Assinalou-se, no dia 29 de setembro, o “Dia Europeu do Desporto na Escola” que contou com a participação de 300 alunos e professores, nas atividades propostas pelo Grupo de Educação Física.
O torneio de basquetebol 3×3, torneio de badminton, divulgação do clube de xadrez, Open de escalada e a caminhada para os alunos do 5.º ano de escolaridade foram as atividades em que os alunos se envolveram dando mote às celebrações deste dia, assinalado no AE Pombal sob o lema #BeActive e integrado no evento europeu “2023 European School Sport Day” – ESSD, ao qual o nosso agrupamento se associou juntamente com centenas de escolas europeias.
O grupo de educação física lançou, nesta semana, um desafio a toda a Comunidade Escolar propondo que registassem a sua atividade física na aplicação Strava, com o objetivo de somar as distâncias percorridas por todos os participantes.
A promoção da atividade física como combate ao sedentarismo e a manutenção de uma vida ativa foram os objetivos desta atividade, amplamente conseguidos.
Destaque ainda para a colaboração dos alunos do Curso Profissional de Desporto e do Curso Profissional Técnico de Apoio à Gestão Desportiva que, no âmbito das suas competências curriculares, acompanharam os professores nesta organização.
Ligação para o filme realizado sobre esta atividade: Dia Europeu do Desporto na Escola.mp4
O grupo de educação física
Prémio Agrupamento de Escolas de Pombal MILAGE APRENDER+
As bibliotecas da Escola EB2,3 Marquês de Pombal e da Escola Secundária dispõem de um espaço, ESPAÇO MILAGE APRENDER+, identificado com um cartaz, para os alunos se dedicarem autonomamente ao estudo das disciplinas de Matemática, Ciências Naturais, Físico Química, Português, Espanhol e Inglês, usando a app MILAGE Aprender+. Neste espaço, os alunos podem instalar e usar a aplicação no seu telemóvel ou podem utilizar a aplicação requisitando um tablet junto da responsável da biblioteca. Os alunos podem colocar as suas dúvidas relativas à utilização da aplicação na equipa “2023_2024_Espaço Milage Aprender +”, criada no TEAMS. Nesta equipa TEAMS, também podem consultar todos os concursos em que podem participar no âmbito da utilização da app MILAGE Aprender+.
O Clube de Ciência Viva criou para os alunos do nosso agrupamento o Prémio Agrupamento de Escolas de Pombal MILAGE APRENDER+ | Matemática| Ciências Naturais, cujo regulamento pode ser consultado aqui.
A app MILAGE Aprender+ foi desenvolvida por várias universidades, em parceria com a Universidade do Algarve e pode ser utilizada por todos os alunos de forma gratuita.
Esta app é uma ferramenta de apoio aos alunos no seu estudo autónomo. De modo a estimular e apoiar a realização das várias atividades propostas, a interface da app MILAGE Aprender+ incorpora características de gamificação, com diferentes níveis de dificuldade de exercícios, para apoiar todos os alunos. A app apresenta vídeos com a resolução dos exercícios para que os alunos possam perceber passo a passo a sua resolução.
Para além disso, a app MILAGE Aprender+ inclui ainda um esquema de autoavaliação e de avaliação pelos pares que visa estimular o trabalho autónomo do aluno bem como a revisitação dos conteúdos.
Clube Ciência Viva, EB23 Marquês de Pombal
Alunos visitaram Clube de Judo de Pombal
No âmbito da disciplina de Práticas de Atividades Físicas e Desportivas do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva de 2º ano, decorreu, no dia 10 de outubro, uma atividade prática no Clube de Judo de Pombal, visando identificar e vivenciar os aspetos críticos de realização da modalidade de Judo na perspetiva dos praticantes/judocas.
Os alunos tiveram oportunidade de observar vários treinadores e judocas federados, assim como experienciar e participar ativamente no treino, verificando-se uma interação entre alunos e atletas muito enriquecedora.
Uma palavra de agradecimento ao Clube de Judo de Pombal, por ter abraçado a atividade e contribuir para a motivação e sucesso dos nossos alunos!
O docente, Frederico Zagalo
Palestra sobre “Física das Partículas – De que são feitas as coisas?”
Realizou-se hoje, dia 18 de Outubro pelas 10h50, no Auditório Gabriela Coelho a Palestra sobre “Física das Partículas – De que são feitas as coisas?” para as turmas do 11ºano de FQA e 12ºano de Física.
A Palestra foi dinamizada pelos docentes Manuel Cantante, Cristina Moacho e Bruno Rodrigues, tendo como orador o Prof. Dr. Pedro Costa do Departamento de Física da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade de Coimbra.
