Na próxima segunda-feira, dia 22 de junho, às 15:00 horas realiza-se a Conferência “EFA em Tempos de confinamentos” promovida pela APEFA (Associação Portuguesa de Educação e Formação de Adultos em Portugal).
O Centro Qualifica do AE Pombal junta-se ao Centro Qualifica do NERBA e da APEFA bem como à Câmara Municipal de Aljustrel para a partilha dos constrangimentos na continuidade das suas atividades em tempos de confinamento e das lições a seguir e das metodologias e estratégias a adotar em momento pós-Covid 19.
A Conferência tem moderação de Jorge Sarmento Morais e conta com a presença de personalidades como o Secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, dos dirigentes do POCH, Joaquim Bernardo, do IEFP, António Leite e da ANQEP, Filipa de Jesus.
Junte-se a nós! Inscreva-se!
Cristina Costa – Coordenadora
eTwinning – Interculturalismo
As turmas F, G e H, do sétimo ano de escolaridade, têm estado envolvidas num projeto eTwinning, durante o presente ano letivo, subordinado ao tema “Interculturalism” que tem sido desenvolvido no âmbito da disciplina de Inglês.
Os principais objetivos deste projeto europeu que visa levar os alunos a adquirirem uma sólida consciência da interculturalidade implica conhecer e ter consciência das especificidades, diferenças e riqueza de outras culturas. Deste modo, pretende-se que os alunos se familiarizem com a diversidade de culturas e desenvolvam atitudes e valores positivos em relação aos outros. Os alunos têm tido também a oportunidade de desenvolver as suas competências no que diz respeito ao uso da língua estrangeira e à utilização das TIC.
Ao participarem neste projeto os alunos têm vindo a conhecer as culturas dos países parceiros através da sua gastronomia, das suas tradições, dos monumentos e de outros tantos aspetos que as caracterizam e também têm dado a conhecer Portugal. Os horizontes destes alunos têm-se alargado e o final do projeto culminará com a criação de um guia turístico que os alunos criarão em conjunto para uma viagem que poderão realizar, virtualmente, pelos países parceiros, tendo em consideração os aspetos da cultura de cada país que revelaram ser de maior interesse para si.
Saiba mais em https://sites.google.com/view/etwinning-interculturalism/p%C3%A1gina-inicial
A docente Patrícia Rebelo
Retoma das sessões presenciais de júri de certificação
No passado dia 9 de junho de 2020, o Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Pombal retomou a realização de sessões presenciais de júri de certificação, respeitando as orientações da Direção Geral de Saúde relativamente à situação de pandemia COVID-19.
Com alguma ansiedade, nervosismo e emoção, os candidatos Fernando Carvalho e Maria de Lourdes Carvalho tiveram a oportunidade de verem certificadas as competências que “a escola da vida” lhe tinha permitido adquirir. No entanto, entendemos que para estes dois candidatos, o Processo de RVCC foi para além do reconhecimento dos seus saberes, pois permitiu-lhes enriquecer os seus conhecimentos, nomeadamente nas áreas de Informática e de Matemática para a Vida e ajudou-os a aperfeiçoar as suas competências de língua portuguesa.
Muitos parabéns aos dois candidatos e fazemos votos para que a certificação do 3ºciclo do ensino básico permita-lhes alcançar um dos seus principais objetivos do momento: reingressar no mercado de trabalho, nunca nos esquecendo de que “a vida é uma verdadeira batalha e só quem continua a lutar sairá vencedor.”
Patrícia Amado – Técnica de ORVC
Ciências fora de portas 2020
Integrada na UFCD9451 – Orientação aplicada, da disciplina de Desportos Individuais, a turma do 1.º ano do Curso Profissional Técnico de Desporto participou no projeto “Ciência Fora de Portas” do Clube Ciência Viva, do Agrupamento de Escolas de Pombal, com a realização da atividade “Magneto vai a casa”, cujo objetivo era perceber qual a divisão da casa que se encontra mais a Norte, através da experimentação prática de uma atividade. De entre as várias respostas “o meu quarto”, “a sala”, “a cozinha”, “o quarto dos meus pais”, entre outras, aqui fica um excerto daquilo que foi a realização prática da atividade.
