O Jardim de Infância de Barrocal aceitou, com entusiasmo, o desafio lançado pela Associação Ajudaris e participou na edição deste ano das Histórias da Ajudaris com a criação de um poema coletivo dedicado ao tema do Ambiente.
A proposta foi abraçada pelas crianças de 5 anos, que, em contexto de sala de atividades, deram voz às suas ideias, sentimentos e aprendizagens sobre a importância de cuidar da natureza. O resultado é um poema intitulado “A Natureza é a Nossa Casa”, onde se destacam mensagens simples, mas profundamente significativas, sobre a preservação do planeta.
Com versos como “No caixote do lixo, o lixo devemos colocar” e “Para o ambiente proteger!”, as crianças demonstram já uma clara consciência ecológica, reforçando a importância de pequenos gestos no dia a dia, como a correta separação de resíduos e o respeito pelos espaços naturais. O poema inclui ainda referências à praia, aos animais e à floresta, revelando o encanto das crianças pelo meio envolvente e a vontade de o preservar.
A composição foi acompanhada por ilustrações feitas pelos próprios participantes, enriquecendo o trabalho com cores, desenhos e criatividade, tornando-o ainda mais expressivo e representativo da visão infantil sobre o mundo.
Esta iniciativa, para além de promover a literacia e a expressão artística, constitui também uma oportunidade para sensibilizar para valores essenciais como a solidariedade, a cidadania e a proteção do ambiente. A participação neste projeto evidencia o empenho do Jardim de Infância de Barrocal em proporcionar experiências educativas significativas e em envolver as crianças em causas que contribuem para um futuro mais sustentável.
Parabéns a todas as crianças envolvidas por este bonito trabalho, que nos relembra que cuidar da natureza é uma responsabilidade de todos!
As docentes
Célia Ângelo e Rita Fonseca
Visita de Estudo à Assembleia da República
O dia 14 de maio teve tantos acontecimentos, aprendizagens e partilha(s) que ficará gravado nas páginas da memória dos alunos do curso Técnico de Programação Informática do 2.ºano.
A visita de estudo teve como destino a Assembleia da República, onde se encontrava, para uma visita guiada, o deputado pombalense João Antunes dos Santos. No período da manhã, os alunos foram conduzidos pelos diferentes espaços, a começar pela Sala dos Passos Perdidos, cujo nome deriva do facto de, no passado, os civis esperarem longa – e impacientemente – para serem recebidos pelo poder político. A análise das pinturas de Columbano, que revestem as paredes desta sala, reforçou a importância de conhecer autores como Almeida Garrett e o Padre António Vieira. Os alunos prosseguiram até à Biblioteca Passos Manuel, deambularam pelos inúmeros corredores, cruzando-se com deputados de várias áreas políticas, descobriram diferentes salas de trabalho, até chegar à “Sala das Sessões”, mais conhecida como Hemiciclo. Aí houve uma interessante explicação sobre os diferentes setores que a compõem, a sua funcionalidade e simbologia, esclarecendo também o que consta da agenda semanal de um deputado. Aos alunos foi dada a possibilidade de se sentarem nas bancadas parlamentares, de fazerem perguntas e sentirem que viver numa democracia plena lhes permite, com esforço e perseverança, alcançar os seus sonhos.
Após o almoço, o regresso ao hemiciclo para assistir ao plenário, no qual se discutiram vários Projetos de Lei relacionados com as forças de segurança nacionais. Ver e ouvir in loco cada uma das intervenções relembrou as marcas do discurso político, acentuou a ideia de uma certa teatralização que lhe está inerente, mas, sobretudo, suscitou a sensação, a quem assiste nas galerias, de que lhe foi dada a oportunidade de viver um momento único na Casa da Democracia.
O restante período do dia serviu para sentir a agitação de uma cidade cosmopolita, com as suas catedrais da cultura, mas também do consumo, para onde confluem milhares de pessoas todos os dias. O trânsito da capital é, também ele, agitado, e colocou, nesta viagem em particular, um desafio extra quando se encontra alguém que não controla as suas emoções e desafia a convivência pacífica. Mas até este facto inusitado foi um ensinamento sobre a importância de resolver conflitos emergentes de forma cordial.
O regresso fez-se com a alegria musical – ainda que desafinada! – de quem viveu um dia cheio de experiências e se sente motivado para iniciar a sua Formação em Contexto de Trabalho.
Os professores acompanhantes
Escolhas que Transformam o Futuro (Atividade Integradora – EFA)
Apresentamos o resultado final da nossa Atividade Integradora, onde explorámos como as nossas decisões podem construir um futuro mais sustentável.
Partimos de uma pergunta fundamental: Como podem as nossas escolhas transformar a comunidade rumo a um futuro sustentável? Factos marcantes como a tempestade Kristin, levou-nos à procura de respostas junto de quem faz a diferença no nosso dia a dia.
Neste vídeo exploramos a Sustentabilidade “em casa”: Revelamos como a nossa escola adota medidas sustentáveis, destacando a sua central fotovoltaica de 100 Kw, painéis solares e medidas rigorosas de poupança de água e energia; a Indústria: registamos, com a nossa visita à Derovo Group, como a produção em larga escala (1,8 milhões de ovos/dia) pode coexistir com a economia circular, Cidadania e Mobilidade: refletimos nos desafios reais do transporte urbano em Pombal, debatidos com o Município , a necessidade de ajustar o serviço Pombus às carências da população e, por fim, reconhecemos a importância de basear as nossas decisões em factos científicos, combatendo as fake news climáticas, com a sessão Combate à Desinformação Climática.
Perante os desafios que o futuro nos apresenta, é natural sentirmo-nos preocupados, mas acreditamos que, quando existe informação e conhecimento, surge também a capacidade de atuar. Por isso, este vídeo é também o nosso compromisso como cidadãos ativos. Acreditamos que a sustentabilidade se constrói no equilíbrio entre a economia, a sociedade e a natureza e que o papel da escola é ser o motor dessa transformação social.
Convidamos toda a comunidade educativa a assistir e a refletir connosco. Porque, como aprendemos neste percurso: “O futuro não se espera. O futuro escolhe-se.”
Assista ao vídeo aqui!
Os formandos do curos EFA – NS
