Biblioteca Escolar Marquês de Pombal celebrou o Halloween com concurso “Gato de Bruxa”
O concurso teve como objetivos valorizar a criatividade e as artes manuais, incentivar o espírito de iniciativa, o trabalho em equipa e o convívio entre os alunos, tendo promovido também o reconhecimento das diferentes tradições culturais associadas ao Halloween e ao “Pão por Deus” e as afinidades existentes entre elas.
A avaliação dos trabalhos esteve a cargo de um júri composto pelo coordenador de estabelecimento, pela coordenadora das bibliotecas escolares do agrupamento, por uma professora de Artes e Educação Tecnológica e pela chefe dos Assistentes Operacionais. Após a análise e votação, foram selecionados os três melhores “Gatos” entre as propostas apresentadas.
Para celebrar o empenho e dedicação dos alunos, a biblioteca organizou uma sessão especial de entrega de prémios, onde todos os participantes foram reconhecidos pela sua criatividade e entusiasmo. Como forma de agradecimento, cada concorrente recebeu uma doçura, tornando o momento ainda mais festivo e memorável.
A Biblioteca Escolar Marquês de Pombal endereça um agradecimento especial a todos os criativos que contribuíram para o sucesso desta iniciativa, reforçando o compromisso em continuar a promover atividades que estimulem a imaginação e o prazer de fazer e de aprender.
O Professor, João Silvano
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
Para assinalar o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, celebrado a 3 de dezembro, no âmbito do Plano Anual de Atividades, os alunos do 2º ciclo da Escola Básica Marquês de Pombal participaram em atividades desportivas inteiramente dedicadas à inclusão, ao trabalho em equipa e à sensibilização para a diversidade.
A atividade, organizada pelos grupos de Educação Especial e Educação Física, reuniu alunos de diferentes turmas em várias modalidades adaptadas, como Boccia, Goalball e Voleibol inclusivo. O objetivo foi permitir que todos os alunos experimentassem as modalidades em igualdade de condições e compreendessem os desafios e potencialidades do desporto adaptado.
Os alunos mostraram grande entusiasmo e empenho, destacando a experiência como enriquecedora e diferente da rotina habitual. Aprenderam a colocar-se no lugar do outro e a perceber que o mais importante é participar. Uma escola verdadeiramente inclusiva constrói-se todos os dias, com atitudes, conhecimento e participação ativa de toda a comunidade educativa.
Os professores responsáveis:
Isabel Jesus, Rosa Gante, Elsa Ribeiro, Pedro Joel, Paulo Gonçalves e Paulo Oliveira
Visita de estudo às instalações da Sumol-Compal
No passado dia 16 de outubro de 2025, as professoras da Educação Especial desenvolveram uma atividade do PAA, no âmbito da Semana da alimentação, com uma visita de estudo às instalações da Sumol-Compal, em Pombal.
Esta atividade teve como objetivo incentivar os alunos a refletirem sobre o processo de produção das bebidas do Sumol, reconhecerem a importância da higiene e da segurança e da qualidade na produção alimentar.
Os alunos tiveram a oportunidade de ver o processo da criação das embalagens e a produção das bebidas. Os alunos adoraram a visita, porque tiveram a oportunidade de ver o museu da Sumol, a evolução das garrafas e de provarem uma bebida. Adoraram os miminhos oferecidos.
A professora responsável, Rosa Gante
Visita de estudo às instalações da Cuétara
No passado dia 14 de outubro de 2025, as professoras da Educação Especial, desenvolveram uma atividade do PAA, no âmbito da Semana da alimentação, com uma visita de estudo às instalações da Cuétara, em Pombal.
Esta atividade teve como objetivo incentivar os alunos a refletirem sobre a composição nutricional dos produtos e a importância de escolherem snacks equilibrados e aprenderem sobre alternativas mais saudáveis dentro da indústria das bolachas, como os produtos integrais ou com menor teor de açúcar.
Os alunos tiveram a oportunidade de ver o processo da confeção das bolachas, desde à sua criação até às embalagens. O que eles mais gostaram foi o enorme forno, que parece uma nave espacial, bem como os miminhos que receberam!
