O prazo de entrega das candidaturas a subsídio de estudos para o ano letivo de 2016/2017, irá decorrer entre 16 de maio e 15 de junho de 2016.
Caso esteja interessado em candidatar-se a subsídio deverá apresentar, na Secretaria des Agrupamento de Escolas de Pombal, os seguintes documentos:
- Boletim de candidatura (fornecido pela Escola).
- Declaração emitida pela Segurança Social ou outra entidade competente, comprovativa do escalão de Abono de Família em que se encontra integrado.
- Comprovativo de NIB/IBAN – do aluno ou do encarregado de educação.
EB1 de Vila Cã recebe a iniciativa “Ciclo do Azeite”
No passado dia 19 de abril, os alunos dos 3.º e 4.º anos da EB1 de Vila Cã receberam na escola o “Baú – Ciclo do Azeite”, uma atividade proposta pelo Museu M. Pombal em parceria com a Rede dos Castelos e Muralhas Medievais do Mondego.
Começou por ser feita uma abordagem histórica à época da construção dos castelos e muralhas que constituem a Rede e depois foram dados a conhecer alguns dos produtos de referência das regiões onde estes castelos se inserem. Destes, foi dado especial destaque ao azeite e à sua importância, dando-se a conhecer todo o seu processo de fabrico (da árvore/azeitona ao azeite), através de imagens, teatro de fantoches e de uma canção.
No decurso da atividade, todos puderam degustar o azeite de Sicó e a azeitona e no final houve ainda lugar à entrega de uma pequena lembrança aos alunos – bolinhos de azeite – e a uma pequena competição entre equipas, através de um Jogo da Glória sobre a temática abordada.
De uma forma apelativa e interessante, esta foi uma iniciativa que contribuiu para um melhor conhecimento do meio local e dos seus produtos endógenos e para a importância que os mesmos podem ter no desenvolvimento da região, bem como para consciencializar os alunos da necessidade da sua preservação.
As docentes
Visita de estudo a Coimbra
No dia do 14 de abril os alunos da EB1 de Vila Cã realizaram uma visita de estudo a Coimbra – Museu Machado de Castro e Museu da Ciência da Universidade.
No Museu M. Castro puderam observar e percorrer o Criptopórtico, através de uma visita guiada e dramatizada, de caráter bastante lúdico e que, por isso, conseguiu despertar e manter o interesse dos alunos ao longo da mesma.
Já no Museu da Ciência, os alunos puderam visitar uma coleção de instrumentos científicos, alguns bastante antigos e autênticas obras de arte, e para entusiasmo e deslumbramento de todos, visitaram também a Galeria de Zoologia, a qual foi uma verdadeira aula ao vivo.
Por último os alunos exploraram de forma livre e espontânea a exposição “Segredos da Luz e da Matéria”.
Foi uma visita bastante motivadora e interessante em termos de vivências e aprendizagens, tendo-se atingido o seu objetivo fundamental – desenvolver o gosto pela ciência, conhecer o nosso passado e reconhecer a importância dos museus na preservação do património e identidade nacionais.
As docentes
Pausa reflexiva sobre educação permanente
Nos dias 29 e 30 de abril, decorreu, no Auditório José Mariano Gago, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa, o Encontro Nacional “Educação Permanente em Tempo de Mudança: Saber para Transformar”, organizado pela Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente (APCEP).
Etivemos entre os 350 participantes desejosos de aprofundar o conceito de Educação Permanente e refletir sobre estratégias de promoção do Saber para todos nos vários tempos e espaços da vida.
Ficou-nos a distinção entre Educação Permanente e Educação de Adultos apresentada pelo professor Rui Canário sendo o primeiro conceito definido como um processo reorganizador de todo o sistema de ensino. A Educação Permanente começa, por conseguinte, na educação precoce, relembrando o Relatório Faure (UNESCO, 1972), que aponta para uma conceção da aprendizagem como coincidente com o ciclo vital e a construção da pessoa.
Ficou-nos também o reafirmar de que em Portugal o conhecimento é ainda de muito poucos. Melhorar os níveis de educação da população europeia é um objetivo central da estratégia Europa 2020.
