias e Parceiros, estando atentos sempre a novos desafios.
O nosso olhar atento é um dever… É importante não esperar para intervir!
“Día de los Muertos”
O grupo disciplinar de Espanhol dinamizou a atividade comemorativa relativa ao “Día de los Muertos”.
No espaço de sala de aula, foram dadas a conhecer as características culturais desta festividade, através da visualização de vídeos que retratam esta tradição praticada já em vários países da América Latina.
Os alunos realizaram vários trabalhos alusivos a este dia, que foram expostos nas duas escolas. Pintaram máscaras de papel, em cartão ou em gesso; recortaram papel colorido como se costuma fazer nas casas, nesta altura do ano, e fizeram trabalhos de pesquisa sobre a comemoração e as tradições relacionadas com estes dias em que se celebra, num clima de festa, o regresso dos mortos às famílias.
Entre os dias 2 e 4 de novembro, a comunidade escolar poderá votar na sua máscara preferida, enviando a foto da mesma através deste formulário: https://forms.office.com/r/RP1mZjgFWw
Parabéns aos nossos alunos e contamos com a participação de todos!
Dia Europeu das Línguas
Este ano, no Dia Europeu das Línguas que se celebra todos os anos a 26 de setembro, os alunos fizeram uma reflexão sobre as vantagens da aprendizagem de línguas. Do trabalho que fizeram, em grupos ou individualmente, resultaram produtos finais muito bons.
Segue o link onde poderão visualizar este trabalho de todos os alunos de Espanhol do Agrupamento: https://sway.office.com/LRN1FHbPS9sBAQm8?ref=Link
Parabéns aos nossos alunos!
As docentes de Espanhol: Carla Silva, Elisabete Martins e Margarida Gomes.
(Re)Contar Abril, sempre!
Dia 27 foi dia de “Contar Abril”.
Professores de Português e de Laboratório de Expressão e Comunicação desafiaram as turmas B, C, D, E e I do 9.º ano e as funcionárias Maria do Céu, Fernanda, Celeste, Raquel e Joana a recriarem as vozes e as melodias da Revolução dos Cravos.
Volvido quase meio século, importa não esquecer. Importa rememorar o que era viver num país acorrentado por uma ditadura. Importa valorizar a vida em liberdade de pensamento e de expressão. Importa recordar que esta mudança foi uma conquista, fruto de uma longa batalha travada por muitas pessoas, entre as quais os artistas. Importa relevar algumas mensagens que nos responsabilizam como os herdeiros de um Portugal em permanente construção.
Foi dia de celebrar a poesia, a música e as expressões visuais. Quatro músicas e dezoito poemas de autores portugueses, cada intérprete usou o seu direito inalienável à liberdade criativa e performativa. As palavras (insubmissas, esperançosas e orgulhosas) foram a ferramenta partilhada.
No meio destes ventos agitados que hoje nos assustam, floresçam cravos e voem gaivotas!
9B
““Contar Abril” juntou música, dramatização, poemas, imagens e… pessoas! Pessoas livres, que agora podem festejar o que há 48 anos não era permitido. Participar nesta atividade fez-nos aprender mais sobre o 25 de abril, a História recente de Portugal e a liberdade da arte, que será sempre uma forma de resistência contra a opressão. As palavras podem doer mas são uma arma eficaz para construir uma melhor sociedade, de paz, progresso, respeito e afetos.”
9C
“A música e a criatividade das turmas na interpretação dos poemas foram essenciais para proporcionar um momento de maior emoção e reflexão acerca do 25 de abril. Devemos celebrar este dia porque mudou o futuro das gerações seguintes.”
9D
“Viver abril, viver vida.” (Miguel)
“Foi legal por causa das músicas e de estarmos todos juntos a cantar.” (Jovanio)
“Foi divertido, principalmente a parte das músicas e da leitura dinâmica dos poemas.”(Miguel)
“Inspirou o espírito de companheirismo entre os alunos e entre turmas.” (Francisco)
“O dia assinala o facto de podermos dizer o que pensamos sem sermos presos.” (Margarida)
9E
“Participou muita gente, o que significa que todos gostam da data – 25 de abril.”
“Como foi muita gente, vê-se que apoiam a liberdade de expressão e os direitos humanos.”
“Todos os dias são como o 25 de abril porque em todos os dias temos a liberdade que merecemos.”
“Celebrar o 25 de abril é mostrar que queremos e merecemos a liberdade.”
“Celebrar o dia permite-nos ser livres, mantendo a ideia e a esperança de que todos possamos ter a mesma liberdade.”
Maria do Céu Gameiro
“Não devemos esquecer Abril e o que significa para o povo. Festejar Abril é festejar a liberdade.”
O Grupo de História assinalou o 25 de abril
No âmbito das comemorações do 25 de abril, os alunos de História e História A realizaram várias atividades, de forma a comemorar esta data.
Foi realizada uma exposição, refletiu-se sobre a importância desta data e da democracia portuguesa, foram criados cartazes e produzidos 48 cravos para simbolizar os 48 anos da revolução.
