A Semente é o Blog do Agrupamento de escolas de Pombal. Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca das diferentes escolas do Agrupamento.
Um, dois, três… e assim chegámos ao fim!
Foi um ano repleto de aprendizagens, descobertas, desafios superados e muitos momentos felizes.
Ao longo deste ano, crescemos juntos, partilhámos experiências, construímos amizades e aprendemos tantas coisas.
Cada dia trouxe novas conquistas e cada pequena vitória foi celebrada com entusiasmo. Entre sorrisos, brincadeiras, histórias, projetos, passeios e muitas aventuras, fomos construindo memórias que certamente ficarão guardadas para sempre.
A todos os alunos, desejamos que continuem a aprender com alegria, curiosidade e determinação. Que mantenham sempre a vontade de descobrir o Mundo e de acreditar nas suas capacidades.
Às nossas queridas assistentes operacionais, deixamos a nossa profunda gratidão pela ajuda, dedicação e disponibilidade.
Aos pais e encarregados de educação, agradecemos a confiança, a colaboração e o apoio demonstrados ao longo deste percurso. Juntos, contribuímos para que este fosse um ano de crescimento e sucesso.
Boas férias e até breve! 🌞❤️ 😊
As docentes da EB de Louriçal
“Pensa Comigo”: quando brincar é aprender a pensar | Desenvolvimento Computacional no Jardim de Infância
Há aprendizagens que se constroem sem que as crianças se apercebam. Acontecem enquanto brincam, experimentam, erram, voltam a tentar e celebram cada pequena conquista. Foi exatamente isso que aconteceu ao longo deste ano letivo com o projeto “Pensa Comigo”, que levou o pensamento computacional a todas as salas da Educação Pré-Escolar.
Longe da ideia de que programar significa estar à frente de um computador, as nossas crianças descobriram que o pensamento computacional começa muito antes disso. Começa quando observam atentamente um problema, organizam ideias, procuram estratégias, identificam padrões, antecipam o que poderá acontecer e encontram, em conjunto, a melhor solução.
Entre percursos desenhados no chão, jogos de orientação espacial, desafios de papel e lápis, histórias, atividades matemáticas e experiências com os robôs Bee-Bot e Doc, foram surgindo inúmeras oportunidades para pensar, comunicar, cooperar e criar. Cada desafio era um convite à curiosidade e à persistência. Nem sempre a primeira tentativa resultava… mas foi precisamente aí que aconteceram algumas das aprendizagens mais importantes.
Ao longo do projeto, as propostas nasceram muitas vezes das experiências vividas pelas próprias crianças. Um tabuleiro construído a partir da visita ao Dino Parque permitiu revisitar os dinossauros enquanto se programavam percursos. Na Semana da Orientação e Divulgação Profissional, outro desafio levou os robôs a descobrir diferentes profissões, mostrando que a tecnologia também pode ser uma forma divertida de conhecer melhor a comunidade que nos rodeia.
Sem darem por isso, as crianças foram desenvolvendo competências fundamentais: aprenderam a pensar antes de agir, a tomar decisões, a ouvir os colegas, a defender as suas ideias, a aceitar que o erro faz parte do caminho e que, muitas vezes, existem diferentes formas de resolver o mesmo desafio.
Foi bonito vê-las celebrar cada percurso conseguido, reformular estratégias quando algo não corria como esperado e descobrir que, quando pensamos em conjunto, as soluções aparecem mais facilmente.
O projeto “Pensa Comigo” revelou, mais uma vez, que aprender pode ser uma aventura feita de curiosidade, imaginação e descoberta. Porque educar é muito mais do que ensinar respostas. É ajudar cada criança a construir formas de pensar, de questionar e de acreditar nas suas capacidades.
E foi exatamente isso que vimos acontecer, todos os dias, nas nossas salas: crianças que cresceram a brincar… e que, sem o saberem, aprenderam uma das competências mais importantes para o futuro — aprender a pensar.
14 de junho de 2026
O Departamento de Educação Pré-Escolar
Uma viagem para recordar
Entre os dias 30 de maio e 4 de junho, 57 alunos da nossa escola, acompanhados por cinco professoras, participaram numa inesquecível viagem de estudo a França.
A primeira paragem foi o Futuroscope, o Parque Europeu da Imagem, onde os efeitos visuais, a tecnologia e as experiências imersivas proporcionaram descobertas, diversão e muita adrenalina.
A chegada a Paris foi vivida com o entusiasmo próprio de quem vê ganhar vida cenários tantas vezes admirados nas séries televisivas. Dentro do autocarro, os gritos de surpresa sucediam-se sempre que surgia uma avenida, um monumento ou um recanto reconhecível da cidade. Entre telemóveis colados às janelas e comentários em coro, a capital francesa revelava-se em todo o seu esplendor.
A visita ao Museu de História Natural constituiu um importante momento de sensibilização ambiental. Já o Museu Grévin proporcionou momentos de descontração e muitas fotografias, graças ao encontro improvável com figuras históricas.
O percurso pelos Campos Elísios, o Arco do Triunfo, o Quartier Latin e a visita à catedral de Notre-Dame, recentemente renovada, permitiram conhecer alguns dos ícones da cidade. E foi precisamente nos Campos Elísios que a experiência ganhou banda sonora: “Aux Champs-Élysées”, cantado com entusiasmo pelos alunos.
O momento culminou num passeio de barco no Sena, vivido com especial encanto quando a Torre Eiffel se iluminou, oferecendo um espetáculo mágico que arrancou aplausos, suspiros e muitas tentativas de captar a fotografia perfeita.
