“O velho que lia romances de Amor” Luís Sepúlveda – Ecos


No processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, tive ocasião de ver o filme “O velho que lia romances de amor”, baseado na obra literária do autor Luís Sepúlveda. De origem chilena, este escritor ficará para sempre ligado a Portugal por causa do motivo da sua morte. Diagnosticado em fevereiro 2020 com covid 19, viria infelizmente a falecer em Gijón, Espanha, depois da sua última aparição em público ter sido na Póvoa de Varzim num encontro literário.

O romance “O velho que lia romances de amor” foi dedicado a um amigo de nome Chico Mendes, herói da defesa da floresta da Amazónia. O velho é o autor principal e um vasto conhecedor do meio. Dotado de uma visão e sabedoria destacáveis, consegue manter manter boas relações com todos, inclusive com os que não gostam dele, sem usar a força, com boa educação e boas maneiras, sem levantar o tom, sem ser arrogante. Faz lembrar um ditado antigo: “A língua suave pode quebrar um osso”. Vive uma relação de forças com o prefeito (representando o Estado), que usa a lei para se impor e proteger com um notório abuso de autoridade. Um dia, um dos gringos, ou estrangeiros que se instalam nesta terra com o objetivo de explorar as suas riquezas naturais, estupidamente ataca os filhotes de uma onça, sendo depois morto por ela. A fúria invade o animal que se vinga em todo ser vivo que encontra com sangue humano a circular dentro das veias. Depois do aparecimento de vários cadáveres, Bolivar decide que é hora de parar aquela carnificina e sair numa expedição para capturar o perigoso animal. Esta não corre bem por causa da constante insistência  do incompetente prefeito em comandar as operações. Plano seguinte, com o qual todos concordam, deixar Bolivar sozinho até encontrar o animal. Corajosamente, enfrenta-o, levando a melhor neste duelo, sem demonstrar no entanto qualquer sentimento de vingança ou ódio. Usa a força e a inteligência necessárias para se sobrepor ao instinto feroz do felino, fazendo-o porém com muita dignidade, respeito e elevação. Até no momento final em que “enterra” o animal, deixa transparecer quão condoído se sente.

À medida que a história se desenrola a força das palavras, o desejo de saber mais a busca por literatura são uma constante no dia a dia do velho. Com notória dificuldade em soletrar as palavras, não desiste. O seu lado romântico e encantador não passam despercebidos, de modo particular junto das mulheres. Foi presenteado de forma especial depois do ato heróico em que arrisca a vida em prol dos outros.

Há uma frase um pouco “gasta”, mas muito assertiva: “Leitura é cultura”. Ler faz-nos pensar, sonhar, emocionar, refletir, acreditar, acumular conhecimentos e passar a olhar o mundo com outros olhos. Também acalma, dando de alguma forma uma paz de espírito que se transmite e silenciosamente dá sinais a quem nos observa e rodeia de que não somos ameaça. Transmite segurança. Chegados aqui, as bases para estabelecer pontes de amizade e confiança mútuas estão lançadas.

Com a leitura alimentamos o espírito. Isso torna-nos indivíduos mais simples, mais acessíveis, mais altruístas e por consequência menos gananciosos. No fundo, desmaterializamos um pouco os nossos desejos, contentando-nos com o básico para viver. Sentimo-nos bem connosco próprios e com toda certeza, se eu estiver de bem com a vida, de bem comigo, estou muito mais disponível para partilhar. Além disso, se tiver o ouvido atento, a palavra e o tom certos no momento certo, atrairei pessoas de toda estirpe. Sentir-me-ei útil e desejado mas sem qualquer tipo de presunção, ou arrogância intelectual. A leitura torna sonhos reais. Parece milagre….

João Domingues – Candidato do processo de RVCC de nível secundário

Partilha de práticas – Educação e Formação de Adultos em Tempos de Confinamentos


A partilha da experiência do nosso Centro Qualifica sobre o caminho de descoberta para chegar junto dos nossos candidatos em tempo de confinamento, as estratégias para manter o Centro aberto mesmo que de portas fechadas numa lógicca de confiança e de relação.

