No dia 16 de dezembro realizou-se no Auditório Dra. Gabriela Coelho/Escola Secundária de Pombal, uma Palestra testemunhal subordinada ao tema “Empregabilidade e mobilidade”, no âmbito do tema 5 da Qualificação e Capacitação Profissional dos Formandos (“A entrada no mundo do trabalho”).

A palestra teve como público-alvo todos os alunos dos 2º e 3º anos dos Cursos Profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal e realizou-se em duas sessões. A palestrante foi a jovem Inês Gonçalves, ex-aluna do Curso de Artes Visuais do Agrupamento de Escolas de Pombal, que exerce a sua atividade profissional em Bruxelas, como membro da equipa da Direção-Geral de Economia e Finanças da Comissão Europeia, responsável pelo Plano de Recuperação e Resiliência (PRR, vulgo “Bazuca”).

Foram sessões de exposição e partilha do percurso académico e profissional desta jovem, bem como da sua ampla experiência em projetos de voluntariado, dentro e fora de Portugal (França, Cabo Verde e México). Os objetivos, amplamente atingidos, centraram-se na motivação dos formandos para a importância da pesquisa abrangente de percursos profissionais condizentes com os gostos/projetos pessoais de cada um (“sair da zona de conforto”, construindo um caminho, com os  olhos postos numa meta), nomeadamente contactando com pessoas que exercem a sua atividade profissional na área de preferência de cada um e tendo experiências profissionais fora da zona geográfica habitual (saindo da cidade/comunidade de origem para outra, em Portugal, se não for possível ir para outro país).

Considerou, também, a humildade e a resiliência como características indispensáveis para singrar no mundo académico e profissional noutros países e referiu, como essenciais, as experiências no mercado de trabalho (por exemplo, trabalho em “part-time”), em paralelo com o tempo de formação académica, uma vez que trabalhou durante todo o seu percurso de formação (e.g. numa padaria, como baby-sitter), o que lhe permitiu adquirir ferramentas que se revelaram preciosas, mais tarde,  quando entrou formalmente no mercado de trabalho (e.g. a capacidade de trabalhar em equipa).

Sublinha-se, por fim, os momentos das questões muito pertinentes colocadas pelos formandos, o que propiciou um tempo real de aprendizagem em torno dos assuntos abordados.

Graciosa Gonçalves – Coordenadora da Equipa Pedagógica do 2º ano-CP