O presidente da ANQEP, Gonçalo Xufre, apresentou o que o governo perspetiva na esfera de intervenção da Educação de Adultos. Destacou o programa Qualifica que, entre outras medidas, visa garantir que 50% da população ativa possa concluir o ensino secundário, que a taxa de participação de adultos em ações de Aprendizagem ao Longo da Vida seja de 15% em 2020 e de 25% em 2025, e que se atinja o valor de 40% de diplomados do ensino superior na faixa etária dos 30-34 anos. Entre os vários objetivos operacionais anunciou o aumento do número de CQEP, a formação de formadores, a reformulação do Catálogo Nacional de Qualificações e do Referencial de Competências-Chave de nível básico.
Houve ainda espaços de partilha de projetos inovadores como Ler + às 5ª, RAP (Redução Abandono Precoce), Banco do tempo, LIDIA (literacia digital de adultos)…
Este encontro foi para nós inspiração para transformar as estratégias do CQEP do nosso Agrupamento para uma melhor concretização da missão de democratização do conhecimento.
Cristina Costa
Agrupamento de escolas de Pombal recebe bandeira eTwinnning
No passado dia 29 de abril, o Agrupamento de escolas de Pombal recebeu a bandeira eTwinnning pelo reconhecimento do projeto desenvolvido pela professora Carla Silva com os seus alunos de espanhol do 11º ano.
O evento decorreu no Salão nobre da Câmara Municipal da Batalha, com a representação do Sr. Presidente da Câmara, Dr. Paulo Santos, com o Vice-presidente, Eng. Carlos Henriques, com a Dr. Rita Zurrapa, em representação da ERTE e responsável pelo eTwinning, a embaixadora eTwinning, Dra. Miguela Fernandes e o Dr. Luís Novais, diretor do Agrupamento de Escolas da Batalha, Diretores e Professores das escolas galardoadas. As professoras Filomena Miranda e Carla Silva representaram o nosso Agrupamento.
O selo de qualidade eTwinning pelo projeto desenvolvido significa o verdadeiro reconhecimento, para professores e escolas, do alto nível das suas atividades eTwinning. Aos alunos oferece um estímulo pelo esforço do trabalho desenvolvido e à escola, no seu todo, proporciona uma afirmação pública do seu compromisso com a qualidade e abertura ao trabalho colaborativo a nível europeu.
Workshop “A importância das primeiras vivências no desenvolvimento da criança”
Realizou-se no passado dia 7 de abril, no Auditório Dr.ª Gabriela Coelho da Escola Secundária de Pombal, o Workshop intitulado “A importância das primeiras vivências no desenvolvimento da criança”, promovido pela Equipa de Intervenção Precoce. O evento contou com a presença de 80 participantes de diferentes áreas profissionais ligadas à infância (saúde, educação e serviço social) e de pais.
A palestrante, professora doutora Sónia Seixas, docente na Escola Superior de Educação de Santarém na área das neurociências e educação, abordou a forma como as dimensões biológicas e ambientais influenciam o desenvolvimento cerebral, em particular, no primeiro ano de vida.
Os estudos das neurociências revelam que as tendências genéticas de comportamento são modeladas pelas experiências vividas, essencialmente as emocionais da primeira infância. O tipo de relações interpessoais estabelecidas precocemente marcam profundamente a estruturação psíquica, determinando o comportamento e a compreensão do mundo. A bidericionalidade existente entre os genes e o ambiente, o bem-estar emocional e a plasticidade cerebral da primeira infância constituem razões de ser da intervenção precoce na infância.
No geral, o Workshop foi avaliado pelos participantes como excelente e muito bom, considerando que os objetivos propostos foram alcançados. A oradora, brilhante comunicadora, captou a atenção de todos os presentes explanando de forma bastante acessível os conteúdos, sem descurar o rigor técnico e científico. Houve ainda a possibilidade de debater questões pertinentes colocados pelos participantes e o ambiente de partilha gerado foi também um aspeto positivo identificado.
Os presentes manifestaram interesse em, futuramente, participar em eventos semelhantes, dando seguimento à reflexão sobre a temática da infância e da educação, pelo que o Ciclo de Workshops deverá ter continuidade, tanto pelo facto de estarmos longe de esgotar os temas relevantes inerentes ao desenvolvimento da criança, como pelos resultados positivos alcançados.
A equipa local de intervenção precoce (ELI).
