Porque “a Ciência é Importante”, no passado dia 14 de dezembro todos os alunos do curso de Técnico de Análise Laboratorial, 1.ºTAL, 2.ºTAL e 3.ºTAL, foram em Visita de Estudo a Coimbra, onde tiveram a oportunidade de visitar os Laboratórios de Macroalgas, no Departamento de Botânica, e os Laboratórios de Coloides, de Fotoquímica, de Termodinâmica, de Ressonância Magnética Nuclear e de Química Orgânica no Departamento de Química, da Universidade de Coimbra.
Os alunos revelaram grande entusiasmo e interesse ao longo desta experiência, que lhes proporcionou momentos de aprendizagem e desenvolvimento de competências, para uma visão mais instruída do que será, no seu futuro, o trabalho num Laboratório.
Os Professores dinamizadores,
Eduarda Azevedo, Margarida Fernandes e António Amorim
O 3ºTDESP numa atividade de escalada
No âmbito do Módulo de Escalada, nos dias 17 e 24 de outubro, os alunos do 3º ano do Curso Técnico de Desporto deslocaram-se ao Clube de Montanha da Figueira da Foz, onde adquiriram conhecimentos teóricos e práticos com a realização de atividades relacionadas com a aprendizagem / treino da Escalada.
O professor, Filipe Rolo e os alunos do 3º ano do Curso de Técnico de Desporto agradecem ao Clube de Montanha, na pessoa do professor Francisco Crisanto, pela possibilidade de usar as suas instalações, bem como, os ensinamentos e entusiasmo transmitidos durante estes dois dias de atividade.
O professor, Filipe José Gomes Rolo
Análise de obras de arte por técnicas Físico-Químicas
Foi com grande entusiasmo e interesse que, no dia 7 de dezembro, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial, 1º TAL e 2º TAL, participaram na palestra ministrada pelo Professor Doutor Francisco Gil, da Universidade de Coimbra.
Foi uma incursão pelo mundo da arte através dos olhos de um especialista, que analisa as obras de arte antigas usando sofisticadas técnicas físicas e químicas, que permitem dar a conhecer ao mundo o que já foi esquecido com o decorrer do tempo.
A atividade foi enriquecedora porque mostrou o trabalho de relevo que é realizado neste laboratório, mas também, por mostrar as muitas possibilidades de trabalho que estão ao dispor de quem envereda pelo trabalho laboratorial na área das ciências experimentais.
Os Professores dinamizadores, Bruno Rodrigues e Eduarda Azevedo.
Projeto ERASMUS+ candidaturas 2021/2022 (4 a 8 de outubro)
AÇÃO CHAVE 1 DO PROGRAMA ERASMUS+, PARA ENSINO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
2020-1-PT01-KA102-078012
HEADING TO EUROPE (Em direção à Europa)
Aviso
Candidatura ao Programa Erasmus+ para o ano letivo 2021/22
1. Abertura
Faz-se pública a abertura de concurso e seleção de candidatos à formação em Contexto de Trabalho no estrangeiro, para o ano letivo de 2021/22.
2. Prazo de apresentação das candidaturas
O prazo para apresentação de candidaturas é de cinco (5) dias contados a partir do dia 4 de outubro de 2021 (de 4 a 8 de outubro de 2021).
3. Vagas a concurso
3.a) Irlanda, Itália ou Espanha – duas (2) vagas – estágios de seis (6) meses
O concurso é válido para preenchimento de duas (2) vagas para realização de estágio (FCT) no estrangeiro: Irlanda, Itália ou Espanha. As duas (2) vagas correspondem a estágios de seis (6) meses e destinam-se a alunos que tenham terminado o seu curso no final do passado ano letivo (2020/2021).
