No dia catorze de fevereiro, os alunos do terceiro ano do Ensino Profissional realizaram uma Visita de Estudo a Leiria e à Marinha Grande, no âmbito dos conteúdos e das disciplinas das componentes sociocultural e tecnológica.
O período da manhã foi dedicado às visitas enquadradas nas disciplinas da componente tecnológica de cada um dos Cursos. Assim, os alunos tiveram a oportunidade de contactar com profissionais de várias instituições/empresas e de experimentar/ vivenciar a realidade do Ensino Superior e/ou do mercado de trabalho: Start up Leiria e empresa “Get digital” (3º TCM), Instituto Politécnico de Leiria (3º TIS e 3º TIIGR), estádio e piscinas municipais de Leiria (3º TAGD), AL – Fábrica de Material Elétrico na Marinha Grande (3º TEAC) e Allmicroalgae-Natural Products SA- Pataias (3º TAL).
Após o almoço na Escola Secundária Domingos Sequeira, as atividades centraram-se nos conteúdos da disciplina de Português, com o Roteiro literário “Miguel Torga”, guiados pela Dra. Ângela Pereira, da Câmara Municipal de Leiria, o que permitiu passear pela cidade, por forma a contactar com os locais onde o poeta viveu e trabalhou. Os alunos tiveram uma verdadeira “aula de campo”, com a distribuição de excertos da obra A Criação do Mundo a vários alunos, que os leram expressivamente nos locais neles referidos. Viram o edifício perto da Praça Rodrigues Lobo onde o médico e escritor teve o seu consultório e de onde foi levado pelos agentes da PIDE. De seguida, subiram até ao edifício onde esteve preso durante alguns dias até seguir para Lisboa.
Houve ainda a oportunidade formativa de visitar o M(I)MO, Museu da Imagem em Movimento. Na sala pré-cinema, os alunos puderam conhecer vários objetos, nomeadamente câmaras fotográficas e máquinas de projeção de imagens, que configuram uma enriquecedora viagem aos primórdios da projeção de imagens e da ilusão do movimento. Seguidamente, entraram da Oficina do Olhar, que oferece múltiplas atividades de experimentação, sendo, deste modo, transportados até ao mundo do cinema, do ponto de vista das técnicas usadas. Finalmente, visitaram a exposição “Artistas na fábrica” que apresenta obras de Tereza Arriaga, Jorge de Oliveira e Manuel Filipe, três artistas fundamentais do Neorrealismo português, que utilizaram a arte como forma de resistência e de denúncia, designadamente da exploração de mão-de- obra infantil na indústria vidreira da Marinha Grande, no período de 1943 a 1945.
Em suma, feita a avaliação deste dia de aprendizagens “fora da sala de aula”, é de sublinhar a sua enorme relevância, quer por alargar horizontes literários/culturais e reforçar as relações interpessoais, quer por permitir o contacto com diferentes instituições de ensino superior ou ligadas ao mundo empresarial.
A Coordenadora-Adjunta das Ofertas Formativas, Graciosa Gonçalves
Visita de estudo dos alunos do 3º TCM à Startup Leiria e à empresa “Get digital”
Enquadrada na Visita de Estudo Horizontal, realizada no passado dia 14 de fevereiro e que contou com a participação de todas as turmas do 3.º ano dos Cursos Profissionais da Escola Secundária de Pombal, foram organizados dois momentos para o dia.
Durante a manhã, deu-se prioridade à componente tecnológica, enquanto a parte da tarde foi dedicada a atividades da Área Sociocultural, mais concretamente da disciplina de Português (visita ao MIMO e Roteiro Literário Miguel Torga).
Para os alunos do 3.º ano do Curso Profissional de Técnico de Comunicação – Marketing, Relações-Públicas e Publicidade, foram planeadas visitas a duas entidades de referência: a Startup Leiria e a Agência Get Digital, proporcionando-lhes um contacto direto com o empreendedorismo e a criação de conteúdos digitais.
