A Semente é o Blog do Agrupamento de escolas de Pombal. Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca das diferentes escolas do Agrupamento.
“O Pai Natal trouxe música”
Atividade desenvolvida no âmbito das disciplinas de SIJ, Expressão corporal, Dramática e Musica, Saúde Infanto-juvenil e Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa
No passado dia, 16 de dezembro, durante a tarde decorreu a atividade “O Pai Natal trouxe música”.
As alunas do 2ºTAE deslocaram-se ao externato A Falinha, que provisoriamente acolhe os alunos da escola básica Conde Castelo Melhor, para animar os pequenitos do 1º ciclo, com alguma da magia do Natal.
A turma do 2ºTAE vestiu-se a rigor para apresentar canções e danças de Natal, a cerca de 170 crianças do 1ºciclo, que esperavam ansiosamente e em silêncio, no ginásio da escola, pela surpresa inesquecível.
O ponto alto da tarde foi o encontro entre um “Pai Natal enorme” e um comboio de miúdos entusiasmados. O sucesso desta iniciativa deveu-se à organização primorosa das alunas e à colaboração preciosa entre professores e auxiliares de ambas as instituições, deixando um rasto de alegria e espírito festivo em todos os participantes.
A receção foi muito agradável e por fim, os fãs foram contagiados pela magia do Natal.
Um espetáculo destes por dia, o bem que lhes faria!
As alunas do 2ºTAE
Palestra do CIBB sobre os vários percursos científicos
Profissionais da investigação partilham escolhas académicas e experiências de trabalho com os alunos do 9º ano
Os alunos do 9º ano assistiram, na quinta-feira , dia 4 de dezembro, a uma palestra dinamizada por profissionais do CIBB – Centro de Inovação em Biomedicina e Biotecnologia de Coimbra, dedicada à apresentação de diferentes percursos académicos, áreas de investigação e exemplos de trabalhos desenvolvidos no âmbito da ciência.
O Que Investigam?
A palestra começou com um questionário sobre várias questões pertinentes relacionadas com o assunto. Qual era a primeira palavra que nos surgia quando se fala de cientistas e o que gostaríamos de fazer se escolhêssemos ciência eram algumas das perguntas que fizeram. Após o questionário, os intervenientes explicaram então os temas centrais das suas investigações.
Uma das investigadoras apresentou o seu trabalho sobre doenças oculares, incluindo patologias que afetam a retina e outras estruturas visuais. Outra profissional descreveu a investigação que realiza sobre organelos celulares, com destaque para as vesículas responsáveis pelo transporte e processamento de substâncias dentro das células. Estes exemplos permitiram aos alunos compreender como os diferentes ramos da ciência procuram responder a questões relacionadas com a saúde e o funcionamento do organismo.
Como Chegaram à Ciência e ao Trabalho que Realizam?
Os profissionais partilharam o seu percurso académico, explicando as decisões que tomaram na altura em que se encontravam no 9.º ano, tal como muitos alunos estão neste momento.
Mostraram que conseguimos ter sucesso mesmo não tendo escolhido a opção que gostaríamos, e que podemos misturar vários dos nossos interesses num único trabalho.
Perguntas dos Alunos e Reflexão Final
A sessão terminou com um momento de diálogo, no qual os alunos colocaram questões sobre cursos superiores, áreas científicas, saídas profissionais e competências importantes para o futuro académico. A iniciativa foi considerada enriquecedora, incentivando os estudantes do 9.º ano a refletir sobre os seus interesses e a explorar novas possibilidades para o seu futuro.
Mariana Ramos 9ºJ
Sensibilização para a Resistência aos Antimicrobianos
A Semana Mundial de Sensibilização para a Resistência aos Antimicrobianos decorreu de 17 a 25 de novembro, é uma ação promovida pela Organização Mundial da Saúde (OMS) e tem como objetivo alertar para a importância de utilizar antibióticos de forma responsável.
A resistência aos antimicrobianos é um dos maiores desafios globais para a saúde pública. Este fenómeno ocorre quando microrganismos, como bactérias, vírus, fungos e parasitas, desenvolvem mecanismos que lhes permitem sobreviver à ação de medicamentos que antes eram eficazes. O uso inadequado ou excessivo de antibióticos em humanos, animais e na agricultura acelera este processo, tornando infeções comuns provocadas por bactérias, mais difíceis de tratar e aumentando o risco de propagação de doenças resistentes, podendo transformar infeções simples em situações muito graves. A colaboração entre profissionais de saúde, comunidade escolar e sociedade é essencial para travar este problema.
A OMS recomenda à população o uso consciente dos antibióticos e evidencia algumas normas de utilização:
• Não usar antibióticos sem prescrição médica;
• Cumprir sempre a dose, os intervalos entre cada toma e a duração do tratamento indicadas pelo profissional de saúde;
• Adotar medidas de prevenção, como vacinação, higiene das mãos e segurança alimentar;
• Evitar a automedicação e a partilha de medicamentos.
Neste âmbito, o Agrupamento de Escolas de Pombal divulgou, no Vídeo Wall da Escola Secundária e na Televisão da Escola Básica Marquês de Pombal, a animação que faz parte da campanha lançada pelo Infarmed e que se encontra disponível em https://share.infarmed.pt/s/s5M54J69wZ4osPa?dir=/Anima%C3%A7%C3%B5es.