documentos:
3.b) Irlanda, Itália ou Espanha – vinte (20) vagas – estágios de oito (8) semanas
O concurso é válido para preenchimento de vinte (20) vagas para realização de estágio (FCT) no estrangeiro distribuídas por 3 países: Espanha, Irlanda e Itália que correspondem a estágios com a duração de aproximadamente oito (8) semanas e destinam-se a alunos do 3.º ano dos cursos Profissionais
documentos:
4. Resultado da candidatura
- Lista graduada (novo 22out.2021)
O coordenador do Projeto Erasmus+,
Jorge Luís Ferreira Rodrigues
email: jorge.rodrigues@aepombal.edu.pt
A turma 1.ºTEAC/TAL participou no CODEWEEK
No dia 14 de outubro, os alunos da turma 1.ºTEAC/TAL participaram na atividade CodeWeek. Esta atividade foi desenvolvida no âmbito da disciplina de matemática e inserida no projecto etwinning “MIE” Maths Is Everywhere. Os alunos, com muito empenho, realizaram uma atividade em excel que lhes permitiu rever alguns conteúdos de matemática. A atividade realizada pelos alunos pode ser visualizada em Code Week 4 All (padlet.com).
A atividade CodeWeek é uma atividade da Semana Europeia da Programação (link: Europe Code Week), que é uma iniciativa que visa levar a programação e a literacia digital a todos de uma forma divertida e atractiva.
Prof. Ana Francisco – Agrupamento de Escolas de Pombal
Visita de Estudo a Alcobaça e Nazaré
No dia 28 de junho realizou-se uma Visita de estudo envolvendo cem alunos do 2º ano dos Cursos Profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal, a Alcobaça e à Nazaré, acompanhados por oito professores e por uma Assistente Operacional (em apoio a uma aluna com mobilidade reduzida).
Tratou-se de uma experiência centrada, essencialmente, nos conteúdos dos Módulos da disciplina de Português, porém teve, também, uma vertente de articulação entre as diversas disciplinas curriculares destes alunos, ou seja, promoveu-se a interdisciplinaridade (Português, Inglês, Área de Integração, Aplicações Informáticas e Educação Física). Por conseguinte, as professoras de Português responsáveis pela sua planificação e concretização (Graciosa Gonçalves, Margarida Rafael e Natália Joaninho) estabeleceram os seguintes objetivos: desenvolver o espírito de observação e o espírito crítico; estimular o gosto pelo património linguístico-cultural português; contextualizar textos literários portugueses do século XX em função de grandes marcos históricos e culturais; evocar os conhecimentos relativos à relação entre o mar e a literatura portuguesa: Módulo 3 (Os Lusíadas de Luís de Camões – episódio de Inês de Castro); Módulo 5 (Sermão de Santo António aos Peixes de Padre António Vieira); motivar para o estudo da obra Mensagem de Fernando Pessoa (Módulo 8); participar em atividades interpessoais e de grupo, respeitando regras e critérios de atuação e de convivência em diversos contextos; aplicar estratégias para a organização do trabalho de grupo (Tema 7: Trabalho em equipa – Capacitação e Qualificação Profissional).
Considera-se que os objetivos delineados foram atingidos, uma vez que os alunos vivenciaram momentos de aprendizagem bastante enriquecedores, em contexto informal, fora da sala de aula, nomeadamente com a experiência do percurso pedestre com Guias do Município de Alcobaça (Rota do Amor-percurso camoniano, em articulação temática com o Canto III d´“Os Lusíadas”/amores trágicos de Inês de Castro e com outros textos sobre a mesma temática, nomeadamente da autoria de Miguel Torga; Rota da Água – ligações entre o mar e a Literatura Portuguesa). Sublinham-se, ainda, os momentos de são convívio e de lazer, tão necessários nestes tempos que se vivem, pelo que o balanço é extremamente positivo.
Graciosa Gonçalves, Margarida Rafael, Natália Joaninho – Professoras
Exploração da natureza
No dia 8 de junho de 2021, os alunos da turma do 1.º ano de Técnico de Desporto, realizaram uma visita de estudo ao Parque Aventura, na Figueira da Foz.
