Realizou-se hoje, dia 18 de Outubro pelas 10h50, no Auditório Gabriela Coelho a Palestra sobre “Física das Partículas – De que são feitas as coisas?” para as turmas do 11ºano de FQA e 12ºano de Física.
A Palestra foi dinamizada pelos docentes Manuel Cantante, Cristina Moacho e Bruno Rodrigues, tendo como orador o Prof. Dr. Pedro Costa do Departamento de Física da Faculdade de Ciências e Tecnologias da Universidade de Coimbra.
Bruno Rodrigues, Docente de Física e Química
Docente do Agrupamento de Escolas de Pombal em formação de geociências na Grécia
A docente Maria Assunção, docente de Biologia e Geologia do Agrupamento de Escolas de Pombal, participou no Corinth Rift Laboratory School 2023, que decorreu em Patras e Nafpaktus, na Grécia, entre 22 e 26 de setembro.
A docente fez parte de um grupo de professores de geologia selecionados para integrarem este evento que contou com a presença de docentes de várias nacionalidades: Espanha, França, Macedónia do Norte, Ucrânia e Grécia. A este grupo juntaram-se estudantes de mestrado e doutoramento em geociências de várias nacionalidades.
No primeiro dia, as atividades iniciaram-se na Universidade de Patras com uma introdução à sismologia e sismicidade no Golfo de Corinto através apresentações e palestras de Investigadores / Professores gregos e estrangeiros.
O segundo dia decorreu em Nafpaktus com apresentações por professores e investigadores convidados e ainda com diversas apresentações dos alunos e professores do ensino secundário presentes. Maria Assunção deu a conhecer um pouco do seu trabalho enquanto docente de geologia e de alguns projetos nos quais esteve envolvida no âmbito do ensino das geociências, nomeadamente, em sismologia. Foi ainda desenvolvida uma atividade prática com recurso a software sísmico, simples e de fácil aplicabilidade nas escolas. À noite foi realizada uma observação astronómica.
No terceiro dia realizou-se uma saída de campo na região de Psaromita, no Golfo de Corinto, com medição instrumental da sismicidade e da deformação do solo por GNSS geodésico, visitas a estações sismológicas e paragens várias para estudo da geologia da região. Esta saída de campo foi orientada pelos Professores Athanassios Ganas, do Observatório Nacional de Atenas e Haralambos Petros, da Universidade de Patras.
Durante a tarde foram realizadas várias sessões práticas sobre o ensino das geociências e a importância da recolha de dados para o avanço da ciência e o papel das escolas, dos professores e dos alunos, neste processo.
O quarto dia começou com diversas apresentações práticas na Escola Secundária de Nafpaktus e ainda com uma sessão sobre medição da deformação do solo por RADAR (interferometria SAR, missão SENTINEL, GEP-TEP e sua aplicação ao CRL), bem como atividades de laboratório e de campo.
Durante a tarde as apresentações /palestras abordaram a sismicidade da região de Golfo de Corinto, uma região de elevada sismicidade devido ao seu enquadramento geotectónico (Placas Africana, Anatólia e Arábica).
No último dia, as atividades decorreram na Universidade de Patras com visita à estação sismológica do Departamento e diversas palestras sobre sismologia, os desafios da arquitetura e engenharia na construção de edificado numa região de tão elevada sismicidade (Riscos Sísmicos e Impacto na Geologia da Engenharia, o caso da Ponte Rio-Antirrio), sobre a relativa subida do nível do mar no Golfo de Corinto e um enquadramento histórico do risco sísmico da região.
Seguiu-se a visita a dois laboratórios da universidade sobre projetos na área da geologia sedimentar.
Por fim, durante a tarde, realizou-se a segunda saída de campo, sob orientação do Professor Emmanouel Vassilakis da Universidade de Atenas, que decorreu na região de uma falha ativa, Helike fault, e na qual foram apresentados alguns métodos de monitorização dos movimentos tectónicos na região.
Foi um excelente momento formativo, de partilha, entre Professores e Investigadores, alunos de geociências e professores do ensino secundário. Fica o conhecimento adquirido, as atividades a implementar no nosso agrupamento no âmbito das geociências e ficam as pessoas fantásticas e a perspetiva de trabalho colaborativo futuro com diversas escolas europeias.
Maria Assunção, Docente de Biologia e Geologia
O caminho da aceitação
Com alguma frequência ouvimos discursos desconfiados relativamente à forma como funciona o processo de RVCC, muitas vezes assentes no receio que a construção do portefólio invada a privacidade de quem procura uma via para aumentar as suas qualificações. Quando entrou no nosso Centro, G. também carregava esse medo aos ombros, incerta se este seria o caminho mais ajustado às suas características. Com o tempo, foi baixando a guarda, entendendo que estava nas suas mãos a decisão de quanto de si e da sua história queria depositar nas páginas do seu portefólio. Foi logo nas primeiras sessões que assumiu o compromisso “desistir não é opção” e foi com essa determinação que compareceu no dia doze de outubro para a sessão de júri de certificação.
