“HPV e Quê?”
Ciente da importância da prevenção da infeção por HPV, o Agrupamento de Escolas de Pombal, em estreita colaboração com a Liga Portuguesa contra o Cancro, núcleo regional do Centro, promoveu, nos dias 11 e 12 de maio, na escola sede, o projeto “HPV e Quê?”, uma iniciativa na área da Educação para a Saúde, que visa informar para os riscos associados à infeção pelo HPV (Vírus do Papiloma Humano) e sensibilizar para a sua prevenção.
Duzentos e vinte e três alunos/as, do nono ano de escolaridade e do primeiro ano dos cursos profissionais, deslocaram-se à viatura airstream, centro de todas as atividades. Foi no seu interior e ao seu redor que decorrem as ações: quizz em ambiente de Realidade Virtual; App informativa em Realidade Aumentada (lida a partir de uma tatuagem temporária) e conversa com médico ginecologista que, para além de ter dado informações precisas sobre a doença, a sua prevenção e possíveis formas de tratamento, esclareceu as dúvidas que lhe foram colocadas.
A avaliação foi feita através de questionário online aplicado aos estudantes em dois momentos: antes e após a intervenção.
Os alunos participaram de forma empenhada nas atividades propostas e os estudantes melhor classificados, na resposta ao quizz, receberam um prémio simbólico.
A página do projeto pode ser consultada em https://hpveque.hpv.pt/hpv-e-que.html.
A equipa de Educação para a Saúde
Campeonato do Código Europeu Contra o Cancro
No âmbito da comemoração do Dia Mundial do Cancro, a equipa de Educação para a saúde propôs que em Assembleia de Turma/ Cidadania e Desenvolvimento ou outra área curricular fosse divulgado e implementado o Campeonato do Código Europeu Contra o Cancro, dirigido aos alunos dos 2.º, 3.º ciclos e secundário.
Numa primeira fase, foram divulgados e explorados os Procedimentos, nomeadamente objetivos, metodologia, escalões e prémios, bem como o documento Exame de có-digo de preparação para a prova, para que os alunos e respetivas famílias, se o pretendessem, se preparassem para o Campeonato intra-turmas onde se apuraram três alunos que, posteriormente, participaram no Campeonato inter-turmas, organizado em escalões representativos do segundo, terceiro ciclo e secundário.
No dia 5 de maio os alunos Martim Marques (6.º G), Isa Santos (6.º E) e Diana Oliveira (6.º H) do 1.º escalão; Martim Antunes e Sofia Martins (9.º C) do 2.º escalão e Ana Pereira (10.º C) e Rafael Antunes (12.º G) do 3.º escalão, participaram na Final do 2.º Campeonato Código Europeu Contra o Cancro, organizado pela Liga Portuguesa Contra o Cancro, núcleo regional do Norte, em representação do nosso Agrupamento, que decorreu na Biblioteca Almeida Garrett, no Porto.
Os alunos participaram em desafios físicos e competiram por mais Saúde.
Todos foram vencedores já que chegaram a esta final, no entanto, destaca-se o 2.º lugar obtido pela aluna Sofia Martins (2.º escalão) e os 4.º e 5.º lugares obtidos, respetivamente, pelos alunos Martim Marques e Isa Santos (1.º escalão).
A equipa de Educação para a Saúde agradece a todos os alunos que aceitaram este desafio, bem como os seus professores/ diretores de turma que os orientaram. Agradece, ainda, à Junta de Freguesia de Pombal e ao Município o terem disponibilizado transporte para que os alunos pudessem participar.
A equipa de Educação para a Saúde
“À laia de Cesário Verde”: Pombal em verso
No início de maio, durante a aula de Português, a turma 2TIS deambulou por Pombal à laia de Cesário Verde. No final, os alunos redigiram poemas. Assim, aprendemos melhor!
Reflexão enquanto formadora de MV/MCT
A caminhada de formadora de Matemática para Vida (MV)/ Matemática, Ciências e Tecnologias (MCT) no processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências (RVCC) é complexa, mas gratificante. Cada candidato apresenta-se com o seu património ao nível de competências, edificadas no seu percurso escolar e profissional, concomitantemente, com a sua vida sociofamiliar. Recordo ainda as primeiras palavras da coordenadora quando cheguei ao Centro em finais de setembro: “O acolhimento é essencial para motivar para o processo”. Na prática, acolho os interesses de cada um, no enquadramento do Referencial de Competências-Chave, e em cada sessão vou transmitindo o meu gosto por esta área que considero tão cativante. Temos candidatos mais entusiasmados por dinâmicas tecnológicas e outros para as tradicionais e procuro ir respondendo a estas apetências. Partilho duas estratégias que considero terem sido muito positivas: o estudo de polígonos recorrendo ao Google Earth e frações numa análise do indicador do nível de combustível do automóvel.
Ana Maria Ribeira – Formadora de MV/MCT
