No passado dia 5 de maio, o Auditório da Escola EB 2,3 Marquês de Pombal foi palco de três sessões dedicadas ao tema “Literacia Financeira: ABC da Poupança”. A iniciativa, dirigida a todas as turmas do 5.º ano, contou com a dinamização da Dra. Isa Tudela, da DECOjovem. Realizada no âmbito do Projeto de Literacia Financeira do agrupamento e integrada nos objetivos do Clube Ciência Viva 2, esta ação teve como principal objetivo dotar os alunos de competências práticas para a gestão das suas economias, desde tenra idade.

Durante as sessões, os alunos foram sensibilizados para a importância da poupança e para a necessidade de uma gestão consciente dos recursos. Um dos pontos centrais foi o orçamento familiar: os jovens foram encorajados a compreender melhor os gastos de casa e a envolverem-se ativamente na construção deste orçamento, percebendo que a economia doméstica é um esforço que deve ser partilhado por todos.

Com grande entusiasmo, os alunos participaram na sessão e refletiram sobre a pergunta: “Poupar para quê?”. Para tornar o conceito de gestão financeira mais acessível e visual, a Dra. Isa Tudela ensinou a técnica dos três cestos da poupança, uma ferramenta fundamental para organizar os objetivos financeiros:
• Cesto da Segurança: Essencial para emergências e imprevistos;
• Cesto dos Sonhos: Destinado a realizar desejos pessoais e comprar aquilo de que gostamos;
• Cesto do Futuro: Reservado para garantir que teremos meios para alcançar novos projetos ou necessidades a longo prazo.

A atividade foi um sucesso, contribuindo para formar cidadãos mais informados e responsáveis na gestão das suas finanças pessoais.

Parabéns a todos os alunos pela participação ativa e pelo interesse demonstrado nesta aprendizagem que, certamente, lhes será útil para toda a vida.

As docentes, Ana Francisco e Teresa Ferreira

O 8.º Ano coloca a Matemática à prova num desafio misterioso

Nos dias 7 e 8 de maio, os alunos do 8.º ano do Agrupamento foram desafiados a testar o seu raciocínio lógico e espírito de equipa num “Escape Room” matemático muito especial.

O cenário estava montado: um castelo antigo e misterioso, do qual os alunos tinham de escapar em apenas 30 minutos. Para conseguir abrir as portas e sair em liberdade, cada dupla teve de decifrar uma série de enigmas, quebra-cabeças e problemas complexos.
Durante 30 minutos, 76 equipas enfrentaram esta aventura, transformando os conteúdos da disciplina de Matemática num jogo de estratégia real. A atividade revelou-se uma forma inovadora e prática de aplicar conhecimentos, demonstrando que a matemática é uma ferramenta essencial no quotidiano e que, quando aliada ao pensamento rápido, pode ser extremamente envolvente.

Após uma competição renhida, em que a destreza e a cooperação foram postas à prova, a dupla vencedora foi composta por Afonso Simões e Lara Mendes, do 8.ºC. Com um desempenho notável, demonstraram que a estratégia correta e a sintonia entre os elementos da equipa são a chave para superar qualquer obstáculo.
A atividade foi um sucesso, promovendo uma competitividade saudável e reforçando o espírito de grupo entre os alunos. Entre cálculos e descobertas, o Escape Room provou que é possível aprender de forma divertida, dinâmica e desafiante.

Parabéns a todos os participantes pela dedicação e, claro, um especial destaque para os nossos grandes vencedores!

As Professoras de Matemática, Ana Francisco, Ana Matoso, Celina Oliveira, Elsa Marques, Isaura Leal e Fernanda Soares

No dia 8 de maio, realizou-se a Final do Campeonato de Cálculo Mental do 8.º ano, reunindo os 22 alunos apurados ao longo das provas realizadas durante o ano letivo. O evento teve como principal objetivo testar a rapidez e precisão do cálculo mental dos estudantes, desafiando-os com conteúdos matemáticos do 8.º ano.
Ao longo da competição, durante o aluno letivo, os alunos participaram demonstrando interesse e empenho.