Foi junto da Grande Dame que aconteceu um dos momentos mais marcantes da viagem: a homenagem preparada para a professora que, ao longo dos anos, dinamizou o projeto de viagens da escola e que agora inicia a sua aposentação. Com a ajuda da guia, que encontrou o enquadramento perfeito para o momento, tudo ficou preparado. Um dos alunos assumiu o papel de realizador e, em francês perfeito, deu o mote: “Un, deux, trois… action!”. Muitos balões, uma moldura adornada com fitas cor-de-rosa, evocando o romantismo parisiense, a canção “Aux Champs-Élysées”, abraços e muita emoção transformaram aquele instante numa cena digna de filme.
Seguiu-se a subida à Torre Eiffel e o grupo viveu Paris do alto, com uma vista inesquecível sobre a cidade iluminada.
O último dia foi dedicado à Disneyland Paris. Mais do que um cenário de fantasia, a Disney deixou a mensagem de que os sonhos ganham força quando vividos em conjunto. Foi com esse espírito de partilha, alegria e união que terminou uma viagem verdadeiramente inesquecível.
Cristina Costa – Professora de Francês
Dia Internacional da Matemática – Matemática e Esperança
No dia 14 de março, o nosso Agrupamento associou-se às celebrações mundiais do Dia Internacional da Matemática. Para assinalar a data, o nosso Agrupamento marcou presença no mapa oficial do evento (International Day of Mathematics – https://www.idm314.org/), integrando-se num movimento mundial de promoção desta área do saber.
O tema escolhido para este ano, “Matemática e Esperança”, serviu de mote para desafiar os alunos a explorar a disciplina através de uma vertente artística. Os alunos das turmas 7.ºA, 7.º B, 8.ºE, 8.ºF, 8.ºG, 9.ºE, 9.ºI, 9.ºJ e 1.º TCM coloriram o poster oficial da comemoração, composto por diversos elementos geométricos. Através da cor e de uma interpretação personalizada destes padrões, os alunos transformaram conceitos matemáticos em representações visuais inspiradoras. O resultado deste trabalho criativo esteve em destaque no átrio da Escola Secundária de Pombal, entre os dias 13 e 31 de março. A exposição dos posters coloridos pelos alunos permitiu partilhar com toda a comunidade educativa uma visão diferente da Matemática, destacando a harmonia das formas geométricas e provando que esta é uma disciplina que une o rigor lógico à sensibilidade artística.
Parabéns a todos os alunos envolvidos pela dedicação e criatividade demonstradas, e a todos os docentes que dinamizaram esta celebração, tornando a Matemática um motivo de festa e reflexão no nosso Agrupamento.
A docente, Ana Francisco
European Money Quiz 2026
O nosso Agrupamento marcou presença na edição de 2026 do European Money Quiz, uma competição de âmbito europeu que visa promover a literacia financeira entre os jovens. Em Portugal, a iniciativa é coordenada pela Associação Portuguesa de Bancos (APB).
A nossa participação decorreu em duas etapas: a fase de competição intra-escolas, realizada a 27 de fevereiro, e a fase nacional, que teve lugar no dia 25 de março. Ao todo, o Agrupamento contou com a participação entusiasta de 108 alunos, do 7.º ao 9.º ano (7.ºE, 7.ºF, 7.ºG, 8.ºA, 8.ºB, 8.ºE, 8.ºG, 9.ºA, 9.ºB, 9.ºC, 9.ºD, 9.ºE, 9.ºF, 9.ºH, 9.ºI e 9.ºJ).
Entre as 97 escolas participantes a nível nacional, o nosso Agrupamento destacou-se ao conquistar um lugar no “Top 20”. Este excelente resultado foi alcançado pela dupla formada pelas alunas Maria Valeiro (8.ºA) e Lara Simões (8.ºH).
Durante a final, transmitida em direto pelo canal de Youtube da APB as alunas responderam a questões na plataforma Kahoot sobre temas fundamentais como:
• Literacia financeira (inflação, poupança e risco);
• Gestão de orçamento familiar;
• Segurança online e meios de pagamento (cartões, transferências e numerário);
• Empreendedorismo e matemática financeira.
Parabéns à Maria e à Lara pelo empenho e pelo excelente desempenho que elevaram o nome da nossa escola, bem como a todos os alunos que participaram nesta iniciativa de promoção da cidadania financeira.
Conteúdos úteis sobre a Educação Financeira:
• Plano Nacional de Formação Financeira: https://www.todoscontam.pt/pt-pt
A docente, Ana Francisco
Inteligência Artificial no dia a dia
No passado dia 20 de março, o nosso agrupamento recebeu o Doutor Nuno Lourenço, do Departamento de Informática da Universidade de Coimbra, para uma sessão esclarecedora subordinada ao tema “Inteligência Artificial no dia a dia”, dirigida a todas as turmas do 8.º ano.
O objetivo da sessão foi sensibilizar os alunos para as vantagens e precauções necessárias ao utilizar produtos de IA disponíveis no quotidiano. Durante a apresentação, os alunos observaram exemplos práticos de sistemas em funcionamento, sendo alertados para a sua suscetibilidade a falhas. O orador envolveu a disciplina de Matemática na explicação, demonstrando como noções de função afim e probabilidades são essenciais para entender a lógica destes sistemas.
Esta atividade inseriu-se no âmbito do Plano de Ação de Desenvolvimento Digital da Escola (PADDE) e permitiu aprofundar um conjunto de competências digitais fundamentais, abordando a inteligência artificial; a análise de informação e credibilidade das fontes; as fake news e desinformação; o uso correto de citações e referências bibliográficas; e direitos de autor e propriedade intelectual.
Esta iniciativa foi uma excelente oportunidade para os nossos alunos aprofundarem o seu conhecimento sobre temas atuais, promovendo uma utilização mais consciente, ética e segura das tecnologias que definem o presente e o futuro.
A docente, Ana Francisco