Educação e Formação de Adultos em Tempos de Confinamentos - Conferência digital APEFA

As novas tecnologias e os jovens


Na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos do 6.º A trabalharam, durante o terceiro período, no âmbito da Saúde, comportamentos, aditivos e dependências sem substância, mais frequentes, nomeadamente os videojogos, a internet e o telemóvel. Os alunos foram levados a refletir sobre as consequências desta dependência a nível físico, psicológico, familiar, social e escolar. A professora da disciplina e os alunos consideraram importante esta reflexão principalmente numa fase em que o Ensino à Distância nos obriga a recorrer sistematicamente a plataformas digitais. Do trabalho realizado pelos alunos, resultaram slogans muito interessantes, que decidimos partilhar, com a esperança de contribuir para sensibilizar sobre o uso exagerado das tecnologias.

– A internet é como o tabaco, usas/abusas não sais mais, então vai brincar com os teus amigos ou com os teus animais. (Gonçalo Lopes Ladeira)

– Não fiques escondido em casa com a tecnologia, fica antes a jogar às escondidas na rua com os teus amigos. (Catarina Francisco)

– Excesso de tecnologia faz mal à saúde! (Jhennifer Chagas)

– Tecnologia sim, viciado não! (Núria Caetano)

– Tecnologia com limites para que nunca te irrites! (Tiago Machado)

– Tecnologia ou vida com alegria! (Patrícia Rosa)

– Dependência na tecnologia não vos elogia. (Mafalda Domingues)

– Tecnologia é boa, quando não é demais. (Carolina Silva)

– Queres ser bom aluno? Queres dormir bem? Queres ser saudável? Então larga a tecnologia e vai para a rua brincar! (Clara Soares)

– Larga a tecnologia e aproveita a vida! (Joana Ferreira)

– Tudo é importante, mas há que tomar consciência dos limites. HÁ VIDA PARA ALÉM DA TECNOLOGIA! (Marta Gomes)

– Jogar com moderação faz bem ao coração, com dependência é que não! (David Lourenço)

– Nunca deixes que um computador te tire a felicidade de brincar na rua. (Tiago Francisco)

– Para de ser dependente da tecnologia, sê dependente da família! (Beatriz Graça)

– Sê inteligente e não vivas em função da internet, pela tua independência! (Sara Silva)

– Siga com uma vida saudável, siga sem tecnologias. (Catarina Paço)

– Deixa a tecnologia e vem para a rua gastar a tua energia! (Tomás Silva)

 

Votos de umas boas férias, com tecnologia na dose certa !!!

Prof.ª Fátima Pessa e os alunos do 6.º A

Crianças do Louriçal surpreendem com Projeto Solidário… em tempo de pandemia


No passado dia 24 de junho, 20 alunos do 4.º D da EB do Louriçal, de 9 e 10 anos de idade, surpreenderam a comunidade presente com uma generosa oferta de bens de primeira necessidade, alimentares e de higiene, ao Gabinete de Ação Social das freguesias de Almagreira, Carriço e Louriçal (GEAS). Estiveram presentes na praça Joaquim Silva Cardoso, no Louriçal, os representantes do GEAS, o senhor presidente da junta de freguesia José Marques, a Psicóloga Catarina Silva e Aurora Maia, assistente social, a professora adjunta de direção do Agrupamento de Escolas de Pombal Fernanda Duarte, a professora titular de turma Ondina Cintra, pais/EE e alunos, numa breve cerimónia, que merecia a presença e o calor dos amigos, familiares e da comunidade, mas que não puderam estar presentes, por razões óbvias.

