No dia 10 de fevereiro de 2025, a turma 1.ºTPI participou numa atividade sobre computação quântica, intitulada “O que é um computador quântico?”. A sessão foi dinamizada pela investigadora Helena Alberto, no âmbito do projeto SIGLO – Ciência para os Desafios Globais – responsável pela Noite Europeia dos Investigadores (NEI) e pela iniciativa Researchers@Schools.
A atividade, realizada no contexto do tópico “Dados Bivariados” do Módulo P2 – Estatística – da disciplina de Matemática, teve como objetivo explorar conceitos essenciais da computação quântica e como esta se relaciona com a matemática. Ao longo da sessão, a investigadora abordou questões como:
– O que é a informação quântica e porque se usa?
– Diferenças entre a informação em computadores quânticos e clássicos.
– O que é um qubit?
– Correlação quando há estados entrelaçados, e como tal aumenta a eficiência de algoritmos, especialmente quando existe uma correlação muito forte entre estados entrelaçados.
Os alunos puderam perceber como a computação quântica utiliza conceitos matemáticos complexos para realizar operações que seriam impossíveis ou muito lentas em computadores clássicos. A explicação sobre a correlação nos estados entrelaçados e a forma como essa correlação fortalece a eficiência de algoritmos quânticos despertou o interesse dos estudantes pela ciência e tecnologia quântica.
Os alunos aprenderam, ainda, a diferença entre um computador clássico e um computador quântico. Viram que poderão usar um computador portátil com acesso à internet para criar um pequeno circuito quântico e submetê-lo a um computador quântico da IBM acessível on-line em https://quantum.ibm.com/ .
A atividade foi uma excelente oportunidade para os alunos aprofundarem os seus conhecimentos sobre o impacto da matemática nas tecnologias do futuro. Esta atividade, realizado no âmbito de projetos científicos de grande relevância, não só contribuiu para o enriquecimento do currículo dos alunos, mas também os incentivou a explorar novas áreas do conhecimento científico, em linha com as tendências globais de inovação e com as competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Ana Francisco -Professora de Matemática