No âmbito do Trabalho Projeto das disciplinas de QA, QSA, AQ e FQ (1TAL) e do DAC do 8ºF, com o apoio dos professores Bruno Rodrigues, Eduarda Azevedo, Adelaide Sousa e colaboração dos restantes docentes do 8ºF, foram produzidos e distribuídos pelo Agrupamento bombons de substâncias/misturas de substâncias de especiarias.
Os bombons foram produzidos nas aulas do 1TAL e do 8F com recurso à extração das substâncias/misturas de substâncias das especiarias (canela, pimenta, malagueta, cravinho, etc.).
Vídeo da atividade https://aepombal-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/a25380_aepombal_edu_pt/EZswdMRfWghAomIrsKvn2AEB0y2I44rzp4GFhsR3vSB_4Q
Bruno Rodrigues
O Parlamento Europeu vai à escola
No dia 23 de fevereiro, João Silva esteve na turma do 4.º ano da EB de Barrocal.
O João é um jovem pombalense que estagiou, durante seis meses, no Parlamento Europeu, em Bruxelas, na área da assessoria de imprensa.
A sua vinda enquadrou-se no estudo da União Europeia, na disciplina de Estudo do Meio. Falou sobre a EU, nomeadamente as razões que levaram à sua criação, objetivos, princípios e das instituições que dela fazem parte.
Partilhou, ainda, um pouco da sua experiência pessoal e das suas vivências nessa cidade, incentivando os alunos a estudarem e a não terem medo de arriscarem a trabalhar fora do seu país.
De seguida, os alunos colocaram algumas questões, querendo saber pormenores sobre o trabalho dos eurodeputados, das políticas económicas, agrícolas, ambientais e outras de carácter mais pessoal, tendo, a todas respondido de forma clara, simples e afável, procurando adequar a linguagem à faixa etária dos ouvintes.
Como forma de agradecimento, os alunos ofereceram-lhe alguns trabalhos que tinham elaborado sobre a temática e ele retribuiu, distribuindo algumas lembranças enviadas pelo pela Casa da Europa e pelo UNIDOS.eu, que muito os alegraram.
Para terminar, tiraram algumas fotos para mais tarde recordarem.
Os alunos do 4.º ano da EB de Barrocal
Palestra “Vírus, Curvas Chatas e Decisões Difíceis”
Nesta palestra, foram estudados os modelos matemáticos que permitem a compreensão da propagação de doenças contagiosas (por exemplo, gripe ou Covid-19) e avaliar a eficácia de diferentes estratégia de mitigação. Além disso, a palestra possibilitou aos alunos o conhecimento de alguns dos termos que ganharam protagonismo nos meios de comunicação social durante a pandemia.
Os alunos mostraram-se muito entusiasmados e participativos com a atividade, tendo havido um bom feedback por parte dos mesmos.
As docentes, Diana Santos, Ana Medeiros e Margarida Fonseca.
Competições Nacionais de Ciência em REDE
25.º lugar em 625 participantes nas provas do 7.º ano de Matemática das Competições Nacionais de Ciência em REDE
Este honroso lugar deve-se aos alunos Andrey Pogodin e Filipe Yang do 7.º A.
Vinte alunos do 12.º B da ESP e dois alunos do 7.º A da EBMP competiram online, em equipas de dois alunos, nas provas de Matemática das Competições Nacionais de Ciência em REDE, com estudantes de escolas de norte a sul do país e da Região Autónoma da Madeira.
Na semana de 14 a 18 de fevereiro, as Competições Nacionais de Ciência em REDE, dinamizadas pelo Projeto Matemática Ensino da Universidade de Aveiro, mobilizaram a participação de 8381 estudantes de 184 escolas, que disputaram provas de conhecimento em diversas áreas científicas, do primeiro ciclo ao ensino secundário.
Promovido localmente por várias escolas de todo o país que, apesar de dispersas geograficamente, se encontraram durante esta semana ligadas online.
Com recurso a este jogo, para além da parte lúdica, é também possível avaliar o conhecimento dos alunos, destacando os melhores.
Lígia Matos
Clube de Matemática
Participação no Concurso “Contos mínimos, terror ao máximo”
As professoras de Português Sílvia Gameiro, Florinda Pereira e Leonor Marques asseguraram, com as respetivas turmas do 7.º ano, a coordenação pedagógica dos trabalhos de escrita realizados em grupo no decorrer do primeiro semestre. Foram selecionados e entregues prémios em livros, da Editora Leya, no início do segundo semestre, aos trabalhos dos alunos Duarte Mateus e Tiago Mota, do 7.º B; à aluna Nádia Luz do 7.º C; aos alunos Gonçalo Costa, Francisco Fajardo e Santiago Rodrigues, do 7.º F, e aos alunos Denzel Pereira, Brian Nascimento, Inês Jesus e Renata Domingues, do 7.º H.
Esta atividade foi de elevado interesse para a comunidade educativa, já que incentivou os alunos a participarem num concurso de escrita criativa, estimulando o gosto em trabalhar em pequenos grupos, promovendo o espírito de iniciativa, a autonomia, o desenvolvimento de competências transversais, valorizando o esforço, o empenho e a responsabilidade. De salientar, ainda, o desenvolvimento do espírito crítico e a qualidade da comunicação escrita com vista à melhoria dos resultados escolares.
Seguir link para ler os contos premiados: https://www.aepombal.edu.pt/sem-categoria/contos-minimos-terror-ao-maximo/
Florinda Pereira
“MarcaMat” – Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência
A celebração é importante para lembrar o papel fundamental das mulheres na ciência e tecnologia, celebrar os feitos de mulheres na área e incentivar novas meninas e mulheres em carreiras científicas. É também uma excelente oportunidade para entendermos um pouco mais sobre a luta contra a desigualdade entre homens e mulheres na ciência.
