A Semente é o Blog do Agrupamento de escolas de Pombal. Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca das diferentes escolas do Agrupamento.
Visita de Estudo “De Tomar a Constância: Património cultural, histórico, natural e artístico”
No dia onze de junho, as turmas do 5.º ano da Escola Marquês de Pombal rumaram até Tomar, a cidade dos Templários, e Constância, “Vila Poema”, passando ainda pelo Parque Temático de Astronomia, Centro de Ciência Viva.
Em Tomar, os alunos tiveram a oportunidade de fazer uma viagem no tempo com a visita guiada ao Convento de Cristo, classificado como Monumento Nacional e como Património Mundial. Construído entre os séculos XII e XVII, sofreu adaptações sucessivas que refletiram os vários tipos de utilização que acolheu e as características estilísticas da arquitetura dos diferentes momentos históricos. Os alunos, após uma explicação enriquecedora, passearam pelos claustros e contemplaram a magnífica janela manuelina e a Charola, que constituem as peças mais originais e raras do complexo monumental.
Em Constância, fizeram uma visita guiada pela encantadora vila onde a história e a literatura se entrelaçam com a beleza natural, confluência dos rios Tejo e Zêzere. Conhecida como “Vila Poema”, foi refúgio de Luís de Camões. Com um património marcado pela tradição náutica e literária, esta vila convidou ao descanso e aí partilharam momentos de brincadeira durante o tempo de almoço.
No Centro de Ciência Viva de Constância, puderam descobrir as maravilhas do Universo e do Sistema Solar, temas centrais deste parque temático dedicado à Astronomia. O Planetário proporcionou uma diferente forma de apreciar o céu noturno. Na exposição «Física do Voo – Avião a Jato T33» puderam aceder ao cockpit do avião a jato Lockeed T33, cedido pela Força Aérea Portuguesa. Experimentaram, ainda, a sensação de rodar num giroscópio humano, equipamento concebido pela NASA para treinar pilotos e astronautas numa situação de descontrolo da nave.
Foi, sem dúvida, uma visita de estudo abrangente, que proporcionou momentos de convivência e de cooperação e em que os alunos puderam reforçar e alargar os seus conhecimentos, do modo a valorizarem o património histórico, natural, cultural e artístico.
Os professores responsáveis pela Visita de Estudo
“El Camino Que Nos Une”: Alunos do 10º Ano conectam Pombal a Vigo em Viagem Virtual Inovadora
Os alunos do décimo ano de Espanhol da nossa escola embarcaram numa emocionante aventura transfronteiriça através do projeto europeu eTwinning “El camino que nos une”: una ruta virtual entre Vigo y Pombal. Esta iniciativa inovadora teve como principal objetivo estabelecer uma ponte de contacto entre os estudantes dos dois estabelecimentos de ensino, fomentando o conhecimento mútuo e o respeito pelas diferentes culturas.
Desde o início, o projeto foi desafiando os nossos alunos a mergulharem na descoberta de aspetos comuns e diversos do património, da geografia, dos costumes e do ambiente natural de Portugal e Espanha. Com a sustentabilidade e a valorização ambiental em mente, esta “viagem” virtual foi-se revelando uma oportunidade única para o desenvolvimento de competências cruciais.
As atividades desenvolvidas foram um testemunho do dinamismo e da criatividade dos participantes. Os alunos envolveram-se na gravação de áudios e vídeos de apresentação pessoal, criaram avatares falantes para interagir com os colegas espanhóis e elaboraram questões perspicazes sobre a escola, a cidade e o país parceiro. A criatividade também esteve em destaque na criação de logótipos digitais para o projeto, onde a votação conjunta fortaleceu os laços entre as duas comunidades escolares. Esta troca de conhecimentos tem promovido ativamente o fortalecimento de laços de amizade com os estudantes espanhóis.
O ponto central do projeto é o ambicioso desafio de desenhar uma rota virtual que ligasse os dois centros de ensino. Após sessões de brainstorming, os estudantes tiveram como tarefa de escolher as etapas e os pontos de interesse desta rota, incluindo desde locais de relevância cultural, gastronómica e ambiental, até espaços de lazer e aventura.
Os alunos demonstraram uma notável motivação para aprender, uma clara melhoria nas suas competências de comunicação em língua estrangeira (espanhol) e uma maior abertura a diferentes culturas e formas de pensar.
“El camino que nos une” foi mais do que um projeto; foi uma experiência enriquecedora que provou como a tecnologia pode unir pessoas e culturas, preparando os nossos alunos para serem cidadãos globais, conscientes e interligados. Continuaremos a acompanhar esta rota com grande interesse!
A docente, Carla Silva
Capacitação digital dos docentes do Agrupamento
No âmbito da capacitação digital das escolas, foi promovida uma ação de curta duração “Ambientação aos Laboratórios de Educação Digital (LED)”, com o objetivo de promover a utilização pedagógica dos equipamentos do novo Laboratório de Educação Digital (LED). Assim, no dia 12 de fevereiro 2025, os docentes puderem conhecer a sala, os equipamentos disponíveis e refletir sobre algumas estratégias para a utilização pedagógica desse espaço de aprendizagem.
Estes laboratórios, equipados com material informático, de iniciação à eletrónica, robótica e estúdio multimédia, vêm ao encontro de uma educação centrada no aluno como construtor do seu conhecimento. Com este novo espaço pretende-se ir ao encontro de uma educação STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática) e na promoção das competências do perfil dos alunos para o século XXI.
Esta ação foi promovida pela Embaixadora Digital do Cenformaz, docente Ana Maria, Coordenador LED, Pedro Martins e o docente Renato Santos.