O docente Ricardo Gaspar
Continuamos a nossa viagem… Não há Longe nem Distância
Cá estamos nós, as docentes da Escola Básica de Almagreira, para vos contar não só as atividades que propusemos às nossas crianças, como também as datas comemorativas importantes, que aconteceram durante o mês de maio. E foram muitas!
Lembrámos o dia Mundial da Língua Portuguesa, o Dia do Enfermeiro e o Dia Internacional da Família. Comemorações que visaram essencialmente a promoção de competências, às nossas crianças, enquanto cidadãos felizes e responsáveis.
Assim não descurámos também, os temas ambientais, Dia Europeu do Mar, Dia Mundial da Abelha; as tradições com o incentivo ao passeio pelo campo para a recolha das espigas, das flores campestres e dos raminhos de oliveira para formar um ramo. Sugerimos o envio de fotografias com os ramos colhidos. Estavam fantásticos!
E porque continuamos com os nossos “grandes projetos”, como o Eco Escola, desafiámos as crianças a fazerem uma produção plástica para participarmos no Concurso Nacional Eco Código.
Longa, por vezes cansativa, mas também agradável a nossa viagem! Chegámos ao fim do mês de maio. Propusemos então, mais uns desafios a elaboração de “Mensagens de Sensibilização Ambiental”. A partir do lema “Bem Estar é um Lugar à Beira Mar”, abordámos diversos temas ambientais.
E a comemoração do Dia Mundial da Energia – sensibilização para a necessidade de se desenvolverem estratégias de poupança e eficiência energética. Um alerta sobre os impactos ambientais e sobre a importância de preservar os recursos naturais.
Agradecemos a todos, crianças e pais, pelo empenho e pela dedicação contínuos, neste período tão atípico em que todos juntos continuamos a trabalhar.
Quase a chegarmos ao porto!
Extração de Essências Aromáticas – Um projeto do 1.º TAL
Ao longo do presente ano letivo, os alunos do 1.º TAL, nas disciplinas de Físico-Química, Análises Químicas, Química Aplicada e, ainda, Qualidade Segurança e Ambiente, foram desenvolvendo um projeto sobre a extração de essências de espécies vegetais autóctones. Com este projeto pretendeu-se também, utilizando um espaço disponível na escola, fazer a plantação de algumas espécies aromáticas, aliando a componente científica, relacionada com a química, ao desenvolvimento de competências do perfil do aluno – saber científico, técnico e tecnológico; bem-estar, saúde e ambiente; desenvolvimento pessoal e autonomia; pensamento crítico e pensamento criativo; sensibilidade estética e artística e relacionamento interpessoal – e fazer a articulação curricular e o trabalho interdisciplinar preconizados pelos Domínios de Autonomia Curricular, num privilégio pelo trabalho prático e experimental e o desenvolvimento de capacidades de pesquisa, relação e análise. No desenvolvimento do trabalho, e por fazerem também parte da turma, foram envolvidos alunos do 1.º TEAC, no âmbito da disciplina de Físico-Química, que constituem turma com o 1.º TAL. Ilustra-se aqui o trabalho desenvolvido no jardim, com algumas fotografias.
A presente divulgação do projeto “Extração de Essências Aromáticas” constitui a última etapa, para o presente ano letivo. De facto, alunos e professores envolvidos pretendem que nos 2.º e 3.º anos deste curso 1.º TAL o projeto passe por mais 2 fases: construção de uma compostagem autorregulada (em termos de rega: sensores humidade, recolha de água da chuva e rega), contando com a colaboração de disciplinas técnicas do atual curso 1.º TEAC; visita a unidades fabris que utilizem essências, permitindo pensar-se numa aplicação prática de uso comum para as essências extraídas e, ainda, a possibilidade de uma parceria com um técnico do Ministério da Agricultura, existindo já contactos estabelecidos.
