O nosso agrupamento aderiu à iniciativa da Semana da Formação Financeira 2021 com as seguintes atividades:
– Palestra sobre educação financeira, cujo orador foi o encarregado de educação de uma aluna do 11º ano do curso de ciências sociais e humanas, Dr. Pedro Pinto, dirigida às turmas do 11ºI e 10ºI;
– Atividades com simuladores do cartão de crédito e de poupança, disponíveis no portal Todos Contam, dirigidas a todos os alunos do 3º ciclo, secundário e profissional.
O balanço foi bastante positivo, pois houve, por parte da comunidade escolar, um bom feedback, realçando o interesse e a utilidade, na vida quotidiana, da informação partilhada e das atividades realizadas.
Ana Medeiros e Margarida Fonseca
Agir pour l’avenir – Les mains à la pâte
Pour commémorer la Journée Mondiale de l’Alimentation qui a lieu le 16 octobre, les élèves de la Section Européenne de Langue Française (SELF) ont réalisé une activité: Agir pour l’avenir – améliorer la nutrition, l’environnement et les conditions de vie.
Pour commencer, en groupe de trois, quatre élèves, nous avons construit une roue alimentaire à partir de coupures de magazines et de prospectus. L’objectif était de faire du recyclage.
Après, nous avons exposé nos travaux et le résultat est bien coloré, appélatif tout comme doit notre assiette (50 % de légumes).
Finalement, nous avons apporté des produits alimentaires pour contribuer à la campagne: Panier solidaire. Nous allons pouvoir remettre au GAAF: une petite bouteille d’eau, 6kg de riz, 9 paquets de pâtes, 31 boîtes de conserves (thon, sardines, pois chiche, haricots, tomates…).
Cette activité nous a aidé à réfléchir sur notre alimentation, à travailler en groupe, à faire la révision du vocabulaire de l’alimentation et à être solidaires.
Les élèves de 9 ème C
Campanha Green Cork Escolas/IPSS
A campanha Green Cork Escolas/IPSS referente ao ano letivo 2020/2021 contou com a participação de 59842 alunos/utentes das 127 escolas/IPSS a nível nacional. Foram recolhidas e enviadas para a reciclagem um total de 8079 kgs de rolhas de cortiça usadas. A Escola Básica Marquês de Pombal alcançou o 22.º lugar, na categoria de 2.º/3.º ciclo, com um rácio de 0,113 kg de rolhas de cortiça recolhidas por aluno.
Fátima Pessa
Uma ação na praia do Osso da Baleia
A atividade desenrolou-se ao longo de 500 m, a partir da Praia do Osso da Baleia. no sentido sul, durante a maré baixa, na qual os participantes, organizados em grupos, preencheram um questionário para a caracterização da praia. Os objetivos desta ação foram observar e identificar os seres vivos, os tipos de substratos, a morfologia da zona costeira, os resíduos, a poluição e as principais ameaças e riscos naturais e/ou antrópicos. Durante o percurso realizado, os alunos foram sendo sensibilizados para a importância de uma praia limpa, acolhedora, e para a preservação da biodiversidade existente. A Engenheira Catarina Soares realizou uma ação de sensibilização relativa às plantas dunares, suas adaptações ao meio ambiente de acordo com os fatores abióticos que as rodeiam.Ler mais…
“Poster Amigo do Ambiente”
No âmbito do Plano Anual de Atividades do Grupo Disciplinar de Geografia, esteve patente, no átrio da Escola Secundária de Pombal, uma exposição com os melhores trabalhos (posters) das turmas do 9º ano e do 12º ano, da disciplina de Geografia C. Salienta-se que esta exposição também foi realizada no âmbito dos Domínios de Autonomia Curricular (DAC), da turma B do 9º ano e das turmas F1 e G, do 12º ano.
Esta exposição teve como principais objetivos: compreender a necessidade de preservar o património natural e promover o desenvolvimento sustentável; promover o desenvolvimento da cidadania crítica e participativa; desenvolver hábitos de pesquisa; motivar para o estudo da Geografia.
A todos os participantes, um grande BEM-HAJA!
Cilena Santos
Perturbação do Espectro do Autismo – sessão formativa
No passado dia 25 de maio, decorreu, em formato online, mais uma sessão formativa dinamizada pelo serviço de Intervenção Precoce na Infância, este ano dedicada ao tema da Perturbação do Espectro do Autismo.
Nesta sessão, destinada a pais, professores e profissionais da área da infância, debateu-se a temática do espectro do autismo, alertando para a identificação de sinais precoces, bem como, diferentes necessidades e estratégias de intervenção com várias sugestões de respostas pedagógicas para as crianças, destacando-se o modelo Denver, por ser aquele que melhor se adapta às crianças em idades mais precoces.
Apresentado pela doutora Susana Lalanda, psicóloga educacional. Foi uma sessão dinâmica, recheada de exemplos práticos e onde houve espaço para colocar questões e esclarecer dúvidas.
O elevado número de inscrições e participantes veio confirmar a relevância destas sessões formativas, como um momento de atualização e aprofundamento de conhecimentos para os profissionais, mas, também, como uma oportunidade de referência quotidiana para muitos pais, que estiverem presentes. Destacamos o número de participantes de outras zonas do país, só possível no formato não presencial.