Os três primeiros lugares foram conquistados pelos alunos:
🏆 1.º lugar – Gabriel Santos, 8.ºB
🥈 2.º lugar – Abigail Ferreira, 8.ºD
🥉 3.º lugar – Gustavo Carvalho, 8.ºA

A competição reforçou a importância do cálculo mental no desenvolvimento das competências matemáticas dos alunos, promovendo a concentração, a lógica e a agilidade no cálculo mental.

Parabéns a todos!

As Professoras de Matemática, Ana Francisco, Ana Matoso, Celina Oliveira, Elsa Marques, Isaura Leal e Fernanda Soares

Alunas do Agrupamento distinguidas no concurso nacional “Pinóquio na Escola 2026”

É com enorme satisfação que felicitamos as alunas Thainá Neiva, 12ºA e Mafalda Freire, 12ºE2, que se destacaram como um dos pares vencedores da edição de 2026 do concurso nacional “Pinóquio na Escola”, uma iniciativa promovida pelo Polígrafo, em parceria com a Fundação Calouste Gulbenkian, dedicada à promoção da literacia mediática e ao combate à desinformação.

O trabalho desenvolvido pelas alunas incidiu sobre o tema “Como a ideia da feminilidade mudou ao longo do tempo?”, abordando de forma crítica e fundamentada como as representações da feminilidade têm sido influenciadas por fatores sociais, culturais e políticos.

O projeto realizou-se no âmbito da disciplina de Aplicações Informáticas B, do 12.º ano, integrado no domínio Introdução à Multimédia e contou com a participação de 9 equipas (pares de alunos). Constituiu-se como uma oportunidade para aplicar, em contexto real, as competências trabalhadas em sala de aula, nomeadamente na criação de narrativas para vídeo, na edição de vídeo e na produção de conteúdos multimédia, com recurso aos equipamentos multimédia do Laboratório de Educação Digital. Aliou ainda a criatividade ao rigor da pesquisa e à reflexão crítica sobre uma temática de relevante interesse social.

De acordo com a organização, o júri deliberou, por unanimidade, atribuir os prémios aos projetos que obtiveram a maior pontuação global, tendo em consideração a qualidade do conteúdo, o rigor da investigação, a criatividade e a execução dos trabalhos.

A iniciativa “Pinóquio na Escola” desafia alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário de todo o país a desenvolverem projetos originais que promovam o pensamento crítico e a capacidade de identificar e desconstruir fenómenos de desinformação. Na edição de 2026, o programa envolveu mais de cinco mil alunos, através de sessões de formação, workshops e um concurso nacional que incentivou os participantes a produzir conteúdos originais em diferentes formatos, contribuindo para uma cidadania mais informada, responsável e consciente.

Em fevereiro, cerca de 600 alunos do nosso agrupamento, do 9.º ao 12.º ano participaram no Roadshow “Pinóquio na Escola”, realizado no Teatro-Cine de Pombal com o apoio da Camara Municipal de Pombal e Biblioteca Escolar. Esta sessão de formação proporcionou um importante momento de reflexão sobre a desinformação, a verificação de factos e o papel dos meios de comunicação social na sociedade atual, contando com as intervenções de Filipe Pardal, do Polígrafo, e Ana Laura Duarte, do Pombal Jornal. Várias turmas aderiram ao concurso (9E; 10.ºF; 3.ºTCM; 11.ºD; 11.ºF; 12.ºC; 12.ºD), debatendo temas como doping, alterações climáticas, desinformação televisiva, criminalidade e imigração.

O balanço foi francamente positivo e a distinção das nossas duas alunos constitui motivo de grande orgulho para toda a comunidade educativa, refletindo o seu empenho e capacidades bem como o trabalho desenvolvido pelas professoras que as acompanharam ao longo deste projeto, Ana Maria, Carla Piedade e Lina Oliveira. Site para consulta: https://especiais.poligrafo.pt/pinoquio/#group-section-Vencedores-ktrGKT1ffG

Ana Santos Maria, Professora da disciplina de Aplicações Informáticas

Grupo de Informática