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Neste espaço poderá encontrar todas as notícias e novidades acerca dos diversos cursos do Ensino Profissional do Agrupamento.
No dia 18 de outubro, os alunos da turma 3.ºTEAC/TAL participaram na atividade CodeWeek desenvolvida no âmbito da disciplina de matemática e inserida no projeto eTwinning “S.T.A.R.T (Sciences, Technology, Arts, Research, Teamwork). Os alunos, com muito empenho, realizaram uma atividade em Scratch que lhes permitiu aplicar os conhecimentos já adquiridos no conteúdo “sucessões” do Módulo A8 – Modelos Discretos. O resusltado pode ser visualizado em https://codeweek.eu/events .
CodeWeek integra-se na Semana Europeia da Programação (link: https://codeweek.eu/ ), uma iniciativa que visa levar a programação e a literacia digital a todos de uma forma divertida e atrativa.
Prof. Ana Francisco – Professora de Matemática
A educação financeira é uma habilidade fundamental que nós, os jovens, devemos adquirir para nos prepararmos para a vida adulta. A transição para a independência financeira é desafiadora e muitos jovens não têm acesso a recursos que os ajudem a entender conceitos importantes como orçamento, poupança e investimento.
Deste modo, a palestra a que assistimos na Caixa de Crédito Agrícola de Pombal, proferida pelo Dr. João Gante (Administrador do referido Banco), no dia dez de outubro, sobre o tema “Os desafios da Banca tradicional versus Digital” ofereceu-nos uma oportunidade valiosa para aprendermos como gerir o nosso dinheiro. Aprendemos a economizar para o futuro, a investir de maneira inteligente e a estarmos atentos ao cumprimento das regras de segurança quando fazemos operações bancárias em suporte digital. Esses conhecimentos não só aumentaram a nossa consciência em relação à independência financeira, como também nos capacitaram para tomar decisões mais informadas ao longo das nossas vidas. Foi, ainda, muito enriquecedor, podermos colocar questões sobre o tema abordado, o que permitiu momentos de diálogo entre os alunos e o palestrante.
Concluindo, foi uma experiência que contribuiu para aumentar o nosso nível de literacia financeira.
Alunos do 2º TEAC e do 2º TAGD
No âmbito da disciplina de Práticas de Atividades Físicas e Desportivas do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva de 2º ano, decorreu no dia 10 de outubro uma atividade prática no Clube de Judo de Pombal, visando identificar e vivenciar os aspetos críticos de realização da modalidade de Judo na perspetiva dos praticantes/judocas. Os alunos tiveram oportunidade de observar vários treinadores e judocas federados, assim como experienciar e participar ativamente no treino, verificando-se uma interação entre alunos e atletas muito enriquecedora.
Uma palavra de agradecimento ao Clube de Judo de Pombal por ter abraçado a atividade e contribuir para a motivação e sucesso dos nossos alunos!
Frederico Zagalo – Professor de Educação Física
O projeto “DigiMath-Digital Education in Mathematics “, dinamizado na turma 2.ºTEAC/TAL e num grupo do ensino secundário do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), no âmbito da disciplina de matemática, lecionada pela professora Ana Francisco, foi distinguido com o SELO NACIONAL DE QUALIDADE ETWINNING. Este selo, atribuído pela Organização Nacional de Apoio Portuguesa (Selo Nacional de Qualidade | eTwinning PT), reconhece a qualidade do projeto de acordo com cinco critérios: colaboração entre escolas parceiras; utilização do digital em contexto educativo; abordagens pedagógicas; integração curricular; resultados e documentação. O projeto envolveu dezassete professores e sete países ( Turquia, Geórgia, Portugal, Croácia, Espanha, Sérvia e Jordânia). O principal objetivo do projeto foi desenvolver competências e aptidões ao nível da utilização dos ambientes digitais como ferramenta na aprendizagem da matemática.
O eTwinning é uma Ação do Programa Erasmus + da União Europeia. Tem como principal objetivo criar redes de trabalho colaborativo entre as escolas europeias, através do desenvolvimento de projetos comuns, com recurso à Internet e às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). A participação no projeto permitiu aos alunos a aquisição de múltiplas competências, entre as quais as digitais, de cidadania, de comunicação e cooperação, e contribuiu para o desenvolvimento de competências académicas e sociais, elencadas no Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória.
Neste projeto, é de destacar o trabalho realizado pelos alunos no Geogebra, utilizando coordenadas polares fizeram a representação gráfica de funções periódicas:
https://www.emaze.com/@ALOFFQIII/coordenadas-polares-vs-arte
Uma viagem pelos países envolvidos no projeto:
Animated Travel Map with PictraMap
Ana Francisco – Professora de Matemática