Na disciplina de Ciências Naturais e no âmbito da unidade “Microrganismos e o ser humano”, os alunos do 6.º ano realizaram trabalhos de pesquisa sobre vários temas, apresentados sob a forma de póster e afixados para divulgação à comunidade escolar. Pesquisaram a utilidade dos microrganismos para o ser humano, como no fabrico do pão e de medicamentos, e também doenças infeciosas provocadas por microrganismos patogénicos. Divulgaram medidas de higiene importantes na prevenção dessas doenças, investigaram o mecanismo de produção e atuação das vacinas e a sua importância na prevenção, e estudaram a utilização dos antibióticos, concluindo que o seu uso abusivo e incorreto leva à perda de eficácia, com a proliferação de bactérias multirresistentes — uma grave ameaça à saúde humana. O poder dos antibióticos depende de todos nós!
A equipa de Promoção e Educação para a Saúde
Desafio Internacional de Pensamento Computacional – “Bebras”
No âmbito do desenvolvimento do Pensamento Computacional, o Clube Ciência Viva da Marquês promoveu, entre os dias 10 e 21 de novembro, a participação dos alunos do Agrupamento no Desafio Internacional de Pensamento Computacional – BEBRAS.
Neste desafio participaram 1044 alunos, distribuídos por 63 turmas, do 3.º ao 12.º ano de escolaridade, incluindo o Ensino Profissional. Estiveram envolvidos alunos das turmas 3.ºE, 3.ºG, 4.ºF e 4.ºG do Louriçal; 3.ºB e 4.ºA dos Vicentes; 3.ºB e 4.ºC da Pelariga; 3.ºD e 3.ºE de Pombal; 3.ºC e 4.ºC da Redinha; todas as turmas dos 5.º, 6.º e 9.º anos; as turmas 7.ºA, 7.ºB, 7.ºC, 7.ºD, 7.ºE, 7.ºF e 7.ºG; as turmas 8.ºA, 8.ºB, 8.ºC, 8.ºD, 8.ºE, 8.ºG, 8.ºH, 8.ºI e 8.ºJ; bem como alunos das turmas 1.ºTAL, 1.ºTGE, 2.ºTPI, 2.ºTGE, 2.ºTIG, 11.ºA, 12.ºA, 12.ºD e 12.ºE1+TAL+TIS.
Durante a prova, os alunos resolveram questões e problemas que testaram a sua capacidade de análise, lógica e raciocínio. Através do BEBRAS, os participantes tiveram contacto com o Pensamento Computacional, que vai muito além da programação ou do uso de computadores. Trata-se de uma forma de pensar que permite decompor problemas complexos em partes mais simples, reconhecer padrões e desenvolver soluções eficazes.
Este tipo de raciocínio prepara os alunos para um mundo cada vez mais tecnológico, dotando-os de competências essenciais para serem inovadores, críticos e eficazes na resolução de problemas do século XXI.
O BEBRAS é uma iniciativa internacional que promove o Pensamento Computacional através de uma prova com a duração de 45 minutos, composta por 12 questões de três níveis de dificuldade, incentivando a resolução de problemas e o desenvolvimento de conhecimentos na área da Informática, fundamentais para as competências do futuro.
Em Portugal, o Desafio BEBRAS resulta da colaboração entre a TreeTree2 e o Departamento de Ciência de Computadores da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (DCC/FCUP).
Clube Ciência Viva da Marquês
Alunos da EB e JI da Machada cantam as Janeiras na freguesia
Durante a tarde do dia 12 janeiro, os alunos da EB e do JI da Machada saíram pelas ruas e estabelecimentos comerciais da freguesia para cantar as Janeiras, mantendo viva esta tradição popular.
A atividade contou com o apoio dos professores de Música e do ATL, proporcionando um momento de convívio, alegria e ligação entre a escola e a comunidade. A iniciativa foi recebida com entusiasmo por todos, enchendo a freguesia de música e bons votos para o novo ano.
As docentes
Biblioteca Escolar Marquês de Pombal celebrou o Halloween com concurso “Gato de Bruxa”
O concurso teve como objetivos valorizar a criatividade e as artes manuais, incentivar o espírito de iniciativa, o trabalho em equipa e o convívio entre os alunos, tendo promovido também o reconhecimento das diferentes tradições culturais associadas ao Halloween e ao “Pão por Deus” e as afinidades existentes entre elas.
A avaliação dos trabalhos esteve a cargo de um júri composto pelo coordenador de estabelecimento, pela coordenadora das bibliotecas escolares do agrupamento, por uma professora de Artes e Educação Tecnológica e pela chefe dos Assistentes Operacionais. Após a análise e votação, foram selecionados os três melhores “Gatos” entre as propostas apresentadas.
Para celebrar o empenho e dedicação dos alunos, a biblioteca organizou uma sessão especial de entrega de prémios, onde todos os participantes foram reconhecidos pela sua criatividade e entusiasmo. Como forma de agradecimento, cada concorrente recebeu uma doçura, tornando o momento ainda mais festivo e memorável.
A Biblioteca Escolar Marquês de Pombal endereça um agradecimento especial a todos os criativos que contribuíram para o sucesso desta iniciativa, reforçando o compromisso em continuar a promover atividades que estimulem a imaginação e o prazer de fazer e de aprender.
O Professor, João Silvano