No seguimento desta ação está a decorrer na nossa escola, a primeira oficina de formação, de 50h, dirigida aos docentes do agrupamento sobre a utilização pedagógica dos LED: “Laboratórios de Educação Digital: cenários de aprendizagem ativa”, tendo como formadora a docente Ana Maria e conta com a participação de docentes dos departamentos de Artes e Tecnologias, Ciências Experimentais e Matemática.
Docente do grupo de Informática, Embaixadora Digital, Ana Maria”
EB de Pelariga distinguida na atividade “Mensagens de Sensibilização Ambiental”, na Praia do Osso da Baleia
A Escola Básica de Pelariga voltou a participar na atividade “Mensagens de Sensibilização Ambiental”, dedicada, este ano, ao tema “Restauro da Natureza”. A participação revelou-se um sucesso, com a escola a conquistar o 2.º lugar com um conjunto de 13 desenhos elaborados pelos alunos do 1.º ciclo e uma Menção Honrosa para uma belíssima tela.
Promovida pelo Município de Pombal, esta iniciativa integra-se na candidatura da Praia do Osso da Baleia ao Programa Bandeira Azul 2025 e visa envolver a comunidade escolar na defesa e valorização do ambiente.
A cerimónia de entrega de prémios realizou-se no passado 20 de junho, na Praia do Osso da Baleia, durante o hastear das bandeiras Azul, Praia Acessível e Qualidade de Ouro, que atestam a excelência ambiental e de acessibilidade do local.
Os trabalhos distinguidos, assim como os dos restantes participantes, estarão em exposição na praia, ao longo da época balnear de 2025, com o objetivo de sensibilizar os veraneantes para a importância da proteção ambiental e da preservação da natureza.
A Coordenadora de Estabelecimento
e do Programa Eco-Escolas
Sílvia Oliveira
Alunos do 4.º ano do Centro Escolar de Pombal em Ação no Rio Arunca
No passado dia 23 de junho, os alunos do 4.º ano do Centro Escolar de Pombal participaram numa enriquecedora atividade junto às margens do rio Arunca, no âmbito do Programa Eco-Escolas, numa parceria com a Câmara Municipal de Pombal.
A iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da biodiversidade, proporcionando-lhes a oportunidade de conhecer de perto a fauna e a flora autóctones da zona ribeirinha do concelho. Ao longo da manhã, os alunos foram verdadeiros exploradores da natureza, realizando atividades práticas no terreno, sob a orientação de técnicos especializados.
Com entusiasmo e curiosidade, as crianças entraram no rio e recolheram cuidadosamente pequenos seres vivos aquáticos, como larvas, insetos e outros organismos típicos dos ecossistemas de água doce. Paralelamente, observaram e identificaram a flora característica das margens, aprendendo a reconhecer espécies nativas e a importância da sua preservação.
Após a observação e registo dos dados, todos os seres vivos foram devolvidos ao seu habitat natural, respeitando os princípios de sustentabilidade e respeito pelo meio ambiente.
A atividade foi recebida com grande entusiasmo por parte dos alunos, que destacaram a experiência como uma forma divertida e educativa de aprender sobre o meio ambiente. Esta ação permitiu, mais uma vez, reforçar o compromisso da escola com a educação ambiental, formando alunos mais conscientes e responsáveis.
O Centro Escolar de Pombal agradece à equipa da Câmara Municipal de Pombal o apoio e a colaboração prestados nesta iniciativa que, certamente, deixou memórias duradouras e aprendizagens significativas nos nossos alunos.
Os Docentes
VISITA DE ESTUDO AO PARQUE AMBIENTAL DE SANTA MARGARIDA E AO BORBOLETÁRIO
No passado dia 22 de maio, o nosso grupo da educação pré-escolar em conjunto com os grupos da sala 2, sala 3 e Moita de Boi, realizou uma visita de estudo muito especial ao Parque Ambiental de Santa Margarida, com passagem pelo Borboletário.
Logo pela manhã, seguimos viagem de autocarro, com grande entusiasmo. Durante o passeio, tivemos oportunidade de observar a paisagem, conversar e antecipar o que iríamos descobrir.
Já no parque, fizemos um agradável passeio ao ar livre, onde pudemos cheirar flores, brincar no campo e explorar a natureza envolvente. Alguns de nós detetamos a presença de animais, como um pato e uma pata, e fizemos a observação de peixes e rãs muito pequeninas, num charco quase seco.
No Borboletário, ficámos encantados. Tivemos muita curiosidade e atenção a aprender sobre as diferentes espécies de borboletas. Ficámos a saber que:
- Existem borboletas diurnas e noturnas – umas dormem de noite, outras dormem de dia;
- As borboletas diurnas alimentam-se com a sua boca, enquanto as noturnas apenas se alimentam quando ainda são lagartas;
- Há borboletas de muitos países e algumas têm adaptações curiosas, como uma borboleta azul com sete “olhos” nas asas, que servem para imitar sete animais diferentes.
Além disso, aprendemos que:
- As sementes podem viajar de várias formas: algumas voam com o vento, outras vão presas à roupa ou ao pelo dos animais;
- A bolota é a semente do carvalho;
- O bugalho é uma folha transformada numa borbulha, que serve de proteção ao ovo de uma vespa.
Terminámos o passeio com um agradável piquenique no parque, onde partilhámos o lanche e os momentos vividos.
Foi, sem dúvida, uma experiência muito enriquecedora, que despertou ainda mais o nosso interesse pelo mundo natural e nos permitiu aprender de forma ativa e divertida!
Grupo A EPE/EB de Louriçal
Educadora: M Palmira Rocha