Na Startup Leiria, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o espaço de coworking, uma solução inovadora para empreendedores, freelancers e empresas em crescimento. Num ambiente acolhedor, ouviram João Ramos, Coordenador de Incubação e Aceleração, que lhes apresentou os serviços disponibilizados por esta rede de inovação tecnológica no apoio a projetos emergentes. Como exemplo, assistiram à apresentação do Projeto LART (Leiria Academic Racing Team), uma equipa de Fórmula Student do Politécnico de Leiria, apoiada pela Startup Leiria, conduzida por uma aluna do IPL.
Chegados à Get Digital, empresa pertencente ao Grupo ARTHA, fundado por Regina Santana e Paulo Faustino, que desde 2013 têm vindo a transformar o panorama do mercado digital em Portugal e no Brasil, fomos recebidos por Joana Carmo (Chief Product Officer) e Ana Silva (Performance Manager), duas profissionais dinâmicas e com uma visão atual do setor.
Durante a visita, destacou-se a criatividade e a capacidade de resposta da equipa, permitindo aos alunos compreender melhor o funcionamento de um ambiente de trabalho moderno e inovador, na área do marketing digital. O espaço conta com várias áreas, incluindo um estúdio de criação de conteúdos, apresentado por Eduardo Pereira (vídeo editor). Mais do que um talento da casa, Eduardo é também um ex-aluno da nossa escola que encontrou no Grupo ARTHA a sua vocação. Com uma comunicação envolvente e acessível, conseguiu cativar os alunos e transmitir-lhes a importância da criação de conteúdos digitais para empresas e empreendedores, abordando as diferentes vertentes da produção, desde a imagem ao storytelling e à estratégia digital.
A turma foi acompanhada pelas professoras Isabel Lopes e Graciosa Gonçalves e teve a oportunidade de interagir com os profissionais da empresa, esclarecendo dúvidas e trocando experiências valiosas para o futuro profissional de cada um.
A experiência foi considerada muito enriquecedora por todos, proporcionando um olhar mais prático e próximo sobre o universo das startups e da criação de conteúdos digitais.
A professora Isabel Lopes e os alunos do 3º TCM.
Literacia matemática e financeira na tomada de decisão – O Jogo Cidade Financeira – workshop
No dia 13 de janeiro de 2025, todas as turmas do 2.º ano ensino profissional do agrupamento participaram no workshop “Literacia Matemática e Financeira na Tomada de Decisão – O Jogo Cidade Financeira”. A atividade, que teve a duração de dois tempos de aula, em cada turma, foi dinamizada por três docentes e seis alunos da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto do Politécnico de Leiria.
O principal objetivo do workshop foi promover competências de literacia matemática e financeira que são essenciais para a vida cotidiana dos alunos. Durante a atividade, os alunos foram desafiados a gerir recursos financeiros ao longo de dois dias fictícios, explorando diversos locais da “cidade financeira”, que ofereciam oportunidades para aplicar e aprimorar os conhecimentos adquiridos sobre finanças pessoais. Esta abordagem lúdica não só incentivou o desenvolvimento do espírito crítico e da capacidade de avaliar opções financeiras, mas também promoveu a interação social e o respeito mútuo entre os alunos.
Os alunos mostraram-se bastante entusiasmados e envolvidos na atividade, reconhecendo a importância do workshop como uma mais-valia para a sua formação, destacando a relevância da literacia financeira na tomada de decisões conscientes e informadas no dia-a-dia.
Através desta atividade, foi possível não apenas adquirir conhecimentos práticos sobre literacia financeira, mas também desenvolver competências que serão valiosas ao longo da vida pessoal e profissional dos alunos.
Por fim, uma palavra de agradecimento a todos os que colaboraram na realização da atividade, em especial ao professor Diamantino Mendes, à Direção do agrupamento, aos professores e assistentes operacionais envolvidos e aos professores e alunos da ESTG do Instituto Politécnico de Leiria que dinamizaram a atividade.
Ana Francisco – Professora de matemática.