A professora responsável, Isabel Jesus
Associação “Ajudanimal” sensibiliza alunos do 5.º Ano
No dia 4 de novembro, a escola Marquês de Pombal recebeu a visita de duas voluntárias da Associação “Ajudanimal”, que dinamizaram uma sessão de sensibilização dirigida às turmas 5º A e 5º D. A atividade teve como principal objetivo alertar os alunos para o problema do abandono de animais e divulgar o trabalho desenvolvido pela Associação.
As voluntárias apresentaram a missão da Ajudanimal, explicando que esta associação se dedica à recolha e cuidado de cães e gatos abandonados, procurando proporcionar-lhes um novo lar através da adoção responsável.
Durante a sessão, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um cão resgatado com o nome “Pirata”, o que despertou grande entusiasmo e ternura entre todos. Foi ainda exibido um vídeo animado que retratava a história de um cão abandonado, levando os alunos a refletirem sobre a responsabilidade e o compromisso que a adoção de um animal implica.
Após a visualização do vídeo, seguiu-se um momento de reflexão e partilha, em que os alunos expressaram as suas opiniões e sentimentos sobre o tema. As voluntárias esclareceram também várias dúvidas colocadas pelos estudantes, promovendo um diálogo muito enriquecedor.
A sessão revelou-se uma experiência educativa e emocionalmente marcante, contribuindo para sensibilizar os mais jovens para o respeito, a empatia e a responsabilidade para com os animais.
5º D, 17 de novembro de 2025
Escolas Promovem “Mês do Animal” em Apoio à Ajudanimal
Durante o mês de outubro, decorreu mais uma edição do Mês do Animal nas Escolas Básica Marquês de Pombal e Secundária de Pombal, uma iniciativa dinamizada pelos professores do Grupo 230, com a colaboração dos docentes de Biologia, Conceição Assunção e José Costa.
A campanha teve como principal objetivo sensibilizar a comunidade escolar para a proteção e o bem-estar dos animais de companhia, promovendo a importância dos cuidados de saúde e higiene, bem como alertando para o grave problema do abandono animal. Foi igualmente divulgada a missão da Ajudanimal – Associação de Defesa dos Animais de Pombal, destacando o papel fundamental do voluntariado.
Ao longo do mês, foram desenvolvidas diversas ações, entre as quais a recolha de bens essenciais a favor dos animais apoiados pela Ajudanimal, iniciativa à qual se juntou o ATL da Cáritas da Escola Básica Marquês de Pombal. Algumas atividades articularam-se com o projeto e-Bug e ao tema “Uma Só Saúde: Cuidar do seu animal de estimação”.
Os alunos do 5.º ano participaram também na criação de um painel coletivo intitulado “Que animal sou eu?”, respondendo ao desafio lançado pelo Clube Ubuntu no início do ano letivo, no âmbito da iniciativa de Acolhimento Ubuntu e do seu mote: DIAlogo – Somos no Encontro com o Outro.
As turmas do 5.º A e do 5º D participaram ainda numa sessão de sensibilização no Auditório da Escola Básica Marquês de Pombal, dinamizada por duas voluntárias da Associação Ajudanimal que se fizeram acompanhar pelo cão Pirata, entretanto adotado. Esta atividade teve como principal objetivo alertar os alunos para o problema do abandono de animais e divulgar o trabalho desenvolvido pela Associação.
Com esta iniciativa, a escola reforçou o seu compromisso com a reflexão e a promoção do Bem-estar Animal e da Solidariedade, contribuindo para o cumprimento da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania e para a formação de alunos mais conscientes, que valorizam a posse responsável, a saúde animal e o papel da comunidade na proteção dos animais.
P´lo Grupo 230, a docente Fátima Pessa
A IA – Responsabilidade-Sustentabilidade
No passado dia 16 de dezembro, a área de competências chave de STC, promoveu uma palestra centralizada nos desafios e oportunidades da Inteligência Artificial. A sessão, proferida pela Doutora Catarina Silva, docente na Universidade de Coimbra e investigadora no CISUC, fez parte integrante da Atividade Integradora nº1 – “Desliga-te para te ligares – humaniza a era digital!”. Foi fum momento para debater a responsabilidade e a sustentabilidade na era digital.
A Doutora Catarina Silva, especialista em aprendizagem computacional com uma vasta experiência académica, apresentou a IA não apenas como uma ferramenta tecnológica, mas como a capacidade de uma máquina reproduzir competências humanas, como o raciocínio, a aprendizagem e a criatividade.
