Desafios de Leitura – vencedores do AEP na fase municipal


No passado dia 3 de abril, precisamente durante a Semana da Leitura, realizaram-se as provas municipais do Concurso Desafios de Leitura. Estão particularmente de parabéns os alunos que constam da tabela apresentada, pois foram os vencedores. Cumpre-nos acrescentar que todos os participantes foram excecionais, pelo que todos mereciam um lugar no palco. Estamos orgulhosos do vosso empenho e desempenho!No AEP, destacamos:

  • 1CEB:  Sofia Costa e Kunashe Munava
  • 2CEB:  Miguel Moreira
  • Ens. Sec.: Cristóvão Gonçalves e Leonor Caetano.  Contamos ainda com uma menção honrosa de Matilde Serra e Silva.

 

 

programa Erasmus+


Partiram no passado dia 13 de abril, para Barcelona, oito alunos do 3º ano dos Cursos Profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal: Técnico de Informática-Sistemas; Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores; Técnico de Análise Laboratorial e Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade; Técnico de Informática – Instalação e Gestão de Redes e Técnico de Apoio à Gestão Desportiva, com o objetivo de realizarem  a sua Formação em Contexto de Trabalho, nesta cidade, ao abrigo do programa Erasmus+.

Viver uma experiência deste género é algo que permanece para toda a vida. O simples facto de viverem noutro país que não o seu, proporciona uma enorme aprendizagem e crescimento pessoal a quem participa nesta experiência. Mas há várias outras razões que são igualmente importantes e que têm, certamente, um verdadeiro impacto no futuro destes jovens, uma vez que promove o autoconhecimento, os participantes aprendem a serem autónomos, fomenta a aprendizagem de outras línguas, aumenta a rede de contactos, enriquece o Curriculum Vitae, ajuda a aprender a relativizar os problemas e, ao conhecer um país e uma cultura diferentes, promove a tolerância. O facto de terem contacto com outras formas de encarar o mundo laboral é outra razão para que seja uma experiência única.

Além destes jovens, o nosso projeto deste ano letivo também contemplou duas docentes em regime de jobshadowing, cujos benefícios, no contexto do Erasmus+, são de destacar, desde logo porque permitirá a construção de pontes entre diferentes culturas educacionais e as participantes terão a oportunidade de observar metodologias que facilitam a aprendizagem em contextos distintos.

Sublinha-se, ainda, que esta mobilidade fomenta a cooperação em rede, permitindo, a estas docentes, partilhar recursos e experiências, com os seus pares, depois de retornarem à nossa instituição.

Jorge Rodrigues – Coordenador do Projeto