Bruno Rodrigues, Docente de Física e Química
Docente do Agrupamento de Escolas de Pombal em formação de geociências na Grécia
A docente Maria Assunção, docente de Biologia e Geologia do Agrupamento de Escolas de Pombal, participou no Corinth Rift Laboratory School 2023, que decorreu em Patras e Nafpaktus, na Grécia, entre 22 e 26 de setembro.
A docente fez parte de um grupo de professores de geologia selecionados para integrarem este evento que contou com a presença de docentes de várias nacionalidades: Espanha, França, Macedónia do Norte, Ucrânia e Grécia. A este grupo juntaram-se estudantes de mestrado e doutoramento em geociências de várias nacionalidades.
No primeiro dia, as atividades iniciaram-se na Universidade de Patras com uma introdução à sismologia e sismicidade no Golfo de Corinto através apresentações e palestras de Investigadores / Professores gregos e estrangeiros.
O segundo dia decorreu em Nafpaktus com apresentações por professores e investigadores convidados e ainda com diversas apresentações dos alunos e professores do ensino secundário presentes. Maria Assunção deu a conhecer um pouco do seu trabalho enquanto docente de geologia e de alguns projetos nos quais esteve envolvida no âmbito do ensino das geociências, nomeadamente, em sismologia. Foi ainda desenvolvida uma atividade prática com recurso a software sísmico, simples e de fácil aplicabilidade nas escolas. À noite foi realizada uma observação astronómica.
No terceiro dia realizou-se uma saída de campo na região de Psaromita, no Golfo de Corinto, com medição instrumental da sismicidade e da deformação do solo por GNSS geodésico, visitas a estações sismológicas e paragens várias para estudo da geologia da região. Esta saída de campo foi orientada pelos Professores Athanassios Ganas, do Observatório Nacional de Atenas e Haralambos Petros, da Universidade de Patras.
Durante a tarde foram realizadas várias sessões práticas sobre o ensino das geociências e a importância da recolha de dados para o avanço da ciência e o papel das escolas, dos professores e dos alunos, neste processo.
O quarto dia começou com diversas apresentações práticas na Escola Secundária de Nafpaktus e ainda com uma sessão sobre medição da deformação do solo por RADAR (interferometria SAR, missão SENTINEL, GEP-TEP e sua aplicação ao CRL), bem como atividades de laboratório e de campo.
Durante a tarde as apresentações /palestras abordaram a sismicidade da região de Golfo de Corinto, uma região de elevada sismicidade devido ao seu enquadramento geotectónico (Placas Africana, Anatólia e Arábica).
No último dia, as atividades decorreram na Universidade de Patras com visita à estação sismológica do Departamento e diversas palestras sobre sismologia, os desafios da arquitetura e engenharia na construção de edificado numa região de tão elevada sismicidade (Riscos Sísmicos e Impacto na Geologia da Engenharia, o caso da Ponte Rio-Antirrio), sobre a relativa subida do nível do mar no Golfo de Corinto e um enquadramento histórico do risco sísmico da região.
Seguiu-se a visita a dois laboratórios da universidade sobre projetos na área da geologia sedimentar.
Por fim, durante a tarde, realizou-se a segunda saída de campo, sob orientação do Professor Emmanouel Vassilakis da Universidade de Atenas, que decorreu na região de uma falha ativa, Helike fault, e na qual foram apresentados alguns métodos de monitorização dos movimentos tectónicos na região.
Foi um excelente momento formativo, de partilha, entre Professores e Investigadores, alunos de geociências e professores do ensino secundário. Fica o conhecimento adquirido, as atividades a implementar no nosso agrupamento no âmbito das geociências e ficam as pessoas fantásticas e a perspetiva de trabalho colaborativo futuro com diversas escolas europeias.
Maria Assunção, Docente de Biologia e Geologia
O caminho da aceitação
Com alguma frequência ouvimos discursos desconfiados relativamente à forma como funciona o processo de RVCC, muitas vezes assentes no receio que a construção do portefólio invada a privacidade de quem procura uma via para aumentar as suas qualificações. Quando entrou no nosso Centro, G. também carregava esse medo aos ombros, incerta se este seria o caminho mais ajustado às suas características. Com o tempo, foi baixando a guarda, entendendo que estava nas suas mãos a decisão de quanto de si e da sua história queria depositar nas páginas do seu portefólio. Foi logo nas primeiras sessões que assumiu o compromisso “desistir não é opção” e foi com essa determinação que compareceu no dia doze de outubro para a sessão de júri de certificação.
Com orgulho apresentou as problemáticas em torno da imigração, inspirada pela perspetiva defendida por Yuval Harrari no seu livro “21 Lições para o Século XXI”.
Com mais uma etapa concluída com sucesso, o caminho continua, pois nunca se deve confundir aceitação e resignação. Só depois de aceitarmos as coisas que não controlamos, é que conseguimos mudar aquilo que realmente depende das nossas ações.
Miakel Mendes – Técnico de ORVC
