Há vitórias que não se anunciam com estrondo. Chegam devagar, como chega a manhã depois de uma longa noite de introspeção: quase em silêncio, mas no passo firme. E foi com essa firmeza que no dia 31 de março de 2026 se celebraram no Centro Qualifica cinco vitórias em que cada uma trouxe mais do que conhecimentos: noites mal dormidas, dias curtos, dores antigas e responsabilidades adiadas.
Um carpinteiro, uma doméstica, uma ajudante de cozinha, uma operária fabril e uma ajudante de lar encerraram uma etapa do seu percurso formativo para poder abrir outras. Em comum? O poder das mãos que constroem, que limpam, que cozinham, que montam e que cuidam. E foi com essas mesmas mãos que também vieram até nós para escrever o futuro.
Diz-se que o valor de um caminho não está apenas no destino, mas na transformação interior que exige e nenhum destes candidatos chegou a este momento igual ao que era quando começou o processo de RVCC. Provaram a si mesmos que a condição humana é feita da espantosa capacidade de resistir, de crescer e de se reinventar e afirmaram que o conhecimento, quando conquistado com sacrifício, tem o peso das coisas verdadeiramente merecidas.
Prestar uma prova é sempre um privilégio porque não é todos os dias que se tem um júri centrado no trabalho de cada candidato, depositando todo o respeito e reconhecimento em cada um que, de pé perante olhares imparciais, defende o que tão bem sabe. Houve sacrifícios e responsabilidades ficaram presas num limbo entre o dever (como pais, mães, encarregados de educação, trabalhadores) e a valorização pessoal (porque entre todos aqueles papéis, muitas vezes esqueciam-se de se darem a si próprios).
Se a sociedade muitas vezes gosta de recordar às pessoas de onde vêm, a Educação oferece-lhes a possibilidade de escolher para onde vão e quem foi capaz de atravessar este caminho formativo descobriu dentro de si algo irreversível: a certeza de que é capaz. E esta talvez seja a mais bela de todas as conquistas.
Isabel Moio – Técnica dde ORVC
Das raízes aos horizontes
No passado dia 26 de março, cinco candidatos obtiveram a certificação do 9.º ano de escolaridade, através do Processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, resposta formativa que dignifica os seus percursos de vida, as suas escolhas e os seus caminhos.
Embora sem antecipar uma ligação racional entre os temas que apresentaram na sessão de júri de certificação, os cinco percursos entrelaçaram-se como capítulos de uma mesma narrativa humana, onde o passado se ancora na identidade e o futuro se projeta em autodescoberta.
O M. começou por descrever a ligação às suas raízes através da participação num rancho folclórico ao qual pertence há cerca de 50 anos, criado após o 25 de Abril de 1974, marco que trouxe a liberdade de associação e de fruição e criação cultural que, antes dessa data, não faziam parte do quotidiano.
O N. viajou do seu país de origem, a Rússia, há 26 anos, movido pela curiosidade e pela aventura. Conheceu um Portugal que se preparava para receber o Campeonato Europeu de Futebol, EURO2004, e não quis mais sair do país que tão bem o acolheu. Aqui constituiu a sua família e sedimentou a sua vida, trilhando agora um caminho de reconstrução da sua habitação que reafirma o seu enraizamento – projeto que apresentou na sua prova de júri –, numa procura incessante por melhores condições de vida, conforto, modernização e funcionalidade.
A T. deixou também as suas origens na Ucrânia e identificou em Portugal as condições em que pretendia prosseguir o seu rumo e nas quais tencionava cuidar dos seus filhos e educá-los. Integrou-se ativamente nas novas raízes, ampliou a sua rede relacional e envolveu-se no associativismo local aliando-se a um dos maiores clubes do concelho. O seu caminho evidencia que criar raízes vai além do espaço privado, pois estende-se ao envolvimento nas dinâmicas associativas, ao contributo para o coletivo e ao sentido de pertença.