Foram discutidos os pilares essenciais para o uso correto destas tecnologias:
Privacidade e Direitos: A oradora alertou para o facto de a IA aprender a partir de dados pessoais, sublinhando que tudo o que partilhamos online pode ser armazenado e analisado, com riscos diretos para a nossa segurança e autonomia.
Sustentabilidade Ambiental: Um dos temas que mais despertou a nossa curiosidade foi a pegada energética da IA. Foi revelado que o consumo global de energia para treinar e manter estes sistemas é comparável ao consumo de países inteiros, como Portugal. Cada vez que se faz um pedido ao ChatGPT a energia consumida é o equivalente à carga de um telemóvel pelo que o grupo de investigação liderado pela Doutora Catarina Silva deixou de dizer “Olá” sempre que iniciam uma pesquisa para poder reduzir o consumo de energia. A “nuvem”, explicou a investigadora, reside em servidores que exigem enormes quantidades de eletricidade e água para arrefecimento. Para minimizar este impacto, a investigação atual, nomeadamente no âmbito da IA Responsável, foca-se no desenvolvimento de algoritmos “eco-friendly” que requerem menos poder de computação e são, por isso, mais sustentáveis. Estão a ser desenvolvidos sistemas mais eficientes, fáceis de manter e escalar, que utilizam recursos de nuvem (cloud) energeticamente responsáveis. O objetivo fundamental da investigação é criar produtos de IA que sejam “limpos” e simples, promovendo uma transformação digital que respeite os limites ambientais.
Viés e Discriminação: Foi abordado o perigo do viés (ou inclinação ou falta de imparcialidade) pois os algoritmos podem replicar preconceitos humanos, afetando decisões em áreas sensíveis como o emprego ou a justiça.
Foi questionado o limite entre a utilidade tecnológica e a invasão da nossa privacidade, debatendo cenários como o uso de aplicações de estudo que monitorizam a nossa localização ou sistemas que imitam vozes de pessoas falecidas.
Fomos conduzidos a refletir também sobre a nossa responsabilidade enquanto utilizadores e o impacto ambiental e do viés algorítmico na justiça social. Ficou claro que que temos de ser mais do que utilizadores passivos, mas ser criadores e auditores críticos que promovem uma “Inteligência Aumentada” em benefício de uma sociedade mais justa e sustentável.
Participar nesta palestra foi como ajustar as lentes dos nossos óculos digitais: passámos de uma visão turva, onde apenas víamos as facilidades da tecnologia, para uma visão mais nítida que nos permite identificar as “impressões digitais” da ética e da sustentabilidade em cada clique que damos.
Formandos do Curso EFA- Escolar Nível Secundário
No Banco da Minha Escola – Planeamento e Gestão do Orçamento Familiar
No dia 15 de dezembro, os alunos de todas as turmas do 1.º ano dos cursos profissionais do Agrupamento participaram numa sessão educativa no âmbito do programa “No Banco da Minha Escola”, subordinada ao tema “Planeamento e Gestão do Orçamento Familiar”.
A sessão foi dinamizada por Dominique Gonçalves, gerente da agência de Pombal do banco ABANCA, em representação da Associação Portuguesa de Bancos. Esta atividade foi promovida pelo Clube Ciência Viva da Marquês, desenvolvida no âmbito do módulo P1 – Modelos Matemáticos para a Cidadania, da disciplina de Matemática e enquadrou-se no tema Literacia Financeira e Empreendedorismo, integrado na Estratégia de Educação para a Cidadania.
Durante a sessão, foi destacada a importância do planeamento e da gestão do orçamento familiar, bem como as diferentes etapas da sua elaboração. Os alunos tiveram ainda a oportunidade de acompanhar um caso prático, no qual foi apresentado um orçamento familiar fictício, permitindo compreender melhor os desafios e as decisões associadas ao planeamento financeiro.
Outro aspeto abordado foi a definição de objetivos de poupança, considerada fundamental para uma gestão financeira responsável. Foi também apresentado o Simulador de Poupança, disponível no site Todos Contam, Simulador da Poupança | Todos Contam, que permite simular diferentes estratégias de poupança e analisar os seus resultados a longo prazo.
Esta sessão revelou-se muito enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de conhecimentos e competências essenciais para a vida pessoal e profissional futura dos alunos.
P` CCV
Ana Francisco, docente de Matemática.
FUNDO DOCUMENTAL – novas aquisições, janeiro 2026
