A docente Maria Assunção, docente de Biologia e Geologia do Agrupamento de Escolas de Pombal, participou no Corinth Rift Laboratory School 2023, que decorreu em Patras e Nafpaktus, na Grécia, entre 22 e 26 de setembro.

A docente fez parte de um grupo de professores de geologia selecionados para integrarem este evento que contou com a presença de docentes de várias nacionalidades: Espanha, França, Macedónia do Norte, Ucrânia e Grécia. A este grupo juntaram-se estudantes de mestrado e doutoramento em geociências de várias nacionalidades.

No primeiro dia, as atividades iniciaram-se na Universidade de Patras com uma introdução à sismologia e sismicidade no Golfo de Corinto através apresentações e palestras de Investigadores / Professores gregos e estrangeiros.

O segundo dia decorreu em Nafpaktus com apresentações por professores e investigadores convidados e ainda com diversas apresentações dos alunos e professores do ensino secundário presentes. Maria Assunção deu a conhecer um pouco do seu trabalho enquanto docente de geologia e de alguns projetos nos quais esteve envolvida no âmbito do ensino das geociências, nomeadamente, em sismologia. Foi ainda desenvolvida uma atividade prática com recurso a software sísmico, simples e de fácil aplicabilidade nas escolas. À noite foi realizada uma observação astronómica.

No terceiro dia realizou-se uma saída de campo na região de Psaromita, no Golfo de Corinto, com medição instrumental da sismicidade e da deformação do solo por GNSS geodésico, visitas a estações sismológicas e paragens várias para estudo da geologia da região. Esta saída de campo foi orientada pelos Professores Athanassios Ganas, do Observatório Nacional de Atenas e Haralambos Petros, da Universidade de Patras.

Durante a tarde foram realizadas várias sessões práticas sobre o ensino das geociências e a importância da recolha de dados para o avanço da ciência e o papel das escolas, dos professores e dos alunos, neste processo.

O quarto dia começou com diversas apresentações práticas na Escola Secundária de Nafpaktus e ainda com uma sessão sobre medição da deformação do solo por RADAR (interferometria SAR, missão SENTINEL, GEP-TEP e sua aplicação ao CRL), bem como atividades de laboratório e de campo.

Durante a tarde as apresentações /palestras abordaram a sismicidade da região de Golfo de Corinto, uma região de elevada sismicidade devido ao seu enquadramento geotectónico (Placas Africana, Anatólia e Arábica).

No último dia, as atividades decorreram na Universidade de Patras com visita à estação sismológica do Departamento e diversas palestras sobre sismologia, os desafios da arquitetura e engenharia na construção de edificado numa região de tão elevada sismicidade (Riscos Sísmicos e Impacto na Geologia da Engenharia, o caso da Ponte Rio-Antirrio), sobre a relativa subida do nível do mar no Golfo de Corinto e um enquadramento histórico do risco sísmico da região.

Seguiu-se a visita a dois laboratórios da universidade sobre projetos na área da geologia sedimentar.

Por fim, durante a tarde, realizou-se a segunda saída de campo, sob orientação do Professor Emmanouel Vassilakis da Universidade de Atenas, que decorreu na região de uma falha ativa, Helike fault, e na qual foram apresentados alguns métodos de monitorização dos movimentos tectónicos na região.

Foi um excelente momento formativo, de partilha, entre Professores e Investigadores, alunos de geociências e professores do ensino secundário. Fica o conhecimento adquirido, as atividades a implementar no nosso agrupamento no âmbito das geociências e ficam as pessoas fantásticas e a perspetiva de trabalho colaborativo futuro com diversas escolas europeias.

Maria Assunção, Docente de Biologia e Geologia

O projeto eTtwinning “3-2-1 SOKET (BE RESPONSİBLE- DISCOVER- SAVE MONEY)”. dinamizado nas turmas F, G e H do oitavo ano, no âmbito da disciplina de Matemática e do DAC “ Literacia Financeira”, foi distinguido com o SELO NACIONAL DE QUALIDADE ETWINNING, reconhecimento obtido através do trabalho desenvolvido pelas professoras etwinners Ana Francisco e Patrícia Rebelo envolvidas no mesmo. Este selo, atribuído pela Organização Nacional de Apoio Portuguesa (Selo Nacional de Qualidade | eTwinning PT), reconhece a qualidade do projeto de acordo com cinco critérios: colaboração entre escolas parceiras; utilização do digital em contexto educativo; abordagens pedagógicas; integração curricular; resultados e documentação. Neste projeto estiveram envolvidas seis escolas da Turquia e a nossa escola. Na nossa escola, o projeto no âmbito do DAC envolveu as disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento, Português, Geografia, Inglês e Matemática e a Assembleia de Turma das três turmas. O principal objetivo do projeto foi desenvolver competências de literacia financeira nos alunos.

O eTwinning é uma Ação do Programa Erasmus + da União Europeia. Tem como principal objetivo criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projetos comuns, com recurso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). A participação no projeto permitiu aos alunos a aquisição de múltiplas competências, entre as quais as digitais, de cidadania, de comunicação em Inglês com os colegas Turcos, de cooperação, e contribuiu para o desenvolvimento de competências académicas e sociais, elencadas no Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória.

Alguns dos trabalhos realizados durante o projeto:

https://heyzine.com/flip-book/38579e4bd6.html#page/7

A MATH DAY İN SOCKET VİLLAGE – Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

Financial Literacy (DAC 8.ºF, G e H – Portugal) | Quizizz

Literacia Financeira (no âmbito do DAC 8.ºF, G e H) | Quizizz

As professoras Ana Francisco e Patrícia Rebelo