Por iniciativa do Departamento de Português, no passado dia 20 de maio, os alunos dos Cursos Científico-Humanísticos do 11º ano tiveram oportunidade de assistir a uma palestra dinamizada pela Professora Alice Costa, investigadora do Instituto de Estudos Clássicos da Universidade de Lisboa e membro ativo da Associação Clenardus, sobre a importância do Grego e das línguas e culturas clássicas.

Foi em Grego que nasceram a literatura e a filosofia ocidentais e foi também nesta língua que os primeiros textos cristãos foram escritos. Sendo assim, dominar o Grego Antigo significa ir às origens da nossa cultura.

Durante a palestra, foi mencionada a importância dos Estudos Clássicos no percurso académico dos alunos, para que estes desenvolvam competências para interpretar fontes clássicas que, eventualmente, ajudarão a compreender o processo de construção conceptual do mundo contemporâneo.

Os alunos conheceram o alfabeto grego e aprofundaram também o seu conhecimento relativamente à origem das palavras, radicais, expressões utilizadas no dia a dia, lendas, mitos, poemas…

A palestra serviu de incentivo para a possibilidade da escolha da disciplina opcional de Grego por parte dos alunos, no 12º ano, uma vez que é uma língua bastante importante, não só para o alargamento do conhecimento, como também para a melhor compreensão do português.

Afinal, quem disse que o Grego era uma língua morta?

Alunos do 11º I

No passado dia 20 de maio, realizou-se uma palestra, no auditório Dr.ª Gabriela Coelho da Escola Secundária de Pombal, organizada pelo departamento de Português e proferida pelo professor José Félix Costa, do Instituto Superior Técnico da Universidade de Lisboa.

Os objetivos da palestra? Levar-nos a entender a importância do Grego, tanto na nossa vida escolar, como profissional, provar-nos como nos pode vir a ser bastante útil, despertar o entusiasmo dos alunos pelo Grego, de forma a compreenderem a sua relevância, pois é essencial para os estudos académicos, principalmente, por exemplo, nas áreas da Filosofia, da Literatura e da Matemática.

Para cativar, o professor decidiu realizar uma apresentação tentadora, isto é, com músicas de fundo, de acordo com o assunto abordado no momento, para que houvesse “suspense”, abordar o tema com entusiasmo e com um tom de voz alto e apelativo, recomendando filmes e livros, mostrando partes de filmes, deixando os alunos curiosos e querendo saber mais.

É possível dizer-se que foi uma apresentação bastante interessante e motivadora, que é de esperar ter deixado vários dos alunos presentes empenhados, com vontade de aprender algo mais sobre o Grego, e que esses jovens devem ter saído com uma ideia diferente da que tinham ao entrar no auditório, visto que houve bastantes questões levantadas.

Alunos do 11º B