Os alunos mostraram-se muito entusiasmados com a atividade, tendo havido um bom feedback por parte dos mesmos.
A professora estagiária, Diana Santos.
Visita ao Estúdio F.2.8 – 1.º TCM
No âmbito da disciplina de “Comunicação Gráfica e Audiovisual”, os alunos do 10.º ano, do curso profissional de “Técnico/a de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade”, realizaram uma visita de estudo ao “Estúdio F.2.8 – Fotografia e Vídeo”, em Pombal.
Tendo como principal objetivo aprofundar o estudo sobre técnicas de iluminação e o uso das máquinas fotográficas, os alunos tiveram a oportunidade de se inteirar igualmente sobre os programas de tratamento e edição de imagem.
O docente, Fernando Silva
16 Fev.2022
“European Money Quiz”
No dia 9 de fevereiro, das 12:00 às 13:00, no âmbito da disciplina de matemática, 70 alunos das turmas 7ºA, 7ºC, 7ºD, 7ºF, 7ºG, 7ºH, 8ºA, 8ºB, 8ºC, 9ºG e 9ºH participaram no desafio “European Money Quiz” – competição intra-escolas -, que se realizou no Auditório da Escola EB2,3 Marquês de Pombal e no Auditório da Escola Secundária de Pombal.
Os alunos participaram com bastante empenho e entusiasmo no desafio e o mesmo contribuiu para o enriquecimento curricular ao nível da Educação Financeira, onde a aplicação da matemática está bem visível.
Os cinco primeiros classificados neste desafio foram:
1º Martim Ramos Lopes – 7ºC
2º Henrique Tomás Rosa Gomes – 9ºH
3º Rafael Ferreira Duarte – 7ºH
4º Gabriel Santos Neves – 7ºD
5º Íris Occhi Gaspar – 9ºH
Os alunos dos dois primeiros lugares passaram à Final Nacional, que se realiza em Março, em Lisboa, durante a European Money Week. Os restantes três alunos serão “suplentes”, no caso dos dois primeiros não conseguirem ir representar a escola.
O European Money Quiz é uma competição europeia, desenvolvida pelas associações de bancos dos vários países que integram o Grupo de Trabalho da Federação Bancária Europeia, que pretende promover e testar a literacia financeira dos jovens. O quiz é disponibilizado na plataforma de aprendizagem online Kahoot! e integra um conjunto de perguntas sobre literacia financeira e sobre matemática, cibersegurança e banca online.
Fases da competição
1. Challenges: As escolas inscritas realizam um Challenge (na própria escola) para apurar os dois alunos que irão estar na Final Nacional.
2. Final Nacional: Os dois vencedores de cada escola vão competir diretamente com os alunos das outras escolas do país. Os dois alunos que vencerem esta prova irão representar Portugal na Final Europeia.
3. Final Europeia: os finalistas dos diferentes países vão encontrar-se em Bruxelas e competir diretamente pelo lugar de campeões europeus do European Money Quiz.
Alguns link’s conteúdos úteis sobre a Educação Financeira e sobre o European Money Quiz:
- Boas Práticas, Boas Contas: http://www.boaspraticasboascontas.pt/
- Plano Nacional de Formação Financeira: https://www.todoscontam.pt/pt-pt
- Caderno de Educação Financeira: https://www.dge.mec.pt/cadernos-de-educacao-financeira
- European Money Quiz (EBF): https://www.ebf.eu/europeanmoneyquiz/
- https://www.ebf.eu/europeanmoneyquiz/practice/
- Redes Sociais EBF: https://twitter.com/MoneyQuizEurope
https://www.facebook.com/EuropeanMoneyWeek/
A professora, Ana Francisco
Campanha solidária de recolha de roupa usada
Com o lema “Roupa para todos”, o 1.º TCM (Curso Profissional de Técnico/a de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade da Escola Secundária de Pombal), está a organizar uma campanha solidária de recolha de roupa usada (de 14 de fevereiro a 14 de março de 2022), para doar a alunos/famílias carenciadas do Agrupamento de Escolas de Pombal.
Local de entrega: átrio da Escola Secundária de Pombal.
Aceitamos qualquer tipo de roupa. Contamos consigo!!!
Obrigado!
O docente, Fernando Silva
A lenda do mouro sedutor, Al-Pal-Omar, em “Fotonovela”
Foi com muito agrado que os trabalhos de produção de uma fotonovela – “A lenda de Al-Pal-Omar” – terminaram.
Os alunos da turma I, do 9.º ano, desenvolveram este trabalho de projeto, no Laboratório de Comunicação e Expressão, sob a orientação do Prof. João Silvano e com a colaboração dos professores Fátima Couto e Jorge Rodrigues.
Tudo começou com o tema proposto para a comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (contos populares, de fadas e lendas do mundo) e com o desenvolvimento da rubrica “Há Música no Castelo”, baseada na lenda do mouro sedutor, de Pombal, com o canto e execução musical, a leitura em voz alta da lenda (adaptada) em língua portuguesa e inglesa e, ainda, com a leitura expressiva e canto, nas duas línguas, dos versos que correspondem à parte final do texto, em que o mouro seduz e atrai as donzelas ao castelo.
Todo o projeto e rubrica assinalados contribuíram para a participação dos alunos em duas sessões “Digital Connection”, com uma escola russa e outra croata e culminou com a produção de uma fotonovela que, agora, se partilha e apresenta à comunidade educativa.
Um sentido reconhecimento e agradecimento a todos os que contribuíram direta ou indiretamente para a realização do projeto.
JS