A docente Marta Sá
Consulta do Adolescente – Continuidade e novos atendimentos por Teleconsulta – UCC Pombal
Dado o contexto de pandemia que vivenciamos e a adaptação a esta nova realidade, somos a informar que a Equipa Local de Saúde Escolar e os seus profissionais de saúde alocados ao Gabinete do Adolescente estão a manter a continuidade dos atendimentos mas por telefone aos já iniciados antes deste contexto e estendemos a disponibilidade de atendimento para toda a comunidade escolar relativamente ao GABINETE DO ADOLESCENTE nos seguintes moldes:
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Disponibilidade de agendamento para atendimento de 2ª a 6ª feira das 8h30 às 19h30;
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Teleconsulta através do número 96 92 86 998 – (Enfª Carla Marques e Marina Pereira – enfermeiras de Saúde Mental e Psiquiatria) e através do número fixo 236 200 972 – Unidade de Cuidados na Comunidade – Centro de Saúde de Pombal;
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Correio Eletrónico:
Enf.ª Carla Marques – csmarques2@arscentro.min-saude.pt
Enf.ª Marina Pereira – mhpereira2@arscentro.min–saude.pt
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Possibilidade de realização videochamadas (Microsoft Teams);
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Possibilidade de Consulta de enfermagem de Saúde Mental presencial e programada no Centro de Saúde de Pombal.
Carla Marques
Enfermeira Especialista em Saúde Mental e Psiquiatria
ACES PL – UCC Pombal
“Reduz a Distância – Come localmente”
Na semana de 11 a 15 de maio, as turmas B, D, E, F, G, H e I do 8.º ano debateram, online, na disciplina de matemática, a temática “Reduz a Distância – Come Localmente”, no âmbito do DAC – Projeto de Sustentabilidade Global. Os alunos refletiram e discutiram as seguintes questões “É possível reduzir a distância de transporte de bens alimentares? De que forma?; Que bens alimentares estrangeiros gostamos de consumir? Quem os produz e onde? Seria possível deixar de importar os bens alimentares que importamos? Que impacto teria para os produtores? “. Os alunos escolheram alguns alimentos que costumam consumir e descobriram a viagem que o produto fez e o impacto que teve em produção de CO2. Concluiram que consumimos muitos produtos que viajam milhares de quilómetros até chegarem às nossas mesas e que as “viagens” dos alimentos têm consequências negativas na nossa alimentação e no ambiente. Concluiram que podemos contribuir para evitar que as viagens dos alimentos coloquem em risco a nossa saúde e poluam o ambiente. Como? Se comprarmos localmente ou recorrermos à produção familiar!
Concluiram, ainda, que muitos dos produtos que consumimos podiam ser produzidos em Portugal, beneficiando os produtores locais e a economia do país e que deveríamos apoiar o comércio justo.
Mas o que é o comércio justo?
Para descobrirem visitem o site https://bluevisionbraskem.com/inteligencia/o-que-e-comercio-justo-e-como-funciona/, visitado e explorado pelos alunos.
Viajem como os alunos e descubram, usando a calculadora apresentada, a distância que os produtos percorrem e o impacto que tem em produção de CO2: http://www.foodmiles.com/results.cfm.
Após o debate, os alunos elaboraram cartazes com o objetivo de sensibilizar para o impacto que as nossas escolhas alimentares têm no ambiente. Convidamo-vos a fazerem a viagem pelo trabalho realizado com empenho pelos alunos, visitando a “exposição virtual” dos cartazes aqui.
As professoras Ana Francisco, Carla Dionísio, Lígia Matos, Rosária Cardoso e Sandra Leite.
