DAC – 9.ºG – MULH3R3S AO CUBO: a condição feminina das nossas avós, mães, filhas
A turma do 9º G, no âmbito do DAC, participou no Desafio 6 “ Female mathematician – is there any?” do Projeto Etwinning “10 Math Challenges”.
Os alunos elaboraram fichas biográficas, em português, francês e inglês, de mulheres que se destacaram no campo da Matemática; localizaram no mapa mundo a naturalidade das matemáticas e desenharam os seus rostos. Nas fichas biográficas, os alunos, entre outros aspetos, referiram os obstáculos vividos pelas mulheres enquanto matemáticas. Com este projeto os alunos constataram que muitas mulheres foram alvo de preconceitos, impedimento institucional, confronto entre vida pessoal e profissional e que somente em meados do século XIX é que as mulheres conquistaram o direito de contribuir oficialmente para a produção do conhecimento científico.
O trabalho realizado pelos alunos pode ser visualizado no e-book do desafio em
https://online.fliphtml5.com/mhubv/cqcg/
Ana Francisco, professora de Matemática
Regresso às aulas com as BE do AEP
Selos de qualidade Etwinning – 7.ºF, G e H e 9.º G
Projeto eTwinning – prémios no âmbito da disciplina de Espanhol
É com muito orgulho que partilhamos mais 3 prémios conquistados pelos alunos de Espanhol da professora Carla Silva, no âmbito do projeto eTwinning. Este projeto disponibiliza uma plataforma para que todos os profissionais da educação que trabalham em escolas dos países europeus envolvidos possam comunicar, colaborar, desenvolver projetos e partilhar conhecimentos e saberes.
Este ano, os alunos dos 7ºF, 7ºG, 8ºB e 12º anos envolveram-se, com muita responsabilidade, nos projetos que lhes foram propostos. São sempre aulas diferentes em que os alunos trabalham em colaboração com os parceiros, mas este ano atípico faz com que tenhamos de felicitar a dobrar o envolvimento de todos. Os produtos finais foram desenvolvidos em tempo de confinamento, à distância, seguindo as orientações da professora, sem qualquer apoio físico.
Parabéns a todos, pois é sem dúvida um orgulho levar o nome do nosso Agrupamento para além fronteiras, graças ao empenho comum!
Projeto FITescola®: Grupo de Educação Física rastreia alunos do AEP
Inserido no Projeto FITescola® (projeto de educação e avaliação da aptidão física relacionada com a saúde), o Grupo de Educação Física realizou, mais um ano, o rastreio dos alunos das Escolas Básica Marquês de Pombal e Secundária de Pombal. Este rastreio incidiu na avaliação da composição corporal (determinação do Índice de Massa Corporal – IMC), da aptidão aeróbia (aplicação do teste do vai e vem) e da aptidão muscular (aplicação do teste de impulsão horizontal), tendo sido realizado em 2 momentos, num total de 4435 testes.
Os resultados alcançados indicaram que: 77% dos alunos rastreados apresentam um IMC dentro da Zona Saudável; que ao nível da aptidão aeróbia 67% dos alunos se encontram dentro da Zona Saudável da Aptidão Física, dos quais 12% dentro do Perfil Atlético; enquanto que ao nível da aptidão muscular 81% dos avaliados está dentro da Zona Saudável da Aptidão Física, correspondendo 8% ao Perfil Atlético.
Esta avaliação permitiu, por outro lado, fazer o levantamento de eventuais situações de risco que depois de identificadas foram propostas para encaminhamento para a entidade parceira, o Centro de Saúde de Pombal.
O Coordenador do projeto, Arlindo Araújo
eTwinning – Educação Ambiental: o que fazemos e o que devemos fazer?
A turma G, do nono ano de escolaridade, tem estado envolvida num projeto eTwinning, durante o presente ano letivo, subordinado ao tema “Environmental Education: what do we do and what should we do?” desenvolvido no âmbito da disciplina de Inglês. Os principais objetivos deste projeto europeu visam desenvolver o respeito pelo ambiente, criar a consciência da importância da sua preservação, promover valores e desenvolver mudanças nas atitudes e comportamentos em relação ao ambiente, educar para o exercício de uma cidadania consciente, dinâmica e informada, no que diz respeito aos problemas ambientais, aprofundar o conhecimento da língua inglesa e desenvolver o uso das TIC.
