Contratação de Escola (ano letivo 2022-23)
[com vista ao suprimento de necessidades de pessoal docente]
Horário 61 – Grupo de Recrutamento 600 – Artes Visuais (20 horas / semanais)
- Aviso de abertura
- Lista ordenada final (novo: 23 mar.2023)
Projeto “Tenho Química com a BE” acolhe aula prática na Biblioteca Escolar
A Biblioteca da escola Marquês de Pombal, no âmbito do projeto “Tenho Química com a BE”, acolheu uma aula prática de Físico-Química monitorizada pelo professor Henrique Cruz. Os destinatários desta aula foram os alunos do 7.º ano de escolaridade e a mesma consistiu numa aula laboratorial com os seguintes conteúdos em estudo:
- formas de atuação de forças e seus efeitos;
- peso e massa de corpos.
Para o efeito, os alunos da turma foram divididos em grupos e organizaram-se 4 estações experimentais, tendo sido utilizado o sistema híbrido de aprendizagem – “Rotação por estações”. Nas duas primeiras estações pretendeu-se que os alunos visualizassem o modo de atuação da força magnética e mecânica num carrinho e numa bola de plasticina e os consequentes efeitos. Nas estações 3 e 4, os alunos foram orientados para que distinguissem as grandezas peso e massa e o modo como são determinadas, utilizando-se dinamómetros e balanças como recursos de cálculo e medição.
Registe-se o facto da Biblioteca Escolar continuar a assumir um importante papel na escola, não só como um espaço alternativo à sala de aula, mas também no desenvolvimento das aprendizagens dos alunos através das suas dinâmicas e dos seus projetos em parceria com os demais docentes.
João Silvano e Henrique Cruz
Contratação de Escola – Grupo de Recrutamento 600 – Artes Visuais (22 horas / horário n.º 60)
Contratação de Escola (ano letivo 2022-23)
[com vista ao suprimento de necessidades de pessoal docente]
Horário 60 – Grupo de Recrutamento 600 – Artes Visuais (22 horas / semanais)
- Aviso de abertura
- Lista ordenada final (novo: 23 mar.2023)
Dia Internacional da Matemática – 14 de Março
O Dia Internacional da Matemática comemora-se anualmente no dia 14 de março. Este dia é conhecido mundialmente como o Dia do PI, porque na nomenclatura anglo-saxónica, o dia 14 de março escreve-se 3/14, os primeiros algarismos do número PI.
A partir de 2020, e por decisão da UNESCO, este dia passou a ser oficialmente o Dia Internacional da Matemática (IDM). É um dia especial para celebrar a Matemática e este ano é subordinado ao tema “ Matemática para toda a gente…”.
Um dos objetivos do Dia Internacional da Matemática é transmitir aos jovens o gosto pela matemática, passando a mensagem de que a matemática está em todo o lado e que é útil e bela.
Internacionalmente, pessoas e organizações anunciaram mais de 2412 eventos matemáticos. Em Portugal, são 70 os eventos agendados em https://www.idm314.org/ e o Agrupamento de Escolas de Pombal é uma das organizações participantes. No nosso Agrupamento, os alunos do CAA (1.ºTEAC) e do 8.ºG aderiram com entusiasmo às comemorações deste dia, realizando vários desafios, alguns deles no âmbito do projeto etwinning “DigiMath”(CAA). Criaram “PI poemas”, usaram a silaba “PI” como parte de palavras, viram um pequeno filme sobre o número Pi, fizeram um campeonato de casas decimais do Pi e adicionaram “todos” ao poster do IDM.
Viagem pelo Dia do Pi comemorado pelos alunos do CAA e do 8.ºG, nos últimos 20 minutos da aula de matemática:
História do número PI:
EB de Louriçal afeta aos afetos
No dia 14 de fevereiro, Dia dos Afetos, toda a escola expressou, através do desenho, as emoções despertadas neste momento, em que a amizade é a palavra de ordem.
Assim, e homenageando, a partir da imagem, os verdadeiros amigos, as crianças expuseram os seus trabalhos no exterior da escola possibilitando, desta forma, a sua apresentação à comunidade dando, orgulhosamente, também a conhecer as tarefas que se fazem no pré-escolar e no 1.º ciclo neste Centro Escolar.
Durante vários dias foi possível contemplar as ilustrações multicolores, os desenhos cuidadosamente elaborados, as técnicas utilizadas, mas, sobretudo, a amizade que reina em toda a escola.
EB de Louriçal
Desafio Banda Desenhada – Dia Internacional da Matemática
No âmbito da comemoração do Dia Internacional da Matemática (International Day of Mathematics (idm314.org), 14 de março, cujo tema deste ano é “ Matemática para toda a gente”, foi colocado um desafio aos alunos de todo o mundo. O desafio consistia em criar uma banda desenhada com matemática, onde podia ser escrita qualquer tipo de história ou ideia. Alguns alunos da turma 8.ºG concorreram e a banda desenhada elaborada pelos alunos Lucas Cardoso e Yasmin Sarnaglia do 8.ºG, foi selecionada entre as mais de 3000 submetidas de todo o mundo, para integrar a galeria online do site do projeto.
Banda Desenhada elaborada pelos alunos Lucas e Yasmin:
https://www.idm314.org/2023-comic-challenge- gallery#d/2/2023-cc-photo-205
Galeria de todas as Bandas Desenhadas destacadas:
https://www.idm314.org/2023-comic-challenge-gallery
Galeria de todas as Bandas Desenhadas submetidas pelos diferentes países:
https://www.idm314.org/2023-comic-challenge-map
Ana Francisco – professora de Matemática
CNL – Fase Municipal – dia 1 e 2 de março de 2023
É com particular agrado que divulgo os resultados da fase municipal do Concurso Nacional de Leitura realizada nos dias 1 e 2 de março: 
Parabéns a todos/as!