Semana da Saúde na Escola Marquês de Pombal
Com o objetivo de despertar nos alunos o gosto pela saúde e por hábitos de vida saudáveis, decorreu mais uma Semana da Saúde que teve início no dia 7 de abril.
Assim, porque os bons hábitos devem ser incutidos ou alimentados, organizaram-se diversas atividades, começando logo no primeiro dia com uma sessão sobre “Sexualidade humana”, destinada aos alunos do 6.º ano, dinamizada em articulação com os professores de ciências naturais.
No dia 8 de abril, decorreu uma sessão de “Mass Training de Suporte Básico de Vida”, pelos técnicos do INEM, composta por duas partes, uma teórica e outra de caráter prático.
Nos dias 11 e 12, dinamizada pela Equipa de Saúde Escolar do Centro de Saúde de Pombal, teve lugar um rastreio oral e a verificação dos boletins individuais de saúde e de vacinas. No dia 13, aconteceu uma interessante e útil sessão subordinada ao tema “Higiene Postural”.
Nos 13 e 14, a PSP/ Escola Segura dinamizou uma sessão sobre “Mobilidade segura e prevenção de acidentes” e “Segurança na Internet”, destinada aos alunos do 7.º ano.
De realçar que os alunos se mostraram atentos, empenhados, curiosos e participativos, levando até casa os conhecimentos adquiridos, o que mostra bem a pertinência e interesse de todas as sessões.
A equipa da Educação para a Saúde presta um reconhecido agradecimento a todos os que, de qualquer forma, contribuíram para o êxito desta semana.
A equipa de Educação para a Saúde
Dia Mundial da Dança na Marquês de Pombal
O dia 29 de abril, Dia Mundial da Dança, foi comemorado na Escola E. B. 2, 3 Marquês de Pombal com a Fabrikarts, escola de dança e artes integradas. A professora Xana dinamizou duas aulas de Hip Hop no pavilhão gimnodesportivo, durante o período de almoço. Os alunos, do quarto ao oitavo anos, aderiram entusiasticamente a esta iniciativa que pretendia promover um estilo de vida saudável e que foi promovida no âmbito do projeto de Educação para a Saúde e em articulação com o COJ (Centro de Ocupação Juvenil).
A equipa de Educação para a Saúde e as monitoras do COJ
Visita de estudo dos alunos de Espanhol do Agrupamento de Escolas de Pombal
Entre os dias 21 e 24 de abril, cerca de noventa alunos do Agrupamento saíram em direção a Madrid para uma visita de estudo que também se estendeu às cidades de Segóvia e de Salamanca. Estes alunos, acompanhados por onze professoras, puderam praticar, em situações reais, a língua que aprendem na escola.
Visitaram a capital de lés-a-lés com guias locais que lhes mostraram os sítios mais emblemáticos da cidade, entre os quais a estação de Atocha onde a emoção invadiu os alunos ao verem o monumento às vítimas do 11 de março.
Tiveram ainda oportunidade de ver o Rei que saía de um evento do Palácio Real, gritando “Portugal” quando lhes acenou já dentro do carro.
Puderam também deslumbrar-se com a grandeza do estádio do Real Madrid: aí usufruíram da visita completa desde as bancadas, às salas museu, aos balneários, à sala de imprensa e ao relvado. Uma visita que nunca mais esquecerão!
Ao fim da tarde e sem «siesta», todos puderam apreciar a particularidade da Guernica de Picasso (única palavra espanhol com dois s) e variadas obras de arte moderna.
No segundo dia, houve espaço para a diversão no parque Warner. Aí todos aproveitaram para desafiar os seus medos e a sua curiosidade. Os mais corajosos subiram até 125 metros o que lhes proporcionou uma vista única sobre Madrid.
No último dia, visitaram a maravilhosa cidade de Segóvia com o seu tão bem conservado aqueduto, a sua grandiosa Catedral e as suas ruas típicas como não existem em mais nenhum lugar.
À tarde, fomos a Salamanca. Os alunos visitaram a Catedral e compraram os seus «recuerdos» para nunca mais esquecer uma nova aventura ao país vizinho.
Um agradecimento especial aos supermercados Neomáquina e Intermarché que ofereceram águas e maçãs para todos.
Carla Silva