Com orgulho apresentou as problemáticas em torno da imigração, inspirada pela perspetiva defendida por Yuval Harrari no seu livro “21 Lições para o Século XXI”.
Com mais uma etapa concluída com sucesso, o caminho continua, pois nunca se deve confundir aceitação e resignação. Só depois de aceitarmos as coisas que não controlamos, é que conseguimos mudar aquilo que realmente depende das nossas ações.
Miakel Mendes – Técnico de ORVC
Guerra da Ucrânia
Temos de salvaguardar o património cultural da Ucrânia, como testemunho do passado, mas também como catalisador da paz e da coesão para o futuro, que a comunidade internacional tem o dever de proteger e preservar.

Audrey Azoulay
Diretor-Geral da UNESCO
Saiba mais no link
https://www.unesco.org/en/ukraine-war
Os desafios da Banca tradicional versus Digital – Palestra
A educação financeira é uma habilidade fundamental que nós, os jovens, devemos adquirir para nos prepararmos para a vida adulta. A transição para a independência financeira é desafiadora e muitos jovens não têm acesso a recursos que os ajudem a entender conceitos importantes como orçamento, poupança e investimento.
Deste modo, a palestra a que assistimos na Caixa de Crédito Agrícola de Pombal, proferida pelo Dr. João Gante (Administrador do referido Banco), no dia dez de outubro, sobre o tema “Os desafios da Banca tradicional versus Digital” ofereceu-nos uma oportunidade valiosa para aprendermos como gerir o nosso dinheiro. Aprendemos a economizar para o futuro, a investir de maneira inteligente e a estarmos atentos ao cumprimento das regras de segurança quando fazemos operações bancárias em suporte digital. Esses conhecimentos não só aumentaram a nossa consciência em relação à independência financeira, como também nos capacitaram para tomar decisões mais informadas ao longo das nossas vidas. Foi, ainda, muito enriquecedor, podermos colocar questões sobre o tema abordado, o que permitiu momentos de diálogo entre os alunos e o palestrante.
Concluindo, foi uma experiência que contribuiu para aumentar o nosso nível de literacia financeira.
Alunos do 2º TEAC e do 2º TAGD
SMAL “O Meu Nome Faz História”
Nos dias 27 e 28 de setembro 2023, participámos na iniciativa SMAL – Setembro Mês da Alfabetização e das Literacias – “O meu nome faz história”, dinamizada pelo Centro Qualifica em parceria com a Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Pombal e o Projeto Cultural da Escola.
No dia 27 de setembro, estivemos na Biblioteca – “o coração da Escola”, nas palavras da coordenadora do Centro Qualifica e, depois das boas vindas da professora bibliotecária, iniciou.se a noite com o poema “Março” de Alice Neto de Sousa. Este foi o mote para a reflexão sobre a vivência dos portugueses em tempo de ditadura e no pós-Revolução do 25 de Abril 1974. Com a colaboração de todos, procurou-se o sentido do poema e orientados pela metáfora “Chuvas de março”, numa pequena tarefa de grupo, fomos convidados a elaborar um breve registo biográfico de vários nomes marcantes ligados ao 25 de Abril e à democracia, com destaque para Manuel Alegre, Salgueiro Maia, Sophia de Mello Breyner Andresen, Zeca Afonso, Carolina Beatriz Ângelo, Natália Correia e Maria Antónia Palla. Seguidamente, procedeu-se a uma partilha das informações recolhidas e foram colocad0s os rostos das personalidades, referidas anteriormente, no “Friso Cronológico da Revolução”.
No dia 28 de setembro, no Auditório da Escola e inspirados no verso “Grafitar Liberdade”, demos continuidade à atividade. Ao som da Garota Não, ouvimos a “Canção a Zé Mário Branco”. Com recurso ao Mentimeter, fomos desafiados a identificar as palavras mais marcantes da canção, sobressaindo a palavra “Liberdade”. E chegou a vez do convidado da noite, um artista local, João Ribeiro, que através da técnica do grafiti, tem deixado registos da nossa identidade em várias paredes do nosso concelho. Depois de um enquadramento do conceito de arte urbana com referência aos artistas Vhils, Bordalo II, Eduardo Kobra, Bansky, relatou-nos o seu percurso pela Escola Secundária de Pombal e de nível superior, as técnicas utilizadas, o começo aos 14 anos no mundo do grafiti. De marcante, foi a exposição “Identidade” na casa Varela, Pombal, com obras que resultaram de uma viagem a Berlim e Amsterdão onde recolheu cartazes com os quais compôs narrativas visuais. A arte urbana é para João Ribeiro a possibilidade de se expressar livremente embora não se enquadre nos movimentos “românticos” retomando a sua expressão, de transgressão e contracultura.