Ao longo deste ano, os alunos têm tido a oportunidade de ver enriquecidos os seus conhecimentos relativamente a diversas questões ambientais relacionadas com o seu próprio país e os seus próprios hábitos e com as atitudes que os jovens estudantes dos países envolvidos no projeto têm em relação ao ambiente. Por outro lado, através da Plataforma eTwinning, os mesmos têm tido a oportunidade de desenvolver um conjunto de atividades em paralelo com os seus parceiros europeus que lhes permitem conhecer um pouco mais as práticas mais ou menos sustentáveis que todos implementam.
Como forma de disseminar o trabalho desenvolvido no âmbito deste projeto foi criado um site que poderá ser visitado através do seguinte site:
https://sites.google.com/view/etwinning-environmental-educat/p%C3%A1gina-inicial
A docente Patrícia Rebelo
eTwinning – Interculturalismo
As turmas F, G e H, do sétimo ano de escolaridade, têm estado envolvidas num projeto eTwinning, durante o presente ano letivo, subordinado ao tema “Interculturalism” que tem sido desenvolvido no âmbito da disciplina de Inglês.
Os principais objetivos deste projeto europeu que visa levar os alunos a adquirirem uma sólida consciência da interculturalidade implica conhecer e ter consciência das especificidades, diferenças e riqueza de outras culturas. Deste modo, pretende-se que os alunos se familiarizem com a diversidade de culturas e desenvolvam atitudes e valores positivos em relação aos outros. Os alunos têm tido também a oportunidade de desenvolver as suas competências no que diz respeito ao uso da língua estrangeira e à utilização das TIC.
Ao participarem neste projeto os alunos têm vindo a conhecer as culturas dos países parceiros através da sua gastronomia, das suas tradições, dos monumentos e de outros tantos aspetos que as caracterizam e também têm dado a conhecer Portugal. Os horizontes destes alunos têm-se alargado e o final do projeto culminará com a criação de um guia turístico que os alunos criarão em conjunto para uma viagem que poderão realizar, virtualmente, pelos países parceiros, tendo em consideração os aspetos da cultura de cada país que revelaram ser de maior interesse para si.
Saiba mais em https://sites.google.com/view/etwinning-interculturalism/p%C3%A1gina-inicial
A docente Patrícia Rebelo
Primeira Conferência online para Escolas eTwinning
No dia 18 de março, o Agrupamento de Escolas de Pombal recebeu o ”Selo de Escola eTwinning 2020-2021”. Este Selo é um reconhecimento de grande prestígio por comprovar o trabalho de excelência que está a ser desenvolvido ao nível de diferentes práticas digitais e de eSafety, abordagens pedagógicas inovadoras e criativas, da promoção do desenvolvimento profissional contínuo dos professores e promoção de práticas de aprendizagem colaborativas entre os professores e os alunos.
A nossa missão de Escola eTwinning http://www.etwinning.net/eun-files/etw_schools/eTw_school_poster_DEF_PT.pdf
No passado dia 4 de abril, realizou-se a primeira Conferência online para Escolas eTwinning, um Encontro Europeu no qual o Agrupamento de Escolas de Pombal marcou presença.
Parabéns a todos os professores e alunos que transformam as escolas em espaços de aprendizagem de referência ao nível europeu.
Mentora eTwinning
Estefânia Pires
Bot Olympics – 1.º lugar “Os Pombalenses”
De 13 a 16 de fevereiro de 2020, entre quinta-feira e domingo, realizou-se a maior competição de robótica da zona centro, o BotOlympics20, promovida pela Universidade de Coimbra.
A competição decorreu no Departamento de Engenharia e de Computadores da Universidade de Coimbra, no Pólo II, tendo a prova final sido realizada na praça central do Alma Shopping, no domingo, e aberta a todo o público.
O BotOlympics é “um evento educativo e formativo”, que decorre em ambiente de ‘hackathon’ (maratona de programação), durante quatro dias, onde os participantes têm de desenvolver formas de atingir os objetivos de cada uma das provas.
O evento foi composto por três provas para diferentes estudantes, oriundos do norte ao sul do país, com uma prova dedicada a alunos do 3.º ciclo do ensino básico (ISR), outra do secundário (BOT’N ROLL) e uma terceira do ensino superior (FCTUC).
A nossa escola participou na prova do 3º ciclo (ISR), com uma equipa composta pelos alunos Leonardo Pinto (6ºB), Duarte Freitas (6ºC), Martim Martins (6ºG) e Mafalda Freire (6ºH) acompanhados pelo professor Lino Simões, tendo alcançado o 1º Lugar.
Outras fotos do evento estão disponíveis em https://www.instagram.com/botolympics/
Professor: Lino Simões