A Y., vinda também da Ucrânia há praticamente tantos anos como T., escolheu Portugal para continuar a escrever a sua história de vida. Experimentou vários trabalhos e com nenhum se identificou. Um dia, algures em 2022, contactou com a cravação de pedras preciosas e na precisão da função, também ela se foi moldando e encontrando brilho e identidade no que sente como uma arte na qual o seu quotidiano se enraizou.
Por fim, o F. perspetivou novos horizontes que o seu gosto por viagens pretende ainda conhecer, tendo a sua apresentação aberto a perspetiva para o mundo e lembrado que crescer implica precisamente o que N., T. e Y. fizeram: partir, explorar o novo e transformar-se. Se as apresentações anteriores focaram a fixação e o sentimento de pertença, esta primou pela expansão e pela descoberta, pois não há crescimento sem raízes, nem futuro sem horizonte.
Foi assim que entre o chão que sustenta e o céu que chama, se desenhou um percurso simbólico: das raízes que definem aos caminhos (re)construídos, sem descurar os horizontes por explorar. São histórias de quem chegou, ficou, construiu, reinventou e continua a sonhar. Em comum? A passagem pelo Centro Qualifica vendo neste o ponto de partida para o percurso formativo que lhes fortaleceria a valorização pessoal e a obtenção de um comprovativo de escolaridade, pois foi aqui que cada um transformou a sua experiência de vida em reconhecimento formal, dando um novo valor às suas raízes e abrindo caminho a novos horizontes.
Isabel Moio – Técncica de ORVC
Contratação de Técnico Especializado – Educador Social – ano letivo 2025-2026 (H57)
Contratação de Técnicos Especializados 2025-2026
Educador Social
18 horas (H57)
Aviso de abertura nº 3/2025-2026 (25.mar.2026)
Horário 57 – 18 horas / As funções a desempenhar são referentes ao plano desenvolvimento pessoal, social e comunitário, no âmbito Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar (PNPSE).
- Lista de Candidatos SIGRHE (novo 31.mar.2026)
- Lista Ordenada de Avaliação de Portefólio
- Convocatória dos Candidatos – Entrevista de Avaliação de Competências (EAC)
- Lista ordenada final (novo 13.abr.2026)
A Tarde Épica que Agitou a Machada!
Acontece na BE – março
Semana da Leitura 2026: 23 a 27 de março (c/Turbilhão de Poesia do dia 21)
Escolas Promovem “DESAFIOS 2026” em parceria com o Politécnico de Leiria
No dia 11 de março, realizou-se na Escola Marquês de Pombal a fase eliminatória da XIª Edição do concurso “Desafios”, com a participação de trinta e quatro alunos, quatro do 5.º ano e trinta do 6.º ano. Esta iniciativa é promovida pela Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Politécnico de Leiria, contando com o apoio estratégico do Núcleo Regional de Leiria da Associação de Professores de Matemática (APM).
A campanha teve como principal objetivo estimular os alunos para a aprendizagem da Matemática, promovendo a sua valorização enquanto ciência e incrementando o gosto pela disciplina de uma forma divertida, através da resolução de problemas desafiantes.
Destinado a alunos do 5.º e 6.º anos de escolaridade, o concurso mobilizou instituições públicas e privadas do distrito de Leiria e do concelho de Ourém. Em cada escola, a organização esteve a cargo dos professores do grupo de Matemática, que asseguraram a logística necessária para a realização desta prova individual de 90 minutos.
As provas, elaboradas por docentes da Secção de Matemática da ESECS, testaram o raciocínio dos jovens participantes. Após esta etapa, segue-se agora o processo de correção e classificação, sendo que os 35 alunos melhor classificados, bem como o melhor aluno de cada escola participante, garantirão o passaporte para a Fase Final.
Este momento decisivo terá lugar no dia 20 de maio de 2026, nas instalações da ESECS, onde os finalistas disputarão os prémios atribuídos aos três melhores classificados. A cerimónia de entrega de prémios está já agendada para o dia 9 de junho, no âmbito do Seminário de Resolução de Problemas nos Primeiros Anos.