Empolgados pelo apoio dado desde o início pelos seus pais e professora, as crianças demonstraram um grande espírito de iniciativa e vontade de ajudar o próximo, aliados à vontade de sensibilizar a comunidade para a proteção do ambiente. O desenvolvimento desta ação, que entretanto ganhou outra dimensão, com a participação no projeto municipal Empreendedorismo nas Escolas “As aventuras do Gaspar” e que iria culminar com a apresentação de uma peça de teatro na cidade, foi entretanto interrompido, pela pandemia que atingiu todo o mundo. Mas os alunos não desistiram do seu objetivo, o primeiro passo estava dado e, estando o ano letivo a terminar e a mudança de escola prevista, decidiram entregar os bens com o valor adquirido ainda no segundo período de aulas.

A professora Ondina Cintra e a encarregada de educação Lídia Rosa, representante da turma, informam a comunidade que estes pequenos grandes empreendedores superaram o imaginável e ofereceram bens à GEAS no valor total de 765,02€. O resultado das vendas à comunidade ocorreu em vários momentos: Primeira venda solidária no mercado: 172,00€, Segunda venda solidária: 271,00€, Vendas na escola: 81,10€, Donativo: 83,00€, Intermarché: 157,92€ (reembolso da promoção, que reverteu a favor do projeto solidário). A cadeia alimentar ofereceu um brinde aos alunos como recompensa pela iniciativa.

A professora e a representante dos pais/EE agradecem aos familiares, amigos, vizinhos, ao Intermarché e a toda a comunidade o contributo que tornou um sonho destas crianças possível, numa época em que não podemos dar abraços, mas damos o coração.

Ondina Cintra

“A tua Higiene… a nossa Saúde!”: está nas tuas mãos!


Na EB Marquês de Pombal, alunos de 6.º ano responderam ao desafio lançado pela Equipa Local de Saúde Escolar de Pombal, no âmbito da comemoração do Dia Mundial da Higiene das Mãos, a 5 de Maio.

O projeto, designado “A tua Higiene… a nossa Saúde!”, consistia na criação de vídeos de demonstração das duas técnicas para a higiene correta das mãos (com água e sabão ou por fricção com solução alcoólica), este ano, com o envolvimento das famílias.

Selecionado pelos aspetos ”teórico-prático e técnico, a criatividade e a estética”, o 1.º Prémio foi atribuído ao vídeo do aluno Guilherme Costa, do 6.º G.

Equipa da Educação para a Saúde do A.E.P.

Canguru Matemático sem Fronteiras 2020


Este ano letivo, devido à pandemia de Covid-19 e ao consequente ensino não presencial, o popular concurso “Canguru Matemático Sem Fronteiras” foi suspenso e, posteriormente, assumiu a forma de desafio extra. Durante a primeira semana de junho, participaram 115 alunos do 2.º ciclo da Escola Marquês de Pombal, tendo realizado a prova nos diferentes formatos propostos pelos respetivos docentes.  Por se tratar de um desafio extra, no contexto em que vivemos, muitos foram os estudantes que puderam mobilizar as suas famílias e juntá-las à discussão de alguns itens, tirando partido da vertente lúdica da disciplina de Matemática. Assim, conforme é referido na página oficial,  este ano não haverá classificação nacional nem atribuição de prémios.

Foi interessante verificar que o número de participantes superou as 97 inscrições prévias ainda realizadas em modo presencial. Os professores de Matemática consideram que os objetivos desta atividade foram alcançados, nomeadamente que os alunos não prescindiram de se divertir a resolver as questões matemáticas, aproveitando o lado lúdico da disciplina.

As professoras, Anabela Santos e Fátima Pessa

 

RECOLHA de Manuais Escolares GrAtuitos (MEGA) – 2019/20


RECOLHA de Manuais Escolares GrAtuitos (MEGA) – 2019/20

(29 de junho a 13 de julho 2020 – das 09:00 às 18:00)

 

 

Exmos. Pais e Encarregados de Educação,

No âmbito do projeto MEGA, informamos que todos os alunos que aderiram à cedência gratuita de manuais do 5.º ao 12.º ano, terão de proceder à devolução dos mesmos no final deste ano letivo.