As docentes, em nome da Equipa Local de Intervenção Precoce, agradecem a presença de todos e esperam continuar a proporcionar momentos de formação, partilha e reflexão.
Educar para uma cidadania livre e sustentável
No âmbito da Cidadania e Desenvolvimento, as turmas 2.º TD, 2.ºTEAC+TAL e 2.º TIS, na disciplina de Matemática, trataram o tema “Educar para uma cidadania livre e sustentável”, abordando a subtemática “Sustentabilidade e educação ambiental”.
Partindo da visualização de filmes que retratam as problemáticas ambientais, os alunos foram convidados a refletir sobre os temas e impacto dos mesmos no planeta. As suas reflexões foram publicadas num mural de cada turma (Padlet). Num segundo momento, e em trabalho de grupo, utilizaram a modelação matemática em conjunto com ferramentas tecnológicas para resolver problemas e fazer previsões sobre o impacto de algumas problemáticas no ambiente e na vida humana.
Os trabalhos elaborados foram apresentados à turma por cada um dos grupos.
Os alunos revelaram sensibilidade em relação aos temas tratados e vontade de mudança de comportamentos, reconhecendo que o futuro do planeta, em termos sociais e ambientais, depende da formação de cidadãs/ãos com competências e valores, na esperança de que contribuam para um desenvolvimento sustentável e inclusivo na sua vida futura.
Cliquem no link abaixo para viajar nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. Em cada Padlet podem explorar as colunas dos trabalhos de cada um dos grupos.
As professoras: Ana Francisco, Carla Dionísio e Teresa Pinto
Hastear da Bandeira Verde 2021
No dia 3 de maio, no âmbito do projeto Eco-Escolas da Escola Marquês de Pombal, tal como tem acontecido de há uns anos a esta parte, mais uma vez a Bandeira Verde foi hasteada. Do lugar que lhe é devido, sublinha inequivocamente o caminho traçado por toda a comunidade escolar com o objectivo de promover uma postura ativa, indispensável à sustentabilidade ambiental.
Esta pequena cerimónia contou com a presença dos representantes da Câmara Municipal, Engenheira Catarina Soares, Junta de Freguesia, Pedro Pimpão, Diretor do Agrupamento, Fernando Mota, Coordenador de Estabelecimento da Escola Marquês de Pombal, Luís Costa entre outros professores e alunos.
“O Oceano começa em nossa Casa”
No dia 2 de dezembro, os alunos do 5.ºA assistiram, por videoconferência, à sessão informativa “O Oceano começa em nossa Casa”, organizada pelo Grupo de Estudos de Ordenamento do Território e Ambiente (GEOTA) , integrada na 31.ª Campanha Coastwatch 2020-2021 “Um Mar de Oportunidades”, com o objetivo de dar a conhecer as saídas de campo Coastwatch. Esta atividade enquadrou-se na literacia científica do oceano e no âmbito do Programa Escola Azul.
Os alunos tiveram oportunidade de complementar aprendizagens enquadradas em alguns Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, que se encontram a desenvolver no âmbito das disciplinas de Ciências Naturais e de Cidadania e Desenvolvimento. Assim, ampliaram os seus conhecimentos sobre os seres vivos marinhos, foram alertados para a importância da proteção e do uso sustentável dos recursos costeiros, bem como para a problemática do plástico e de outros resíduos que poluem o oceano e suas consequências para a biodiversidade marinha e saúde humana.
A ação do GEOTA é importante, pois dá a conhecer diferentes aspetos das zonas costeiras, consciencializando os estudantes para os principais riscos e ameaças que enfrentam, de forma a que estes sejam capazes de contribuir para um futuro mais equilibrado e sustentável destes ecossistemas.
Para conhecer melhor o Projeto Coastwatch clique no link: https://coastwatchnacional.wixsite.com/coastwatch-portugal
Programa Escola Azul #escolaazul
A docente, Fátima Pessa
Tertúlia “Biodiversidade do mar de Portugal e Banco de Gorringe”
Somos Escola Azul!
No dia 16 de novembro, assinalou-se o Dia Nacional do Mar. A celebração deste dia teve origem na Convenção das Nações Unidas sobre o direito do Mar. Esta data assinala-se em Portugal desde 1997.
A nossa Escola pretendeu assinalar esta data, destacando a importância que o mar tem para a história e identidade de Portugal, bem como para a economia e desenvolvimento do país. Assim, no âmbito da disciplina de ciências naturais e do Programa “Escola Azul”, os estudantes das turmas G e A dos 7.º anos de escolaridade participaram na videoconferência online “Biodiversidade do mar de Portugal e Banco de Gorringe”, dinamizada pela Dra. Mónica Albuquerque, bióloga e assessora de biodiversidade marinha na Estrutura de Missão para Extensão da Plataforma Continental (EMEPC).
Na avaliação da atividade, os estudantes consideraram ter sido uma mais-valia para ampliar a sua literacia científica, nomeadamente no que se refere à literacia dos oceanos.
#aepombal#escolaazul
#DiadoMar
Estefânia Pires (Programa “Escola Azul”)