As docentes de Teresa Pinto e Carla Leitão, de Matemática e Desportos Individuais, respetivamente, prepararam a atividade que proporcionou aos alunos uma sessão de esclarecimento sobre as saídas profissionais que existem para a sua área e sobre as tarefas a desempenhar nesta área de trabalho e realizaram atividades de exploração da natureza – arborismo.
Os alunos foram acompanhados pela professora Aida Antunes e participaram com um espírito de interajuda muito grande, comportamento exemplar e superando os obstáculos/desafios encontrados.
Aida Antunes, Carla Rodrigues e Teresa Pinto – Professoras
Visita de estudo à OPTILINK
No dia 21 de junho, a turma 1ºTIS (Técnico de Informática-Sistemas) foi conhecer a empresa OPTILINK, em Pombal, que trabalha em soluções para fibra ótica.
Dividida em dois grupos, o responsável pela empresa deu a conhecer as instalações, os departamentos da empresa e as fases de desenvolvimento dos produtos.
Percebemos que a empresa está empenhada na inovação e ambiciona envolver-se em novos projetos. Trabalha em parcerias e a produção é feita por encomenda e sempre às necessidades do cliente.
Foi uma experiência enriquecedora para a nossa formação profissional, pois observámos o processo de fabrico de perto. A organização era excelente. A empresa já conta com 14 anos de serviço mas quer expandir e recrutar jovens.
Agradecemos a simpatia com que a empresa nos acolheu.
Os alunos do 1º TIS
Projeto do 1.º TAL no Hall da Escola Secundária de Pombal
Ao longo deste ano letivo, o curso 1.º TAL levou a cabo um interessante estudo sobre “Substâncias medicinais extraídas de plantas da serra de Sicó”, que envolveu todas as disciplinas da componente tecnológica e respetivas professoras.
No decurso do desenvolvimento do Projeto foram realizadas diversas operações unitárias e utilizados procedimentos e técnicas laboratoriais com vista à extração de essências de algumas espécies autóctones da serra de Sicó. Assim, foi realizado trabalho laboratorial, de campo e, ainda, entrevistas a especialistas.
Para terminar, o curso apresentou à comunidade uma exposição “aromática”, em que as fragrâncias de menta, orégãos, rosmaninho, alecrim, erva-de-Santa-Maria, erva cidreira e hipericão invadiram o hall de entrada da Escola Secundária de Pombal.
A concluir a atividade, houve ainda lugar a prova de cheiros e de sabores.
Os projetos de todo um ano foram, então, apresentados numa tarde em chei(r)o.
Eduarda Azevedo e Marta Sá – Professoras
Educar para uma cidadania livre e sustentável
No âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, as turmas 2.º TD, 2.ºTEAC+TAL e 2.º TIS, na disciplina de Matemática trataram o tema “Educar para uma cidadania livre e sustentável”, abordando a subtemática “Sustentabilidade e educação ambiental”.
Partindo da visualização de filmes que retratam as problemáticas ambientais, os alunos foram convidados a refletir sobre os temas e impacto dos mesmos no planeta. As suas reflexões foram publicadas num mural de cada turma (Padlet).
Num segundo momento, e em trabalho de grupo, utilizaram a modelação matemática em conjunto com ferramentas tecnológicas para resolver problemas e fazer previsões sobre o impacto de algumas problemáticas, no ambiente e na vida humana.
Os trabalhos elaborados foram apresentados à turma por cada um dos grupos.
Os alunos revelaram sensibilidade aos temas tratados e vontade de mudança de comportamentos, reconhecendo que o futuro do planeta, em termos sociais e ambientais, depende da formação de cidadãs/ãos com competências e valores, na esperança de que contribuam para um desenvolvimento sustentável e inclusivo na sua vida futura.
Cliquem aqui para viajarem pelos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Em cada Padlet podem explorar as colunas dos trabalhos de cada um dos grupos.
Ana Francisco, Carla Dionísio e Teresa Pinto – Professoras