Resumindo, nestes dois dias tivemos a oportunidade de conhecer o que foi a Revolução de 25 de Abril de 1974, que pôs fim ao regime ditatorial do Estado-Novo, através de um golpe de Estado militar e que foi um marco da nossa história. Ficámos a conhecer nomes marcantes na luta contra a ditadura e o seu contributo para a Revolução. Esta atividade foi também um encontro com representantes da geração atual, que através da poesia ( Alice Neto), música (Garota não) e do grafiti (João Bribeiro), beneficia da conquista de Abril que é a liberdade de expressão e não deixa de denunciar o que falta cumprir.
Os Formandos do curso EFA – Nível Secundário
Ética e Inteligência Artificial
O rápido aumento da inteligência artificial (IA) criou muitas oportunidades a nível mundial, desde a facilitação de diagnósticos de saúde até à habilitação de ligações humanas através das redes sociais e à criação de eficiências laborais através de tarefas automatizadas.
No entanto, estas rápidas mudanças também suscitam profundas preocupações éticas. Estas surgem do potencial que os sistemas de IA têm para incorporar preconceitos, contribuir para a degradação climática, ameaçar os direitos humanos e muito mais. Esses riscos associados à IA já começaram a agravar-se, somando-se às desigualdades existentes, resultando em danos adicionais para grupos já marginalizados.
Em nenhum outro campo a bússola ética é mais relevante do que na inteligência artificial. Essas tecnologias de uso geral estão remodelando a maneira como trabalhamos, interagimos e vivemos. O mundo está prestes a mudar a um ritmo nunca visto desde a implantação da imprensa, há seis séculos. A tecnologia de IA traz grandes benefícios em muitas áreas, mas sem as proteções éticas, corre o risco de reproduzir preconceitos e discriminações do mundo real, alimentando divisões e ameaçando os direitos humanos e as liberdades fundamentais.
Gabriela Ramos
Assistant Director-General for Social and Human Sciences of UNESCO
Consulte neste link os 10 princípios da abordagem ética à IA, proposta pela UNESCO:
Conferência | Cátedras UNESCO em Portugal ‘Ciência, Cultura e Cidadania’
Conferência | Cátedras UNESCO em
Portugal ‘Ciência, Cultura e Cidadania` – 11
de outubro de 2023 | 9h30-17h30 –
Auditório Fernando Távora, Faculdade de
Arquitetura da Universidade do Porto
Online:
https://videoconf-colibri.zoom.us/j
A Comissão Nacional da UNESCO e a
Faculdade de Arquitetura da Universidade
do Porto organizam a Conferência de
Cátedras UNESCO sob o tema Ciência,
Cultura e Cidadania
Atividade prática no Clube de Judo de Pombal
No âmbito da disciplina de Práticas de Atividades Físicas e Desportivas do Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva de 2º ano, decorreu no dia 10 de outubro uma atividade prática no Clube de Judo de Pombal, visando identificar e vivenciar os aspetos críticos de realização da modalidade de Judo na perspetiva dos praticantes/judocas. Os alunos tiveram oportunidade de observar vários treinadores e judocas federados, assim como experienciar e participar ativamente no treino, verificando-se uma interação entre alunos e atletas muito enriquecedora.
Uma palavra de agradecimento ao Clube de Judo de Pombal por ter abraçado a atividade e contribuir para a motivação e sucesso dos nossos alunos!
Frederico Zagalo – Professor de Educação Física
EB de Pombal assinala o Dia Mundial da Saúde Mental
Na procura de sensibilizar para ações que promovam e protejam a saúde mental de todos, a Escola Básica de Pombal assinalou, no passado dia 10 de outubro, o Dia Mundial da Saúde Mental.
Neste âmbito, a Professora Bibliotecária, Olívia Neves, fez a apresentação de uma curta-metragem na biblioteca da escola. Ainda nesse dia, e sob a orientação da professora de Educação Especial, Paula Carvalho, e da Assistente Técnica, Anabela Dias, os alunos tiveram oportunidade de realizar, no ginásio, uma sessão de relaxamento-”SaudávelMente”.
Um dia de grande importância, reconhecido pela Organização Mundial de Saúde e assinalado na EB de Pombal.
Porque a Saúde Mental é um direito universal!
A Coordenadora de Estabelecimento