Os professores bibliotecários deste agrupamento felicitam ainda, em particular, todos os alunos do AEP que se envolveram nas diferentes fases, bem como os professores que os apoiaram. Assistimos, de facto, a prestações de muita qualidade!
Fase Intermunicipal a realizar:
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“Correio da Amizade” – Semana do Afetos
Entre os dias 09 e 17 de fevereiro decorreu na BE Marquês de Pombal a atividade “Correio da Amizade”.
No sentido de se celebrar o dia dos afetos, convidou-se toda a comunidade educativa a participar neste evento endereçando uma mensagem de afeto, amizade, carinho e ternura a um(a) colega/professor(a)/assistente operacional por quem tivessem admiração, estima e de quem gostassem em particular. Paralelamente, na biblioteca decorreu um ateliê de expressão plástica com o tema “Vem, com Afeto, decorar um marcador”. A iniciativa foi entusiasticamente acolhida e contou com um considerável número de participantes e cerca de 350 mensagens entregues entre os elementos da comunidade educativa da escola Marquês e Secundária de Pombal. Um afetuoso obrigado a todos e em especial às assistentes operacionais Magda David e Florbela Pereira, pelas diferentes iniciativas no âmbito da atividade.
João Silvano
Erasmus+: Juliet – Women Open Modern European Nations
Entre os dias 1 e 7 de março, as docentes Filomena Miranda, Carla Silva e Alice Guimarães, em conjunto com um grupo de 11 estudantes do nosso Agrupamento, deslocaram-se a Dunkerque (Lycée Jean Bart), França, no âmbito da mobilidade do Programa Erasmus+ KA2 (Juliet – Women Open to Modern European Nations). Nesta mobilidade, para além dos alunos franceses que receberam os seus congéneres portugueses, participaram, ainda, estudantes de Itália e Espanha, acompanhados dos respetivos professores.
À semelhança do que já havíamos noticiado, aquando da vinda à nossa escola destes alunos e professores, também em Dunkerque, a semana decorreu num ritmo vertiginoso durante a qual foram trabalhados os mais variados assuntos subordinados à temática “Women and Olympics”.
Com os mesmos objetivos em mente – dar voz e visibilidade às mulheres na construção europeia – foram realizados trabalhos de grupo, workshops, apresentações, debates, dramatizações e, até mesmo, a prática do desporto onde se incluiu uma modalidade pouco usual entre nós – a patinagem no gelo. De entre os assuntos tratados nestas sessões, citem-se, a título de exemplo, “a discriminação no desporto”; “desportos femininos versus desportos masculinos” e “jogos Olympicos do futuro”. Nestes trabalhos, os alunos participantes, para além de tomarem conhecimento do árduo caminho travado pelas mulheres na luta pela igualdade de género no campo desportivo, foram chamados a intervir e a pronunciar-se sobre as mais diversificadas situações que afetam, ainda hoje, a participação feminina no desporto de alta competição.
A visita ao LAAC Museum (Museu de arte contemporânea) contribuiu, igualmente, para o alargamento de horizontes dos nossos alunos, desta feita no campo da arte, ao proporcionar-lhes a fruição de obras de arte contemporâneas executadas por mulheres.
Alunos e professores, enriquecidos por esta experiência onde o conhecimento, a cultura e a solidariedade andaram de mãos dadas, regressaram a casa com a certeza de que a Europa é, de facto, a nossa casa comum.
Pela Equipa Erasmus+
Filomena Miranda, Carla Silva, Isilda Gameiro e Alice Guimarães
O cinema também ensina: filme “O rapaz que prendeu o vento”
No dia 10 de março, as turmas do 2º ano profissional tiveram uma atividade no auditório da escola, onde viram o filme “O Rapaz que prendeu o vento”, no âmbito dos temas de Cidadania e Desenvolvimento, nomeadamente Educação Ambiental e Desenvolvimento Sustentável.
O filme retrata a história verídica de William kamkwamba, do Malawi, que, com o dínamo de uma bicicleta, uma estrutura feita de madeira e restos de metal conseguiu construir uma torre eólica rudimentar. Com a energia do vento – uma fonte renovável – conseguiu fazer rodar as hélices que, por sua vez, produziam eletricidade que ficava armazenada na bateria. Demorava algum tempo até que a bateria carregasse, mas, quando isso aconteceu, produziu eletricidade suficiente para pôr a funcionar a bomba de água. O momento mais emocionante do filme foi quando os habitantes da aldeia cavavam a terra ressequida, já descrentes de que aquele engenho funcionasse, e, de repente, a água começou a jorrar!
William era um rapazinho de 14 anos, cheio de curiosidade científica, que venceu vários obstáculos, mas conseguiu que os seus conhecimentos salvassem uma aldeia da fome. Essa aldeia tornou-se autossustentável porque com o engenho de William podiam regar as culturas e produzir os cereais de que necessitavam.
A importância da mancha florestal para evitar as cheias também é abordada, porque uma das personagens decidiu deixar abater centenas de árvores, o que fez com que, quando choveu, as plantações tivessem ficado num lamaçal.
No final do visionamento, os alunos falaram sobre as várias mensagens do filme e recordaram alguns momentos particulares, tendo concluído que é importante não desistir dos objetivos mesmo que os obstáculos pareçam intransponíveis. Devemos lutar sempre pelo bem comum e principalmente, pelo bem do planeta.
Os alunos do 2º TDESP