Visita de estudo Cysco Systems e Museu da Eletricidade
No dia oito de janeiro de 2025, os alunos do 1º e 2º ano do curso profissional Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos e 2º e 3º ano curso profissional Técnico de Eletrónica Automação e Computadores, acompanhados pelos professores Anabela Coelho, João Almeida, Rosa Monteiro e Rui Coelho, realizaram uma Visita de Estudo a Lisboa, no âmbito das disciplinas da componente tecnológica.
No período da manhã, os alunos visitaram a empresa Cysco Systems, ficando a conhecer as áreas de atuação da mesma, as formações a realizar para trabalhar na Cisco e como é a cultura da empresa. Sendo esta umas das melhores empresas para trabalhar em Portugal e no mundo.
Durante o período da tarde, os alunos fizeram uma visita guiada ao Museu da Eletricidade, tendo oportunidade de participar em experiências de fenómenos elétricos e de produção de eletricidade. Aprenderam também como funcionava a central e como era realizada a produção de energia.
Este foi um dia de aprendizagens fora da escola, onde além de alargarem horizontes a nível de conhecimentos, como produção de energia e o mundo empresarial, também permitiu trabalhar outros aspetos relacionados com competências emocionais e relações interpessoais.
Maria Anabela Coelho – Professora de Informática
Sessão “ Álgebra de Boole”
No dia 18 de novembro, as turmas do 1.º TPI e do 1.º TIG/TGE, do ensino profissional, tiveram uma aula de matemática diferente. O professor Doutor Jaime Carvalho e Silva, docente no Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra e coordenador da Revisão Curricular das Aprendizagens Essenciais de Matemática para o Ensino Secundário, foi o convidado especial que, no âmbito do módulo OP12 – Álgebra de Boole, apresentou aos alunos as noções básicas de Álgebra de Boole.
Durante a aula, os alunos tiveram o primeiro contacto com o conceito de pesquisa booleana, que é fundamental para a navegação eficiente na internet e na organização de informações. Além disso, tiveram a oportunidade de aprender sobre os operadores lógicos e as suas respectivas portas lógicas, explorando como esses princípios se aplicam nos circuitos lógicos. O Professor Jaime demonstrou ainda situações práticas em circuitos elétricos que permitiram aos alunos entender como é possível acender uma lâmpada utilizando a lógica booleana.
Os alunos participaram em jogos lógicos que estimularam o raciocínio e a aplicação prática dos conceitos apresentados. A abordagem interativa e dinâmica deixou os alunos entusiasmados e motivados para explorar a Álgebra Boolena e as suas aplicações no mundo real.
Ana Francisco e Helena Ribeiro – professoras de Matemática
Teatro-debate sobre Saúde Sexual e Reprodutiva
No dia vinte e oito de novembro realizou-se, no espaço memória, um teatro-debate no âmbito do projeto “Cuida-te” do IPDJ (Instituto Português do Desporto e da Juventude), subordinado ao tema da saúde sexual e reprodutiva – #Liberdade.
Nesta sessão, proposto pela equipa Saúde do Agrupamento, os alunos foram confrontados com alguns estereótipos, preconceitos e inseguranças ligados à sexualidade.
Depois da apresentação, em que ficámos a conhecer o moderador e os papéis dos quatro atores, houve um primeiro sketch teatral em que, de forma divertida, se representaram assuntos sérios. A seguir, o moderador promoveu interações com os alunos no sentido de interpretar a representação, saber quem concordava ou discordava desta ou daquela atitude da personagem e até estabelecer paralelismos com as experiências dos jovens na atualidade. Foram abordados tópicos como o consentimento, a linguagem usada para nos referirmos à sexualidade, ou a desigualdade de género quanto à perceção moral dos comportamentos.
A turma do 1ºTCM faz um balanço bastante positivo, considerando que esta atividade foi extremamente enriquecedora, abordada livremente, sem juízos de valor, e de forma a estimular uma visão crítica sobre o tema abordado.