Esta atividade pretendeu sensibilizar os alunos para a temática da História e para a importância da democracia e da liberdade no mundo atual. Foi uma atividade bastante enriquecedora, na qual os alunos se mostraram bastante empenhados e participativos.
O Grupo de História
O 25 de abril visto por um aluno…
O 25 de 1974 foi uma revolução militar que derrubou o regime ditatorial que vigorava em Portugal.
Para mim, a Revolução dos Cravos teve um papel importantíssimo devido à queda do poder autoritário e repressivo que há quarenta e oito anos, pela mão dos chefes de estado, assolava a população de um país. Até então, não havia liberdade de expressão, não havia pluripartidarismo e as ações contra o regime eram reprimidas pela polícia política. Felizmente, do 25 de abril de 1974 em diante, foi possível o direito o sufrágio universal e a liberdade de expressão que nos permite ter opinião própria e dá-la a conhecer à sociedade sem medo nem risco de ser preso ou torturado.
Hoje, revelo total admiração pelas figuras mais importantes, com visão e coragem, que lutaram para presenciarmos a sociedade livre da qual hoje desfrutamos em comunhão com a mulher que, infelizmente, antes da revolução não era vista como cidadã ativa. O papel do homem sofreu também alterações como a perda do poder total sobre a esposa ou a filha, o serviço militar deixou de ser obrigatório, a realização de tarefas domésticas pelo sexo masculino tornou-se normalizada e ocorreram diversas transformações na legislação portuguesa.
Sinto-me feliz por viver na sociedade democrática que habita no pequeno grande país que é Portugal.
Gonçalo Silva nº7 12ºG2
Atividade de sensibilização no Dia dos Namorados
No passado dia 14 de fevereiro, os alunos do 2.º TCM fizeram uma intervenção de rua em diversos espaços da cidade de Pombal, com o objetivo de sensibilizar a comunidade para comportamentos adequados. Em Dia dos Namorados, amor e respeito pelo outro têm que andar de mãos dadas. A efeméride foi preparada em parceria com a Equipa de Educação para a Saúde.
Alexandra Goreti Ferreira
Dia Internacional da Matemática – 14 de Março
O Dia Internacional da Matemática comemora-se anualmente no dia 14 de março. Este dia é conhecido mundialmente como o Dia do PI, porque na nomenclatura anglo-saxónica, o dia 14 de março escreve-se 3/14, os primeiros algarismos do número PI.
A partir de 2020 e por decisão da UNESCO, este dia passou a ser oficialmente o Dia Internacional da Matemática (IDM). É um dia especial para celebrar a Matemática e este ano é subordinado ao tema “ A Matemática Une …”.
Um dos objetivos do Dia Internacional da Matemática é transmitir aos jovens o gosto pela matemática, passando a mensagem de que a matemática está em todo o lado e que é útil e bela.
Internacionalmente, pessoas e organizações anunciaram mais de 1234 eventos matemáticos. Em Portugal, são 62 os eventos agendados em International Day of Mathematics (idm314.org) e o Agrupamento de Escolas de Pombal é uma das organizações participantes. No nosso Agrupamento, os alunos do 1.º TEAC/TAL aderiram com entusiasmo às comemorações deste dia, realizando vários desafios, alguns deles no âmbito do projeto etwinning “ MIE” Maths Is Everywhere: criaram “PI poemas”; usaram a silaba “PI” como parte de palavras e fizeram um “PI Humano”.
Página Oficial o Dia Internacional da Matemática : https://www.idm314.org/
Feliz Dia Internacional da Matemática!
Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência (11 de fevereiro) e Dia da Mulher (8 de março)
As profissões de agora e de futuro assentam nas tecnologias e no digital. Além de mais requisitadas, estão também no patamar das mais bem pagas
O Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência foi comemorado através da distribuição de marcadores de livros, homenageando mulheres que, no passado, se destacaram pelo seu trabalho e contributos na área das ciências, em especial da Matemática.
Da mesma forma, foi prestada homenagem a “mulheres cientistas portuguesas [da atualidade], que representam 45% do total de investigadores no nosso país, e cujo trabalho notável tem sido fundamental para o progresso que a Ciência e a Tecnologia nacionais registaram nas últimas décadas” (em https://www.cienciaviva.pt/mulheresnaciencia/#pesquisa) e a raparigas do 5.º ao 12.º ano que, desde cedo, mostram paixão por esta área e escolhem ciências, engenharia e matemática.
Ainda no âmbito desta celebração, as turmas do 12º D1 e D2 assistiram às intervenções de várias mulheres cientistas portuguesas, na sessão online Women Create Value, organizada pela Comissão para a Cidadania e a Igualdade de Género, que fomentou um fértil debate em torno dos progressos e do muito que ainda há para fazer neste campo.
“O nosso país está em 4º lugar, e acima da média EU, na percentagem de mulheres cientistas e engenheiras. (…) As profissões de agora e de futuro assentam nas tecnologias e no digital. Além de mais requisitadas, estão também no patamar das mais bem pagas” (em https://webstorage.cienciaviva.pt/public/pt.cienciaviva.www/raparigas/RaparigasNaCiencia_2022_web.pdf).
Lígia Matos, Clube de Matemática
Lina Oliveira, Projeto Engenheiras por Um Dia