Com esta iniciativa, a escola reforça o seu compromisso com a promoção do sucesso escolar e a literacia científica, contribuindo para a formação de alunos mais resilientes e capazes de enfrentar desafios lógicos com entusiasmo e autonomia.
O docente, Rafael Basílio
Visita de Estudo à Renova e ao Centro Ciência Viva do Alviela
No passado dia 6 de março, os alunos do 1.º e 3.º ano do Curso Técnico de Análises Laboratoriais, acompanhados pelos professores António Amorim, Francisco Rodrigues e Susana Bugalho, realizaram uma visita de estudo vertical à Renova e ao Centro Ciência Viva do Alviela – Carsoscópio, que incluiu ainda o caminho interpretativo das nascentes dos Olhos d’Água do Alviela.
Esta atividade teve como principal objetivo complementar a aprendizagem realizada em sala de aula, proporcionando aos alunos contacto direto com contextos reais ligados à ciência, à indústria e ao ambiente.
Durante a visita à Renova, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o processo de produção de papel tissue, bem como algumas das práticas tecnológicas e ambientais adotadas pela empresa. Esta experiência permitiu compreender melhor a aplicação de conhecimentos científicos e laboratoriais no contexto industrial.
Posteriormente, no Centro Ciência Viva do Alviela – Carsoscópio, os alunos participaram numa visita guiada dedicada ao estudo do sistema cársico da região. A atividade incluiu o percurso pelo caminho interpretativo das nascentes dos Olhos d’Água do Alviela, onde foi possível observar e compreender fenómenos geológicos e hidrológicos associados ao maciço calcário e ao percurso subterrâneo da água.
Esta visita de estudo vertical, que reuniu alunos de diferentes anos do curso, permitiu promover a partilha de experiências e conhecimentos entre as duas turmas, reforçando simultaneamente competências científicas, ambientais e de trabalho em equipa.
A atividade revelou-se bastante enriquecedora, contribuindo para o desenvolvimento de uma aprendizagem mais prática e contextualizada.
A docente, Susana Bugalho
Educação para a Sexualidade
Contraceção e Infeções Sexualmente Transmissíveis
Entre os meses de novembro e fevereiro, numa estreita colaboração entre a equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas de Pombal e a Farmácia Torres & Correia (seu parceiro externo), os alunos dos décimo primeiro e décimo segundo anos do ensino secundário e as turmas dos segundo e terceiro anos dos cursos profissionais participaram, no Espaço Memória, em sessões de Educação para a Sexualidade, nomeadamente, sobre Contraceção e Infeções Sexualmente Transmissíveis (IST’s), dinamizadas pelas farmacêuticas Ana Sofia Correia e Rita Mendes.
Perante assembleias interessadas e utilizando uma linguagem simples, clara e acessível a todos os participantes, as palestrantes explanaram as várias temáticas relacionadas com o conhecer e o compreender o ciclo menstrual e ovulatório da mulher para a escolha acertada de um método contracetivo eficaz; os métodos contracetivos, masculinos e femininos, disponíveis e os mais ou menos utilizados; a segurança dos mesmos quer para a prevenção de uma gravidez não desejada quer para evitar infeções sexualmente transmissíveis como, por exemplo, HIV Sida, Gonorreia, Sífilis, Herpes genital, Clamídia, Hepatite B, entre outras. Por fim, foi realçada a importância das consultas de ginecologia/ planeamento familiar e o papel do médico de família e enfermeiros dos Centros de Saúde para uma relação saudável e segura.
Esta atividade, inserida no Plano de Atividades / Projeto de Promoção e Educação para a Saúde do AEP, pretendeu colocar os alunos a refletirem sobre a importância de adotarem atitudes e comportamentos saudáveis. A equipa agradece às doutoras Ana Sofia Correia e Rita Mendes a disponibilidade e o empenho na realização das várias sessões.
A equipa de Promoção e Educação para a Saúde
Alunos do TAE Rendidos aos Encantos de Seia: Visita de Estudo com Nota Máxima!