Os formandos do 1ºTCM
Selo Euriopeu de Qualidade eTwinning
Os projetos “MATH MASTERS”; “DCTMath – Development of Computational Thinking in Mathematics”; “S.T.A.R.T (Sciences, Technology, Arts, Research, Teamwork)” e ” Key Of The World: MATH ”, desenvolvidos no ano letivo 2023/2024, pela professora Ana Francisco, foram distinguidos, no dia 12 de novembro de 2024, com o SELO EUROPEU DE QUALIDADE ETWINNING EQL winners 2024 | European School Education Platform).
O projeto “Key of the World:MATH” foi desenvolvido na turma 3.ºTEAC/TAL, no âmbito da disciplina de matemática e do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) de matemática – professora Helena Jesus, frequentado por um aluno da turma 3.º TEAC. Neste projeto, participaram oito países (Turquia, Portugal, Itália, Sérvia, Bulgária, Roménia, Moldávia e Bósnia e Herzegovina). O principal objetivo do projeto foi “abrir as portas da matemática para os alunos” e desenvolver sentimentos positivos em relação à matemática, desenvolvendo nos alunos competências académicas e sociais, elencadas no Perfil dos alunos à saída da Escolaridade Obrigatória.
O projeto “2. S.T.A.R.T (Sciences, Technology, Arts, Research, Teamwork)” foi desenvolvido no 3.ºTEAC/TAL, no âmbito da disciplina de matemática. Neste projeto, participaram oito países (Turquia, Portugal, Croácia, Espanha, Polónia, Moldávia, Roménia e Macedónia do Norte). O principal objetivo do projeto foi ligar os alunos à vida real através do estudo interdisciplinar e transdisciplinar da ciência, da tecnologia e das artes.
O projeto “DCTMath – Development of Computational Thinking in Mathematics” foi desenvolvido no 2.ºTCM,no âmbito da disciplina de Matemática, com a colaboração das disciplinas de Inglês, Comunicação Publicitária e Criatividade e Comunicação Gráfica e Audiovisual. Neste projeto, participaram sete países (Turquia, Portugal, Espanha, Sérvia, Croácia, França e Geórgia). O principal objetivo do projeto foi promover o desenvolvimento do pensamento computacional nos alunos.
O projeto “Math Masters, desenvolvido no 2.ºTCM” no âmbito da disciplina de Matemática, com a colaboração da disciplina de Inglês. Neste projeto, participaram seis países (Turquia, Portugal, Espanha, Itália, Eslováquia e Moldávia). O principal objetivo do projeto foi analisar o impacto dos jogos matemáticos na aprendizagem da matemática e no desenvolvimento do pensamento abstrato/matemático.
O Selo Europeu de Qualidade eTwinning é concedido pelo Serviço Central de Apoio (SCA), em Bruxelas, a professores com excelentes projetos eTwinning, significa que o projeto atingiu um determinado padrão a nível nacional e europeu e avalia o trabalho de todos os professores e alunos que são os melhores classificados entre aqueles que receberam o Selo Nacional de Qualidade. Estes projetos apresentam exemplos de colaboração europeia bem-sucedida.
Ana Francisco – Professora de Matmática
Empreendedorismo/ programas de apoio à criação do próprio emprego
No âmbito da disciplina de Capacitação Profissional (módulo 3 – Rumo ao Sucesso), decorreu no auditório Dra. Gabriela Coelho, da Escola Secundária de Pombal, no dia 27 de novembro, entre as 12h40 e as 14h30, a palestra/sessão de esclarecimento sobre empreendedorismo e programas de apoio à criação do próprio emprego. A referida sessão contou com a presença da Dra. Sónia Clemente da NERLEI (Associação Industrial da Região de Leiria) e os representantes da Startup Leiria (Incubadora e aceleradora de empresas), João Ramos e Luís Fonseca.