Neste sentido alertamos os encarregados de educação para o cumprimento dos procedimentos e dos prazos estipulados para a devolução dos manuais, salientando que a não entrega dos manuais irá inibir a atribuição de manuais gratuitos na plataforma para o próximo ano letivo conforme o previsto no Despacho n.º 921/2019 de 24 de janeiro, com as devidas alterações do Despacho n.º 6352/2020, de 16 de junho.

 

Flyer MEGA – Circuito da reutilização dos manuais escolares

Nota Informativa – devolução de manuais escolares 2019/20

Regulamento de reutilização de Manuais Escolares GrAtuitos (MEGA)

Cronogramas – Devolução dos Manuais Escolares:

 

 

eTwinning – Educação Ambiental: o que fazemos e o que devemos fazer?


A turma G, do nono ano de escolaridade, tem estado envolvida num projeto eTwinning, durante o presente ano letivo, subordinado ao tema “Environmental Education: what do we do and what should we do?” desenvolvido no âmbito da disciplina de Inglês. Os principais objetivos deste projeto europeu visam desenvolver o respeito pelo ambiente, criar a consciência da importância da sua preservação, promover valores e desenvolver mudanças nas atitudes e comportamentos em relação ao ambiente, educar para o exercício de uma cidadania consciente, dinâmica e informada, no que diz respeito aos problemas ambientais, aprofundar o conhecimento da língua inglesa e desenvolver o uso das TIC.

Ao longo deste ano, os alunos têm tido a oportunidade de ver enriquecidos os seus conhecimentos relativamente a diversas questões ambientais relacionadas com o seu próprio país e os seus próprios hábitos e com as atitudes que os jovens estudantes dos países envolvidos no projeto têm em relação ao ambiente. Por outro lado, através da Plataforma eTwinning, os mesmos têm tido a oportunidade de desenvolver um conjunto de atividades em paralelo com os seus parceiros europeus que lhes permitem conhecer um pouco mais as práticas mais ou menos sustentáveis que todos  implementam.

Como forma de disseminar o trabalho desenvolvido no âmbito deste projeto foi criado um site que poderá ser visitado através do seguinte site:

https://sites.google.com/view/etwinning-environmental-educat/p%C3%A1gina-inicial

A docente Patrícia Rebelo

PROVAS E EXAMES – REGRAS GERAIS 2020 – Ensino Básico e Secundário – INFORMAÇÕES PARA ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO


Considerando o regime excecional em matéria de realização, avaliação e certificação das aprendizagens disposto no Decreto-Lei n.º 14-G/2020 de 13 de abril, a realização das provas de avaliação externa e das provas de equivalência à frequência ocorrerá na observância das normas definidas no Plano de Contingência do AEP, bem como no documento orientador dos procedimentos a observar nesta fase da pandemia, em consonância com as orientações da Direção-Geral da Saúde, das quais se releva a orientação nº024 de 08/05/202, disponíveis para consulta no site do Agrupamento.

Assim, no sentido de melhorar as condições de realização das provas de avaliação externa, sugerimos aos encarregados de educação a leitura desta informação e a consulta dos diversos documentos disponíveis quer na página do IAVE – quer na página do Agrupamento de Escolas de Pombal – https://www.aepombal.edu.pt/exames – Documentos Orientadores, em especial a leitura dos pontos n.ºs 4,9,10,11,12,13,18,19,20,26.22, bem como todo o Capítulo III – Reapreciação das Provas de Exame e Reclamação ao resultado da reapreciação – Norma 02/JNE/2020.