A Dra. Sónia Clemente iniciou a sessão apresentando conceitos relacionados com o empreendedorismo, nomeadamente, perfil do empreendedor, tipos de empreendedores, empreendedorismo na prática e casos de sucesso na região. De seguida, os representantes da Startup Leiria, João Ramos e Luís Fonseca dinamizaram junto dos alunos atividades relacionadas com a importância da inovação e criatividade na criação do próprio emprego, levando os discentes, de forma colaborativa a apresentarem um Pitch de uma ideia de sucesso, com base em problemas identificados previamente.
Os alunos das turmas 1TDE e 1TCM participaram de forma empenhada na sessão, colaborando positivamente na resolução dos desafios apresentados pelos oradores, o que contribuiu de forma significativa para o processo ensino aprendizagem.
As professoras, Paula Santos e Isabel Figueiredo
Hora da Literacia Financeira nas Escolas
No dia 7 de outubro pelas 11h, a turma do 1.º TPI, no âmbito do módulo P1 – Modelos Matemáticos para a Cidadania, participou na “Hora da Literacia Financeira nas Escolas”, dinamizada pela Comissão do Mercado de Valores Mobiliários (CMVM) e pela Direção-Geral da Educação (DGE). Esta iniciativa, promovida pela Organização Internacional das Comissões de Valores Mobiliários (IOSCO, na sigla inglesa), tem como objetivo sensibilizar e alertar para a importância da educação financeira da população em geral e da proteção dos investidores.
A Atividade estava inserida nas iniciativas da Semana Mundial do Investidor, que decorreu a nível nacional nas escolas, com o objetivo de abordar temas de Literacia Financeira, através de um quiz (realizado à mesma hora a nível nacional) e debate em aula.
Os alunos participaram com empenho na realização do quiz e foram bastante participativos no debate que envolveu questões como “Que produtos financeiros escolherias para investir as tuas poupanças?”; “O que é uma Bolsa de Valores?”; “Quando os produtos financeiros têm um retorno muito elevado geralmente estão expostos a mais riscos”; “Quem investe em criptoativos corre o risco de perder todo o dinheiro” e “Recebes uma mensagem por WhatsApp, que diz que a tua conta bancária está bloqueada e tens 24 horas para regularizar a situação para não perder o dinheiro depositado e outras aplicações. O que deves fazer?”
Informações sobre Literacia Financeira disponíveis nos links:
CMVM (PORTAL DO INVESTIDOR )
https://investidor.cmvm.pt/PInvestidor/?Input_language=pt-PT
PLANO DE FORMAÇÃO FINANCEIRA (PORTAL TODOS CONTAM)
Prof. Ana Francisco – Professora de Matemática
Planeamento e Gestão do Orçamento Familiar
Os alunos de todas as turmas do curso profissional do 1.º ano do Agrupamento participaram no dia 31 de outubro numa sessão do programa “No Banco da minha Escola”. O tema desta sessão foi “Planeamento e Gestão do Orçamento Familiar”, enquadrada no tema “Matemática nos salários” do módulo P1 – Modelos Matemáticos para a Cidadania. A sessão foi dinamizada pelo gerente Vitor Duarte, da agência de Pombal do banco Eurobic, em representação da Associação Nacional de Bancos.
Durante a sessão, foi abordada a importância de planear e gerir o orçamento familiar, assim como as diferentes fases da elaboração de um orçamento familiar. Houve também um caso prático em que os alunos tiveram a oportunidade de visualizar a elaboração de um orçamento fictício, o que lhes permitiu compreender os desafios e as decisões que envolvem o planeamento familiar. Outro tema explorado foi a definição de objetivos de poupança, uma prática fundamental para um bom planeamento financeiro. Foi, ainda, apresentado aos alunos um Simulador de Poupança, disponível no site Todos Contam, Simulador da Poupança | Todos Contam, que lhes permite simular diferentes estratégias de poupança e ver os possíveis resultados a longo prazo.
Esta sessão foi muito enriquecedora para os alunos, pois permitiu-lhes adquirir conhecimentos e competências essenciais para o futuro.
Ana Francisco, professora de Matemática