INFORMAÇÃO AOS ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

 

Matrículas e Renovação de Matrículas – 2020/2021


Matrículas, Renovação de Matrículas e Transferências de Escola

(do 2º ao 12º anos de escolaridade)

2020/2021

https://youtu.be/egd6oNPsuUk

Exmos Senhores Encarregados de Educação,

No presente ano letivo e seguindo as orientações do Decreto-Lei n.º 14-G/2020, os pedidos de MATRÍCULA, RENOVAÇÃO DE MATRÍCULA E PEDIDOS DE TRANSFERÊNCIA DE ESCOLA deverão ser efetuados através do PORTAL DAS MATRÍCULAS em :

https://portaldasmatriculas.edu.gov.pt

esta aplicação permite, mediante consentimento prévio, fornecer toda a informação e documentação necessária à instrução do processo de matrícula.
PROCEDIMENTOS

O Portal estará DISPONÍVEL A PARTIR DE 26 DE JUNHO. Para utilizar este serviço o Encarregado de Educação poderá recorrer a uma das seguintes formas de autenticação:

  • Credenciais de acesso ao Portal das Finanças;
  • Cartão de Cidadão – Para a autenticação com recurso ao Cartão de Cidadão é necessário o Cartão de Cidadão e o respetivo PIN de autenticação, um leitor de cartões ligado a um computador com acesso à Internet e ter instalado no computador o plugin Autenticação.Gov (disponível em:  https://autenticacao.gov.pt/fa/ajuda/autenticacaogovpt.aspx)
  • Chave Móvel Digital – Para a autenticação com recurso à Chave Móvel Digital é necessário que previamente tenha sido efetuado um pedido de Chave. Poderá consultar a informação referente ao pedido de Chave Móvel Digital e ao processo de autenticação em https://www.autenticacao.gov.pt/a-chave-movel-digital

 

PRAZOS

  1. A partir de 26 de junho e até dia 9 de julho
    • a) Para a renovação de matrícula e transferência de escola do 2º ano ao 12º ano;
    • b) Para os alunos que frequentam o 9º ano e que pretendam efetuar matrícula no ensino secundário/cursos profissionais.
  2. Até 15 de julho
    • Para os alunos que pretendam alterar ou retomar o seu percurso formativo.

 

OUTRAS SITUAÇÕES

  1. ADOÇÃO DE PERCURSO FORMATIVO PRÓPRIO/ PERMUTA DE DISCIPLINAS/ SECUNDÁRIO

Para os alunos que pretenderem efetuar permutas de disciplinas, no ensino secundário, o encarregado de educação deverá efetuar o pedido através de um requerimento dirigido ao diretor, até dia 9 de julho, enviando-o para o email secretaria@aepombal.edu.pt

  1. MATRÍCULA NOS CURSOS PROFISSIONAIS deverá ser efetuada a PRÉ-INSCRIÇÃO NO FORMULÁRIO DISPONÍVEL no site do Agrupamento de Escolas de Pombal.
  2. MATRÍCULA NA MODALIDADE DE ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO, deve o encarregado de educação estar na posse de uma declaração de vaga, a solicitar ao Conservatório de Música David Sousa, a qual vai ser solicitada no preenchimento do pedido de matrícula.
  3. MATRÍCULA DE ALUNOS PROVENIENTES DO ESTRANGEIRO, para os quais seja necessário um processo de equivalência, após a submissão do processo de matrícula deve ser contactada a secretaria do AEP, para que se proceda ao pedido de equivalência.
  4. PUBLICAÇÃO DAS TURMAS PROVISÓRIAS

As turmas provisórias serão afixadas a partir do dia 24 de julho (pré-escolar e ensino básico) e 28 de julho (ensino secundário) nos JI, EB1 e Escola Sede do AEP, de acordo com o ano de escolaridade. Devido aos condicionalismos previstos para o próximo ano letivo as turmas definitivas só serão publicitadas após a afixação dos resultados da 2ª fase das provas e exames nacionais.

 

Pombal, Agrupamento de Escolas de Pombal, 16 de junho de 2020

O Diretor,

Fernando Augusto Quaresma Mota


documentos: