No início do mês de fevereiro, os alunos do nono ano, participaram, na Escola Secundária de Pombal, no Mass Training de Suporte Básico de vida (SBV), dinamizado por formadores do Instituto Nacional de Emergência Médica (INEM) de Coimbra. Esta ação de formação teve como objetivo complementar as aprendizagens essenciais do currículo de Ciências Naturais.
Segundo os alunos, na componente teórica, houve a oportunidade de aprofundar conhecimentos essenciais para a prestação de primeiros socorros em situações de emergência. Na parte prática, aplicaram, em manequins, os conhecimentos entretanto adquiridos, simulando situações reais de emergência. Desta forma, aplicaram os procedimentos de SBV, no qual se inclui uma avaliação inicial, a manutenção da via aérea permeável e a execução de compressões torácicas e ventilações. Também aplicaram procedimentos para a desobstrução da via aérea, nos quais se inclui a palmada interescapular e a manobra de Heimlich ou compressão abdominal. Ainda praticaram a Posição Lateral de Segurança (PLS), que é uma técnica de assistência a uma vítima que respira normalmente, mas que está inconsciente.
Em suma, estas sessões permitiram reconhecer a importância da formação em SBV e o papel fundamental que cada um pode desempenhar na vida do outro. Esta experiência não só lhes aumentou a confiança, como também reforçou a importância da solidariedade e da capacitação que, em situações de emergência, permite fazer a diferença.
Os discentes deixam um apelo a todos os cidadãos para que participem neste tipo de formação, pois «o saber não ocupa lugar» e, neste âmbito, pode determinar a sobrevivência!
A equipa de Educação para a Saúde (com a colaboração das turmas E e F do nono ano)
Visita ao CAE da Figueira da Foz: Alunos Assistem ao Espetáculo “Pinóquio”
No passado dia 26 de fevereiro os alunos da EB de Almagreira e JI da Assanha da Paz tiveram a oportunidade de assistir à peça de teatro Pinóquio e o Circo Gambrini, no Centro de Artes e Espetáculos (CAE) da Figueira da Foz. A atividade, integrada no plano curricular, teve como principal objetivo proporcionar às crianças uma experiência cultural enriquecedora, estimulando o gosto pelo teatro e a reflexão sobre os valores transmitidos pela história.
A adaptação teatral do clássico de Carlo Collodi encantou as crianças com um cenário criativo, personagens cativantes e uma mensagem intemporal sobre a importância da honestidade e do crescimento pessoal. Durante o espetáculo, as expressões de fascínio e entusiasmo das crianças evidenciaram o impacto da encenação, que conjugou momentos de humor, emoção e aprendizagem.
O balanço da visita foi, sem dúvida, muito positivo, deixando a vontade de voltar ao teatro e aprofundar o conhecimento sobre esta forma de arte.
Que venham mais momentos assim! 🎭
Os docentes
( Escola Básica de Almagreira e JI de Assanha da Paz)
O que é um computador quântico?
No dia 10 de fevereiro de 2025, a turma 1.ºTPI participou numa atividade sobre computação quântica, intitulada “O que é um computador quântico?”. A sessão foi dinamizada pela investigadora Helena Alberto, no âmbito do projeto SIGLO – Ciência para os Desafios Globais – responsável pela Noite Europeia dos Investigadores (NEI) e pela iniciativa Researchers@Schools.
A atividade, realizada no contexto do tópico “Dados Bivariados” do Módulo P2 – Estatística – da disciplina de Matemática, teve como objetivo explorar conceitos essenciais da computação quântica e como esta se relaciona com a matemática. Ao longo da sessão, a investigadora abordou questões como:
– O que é a informação quântica e porque se usa?
– Diferenças entre a informação em computadores quânticos e clássicos.
– O que é um qubit?
– Correlação quando há estados entrelaçados, e como tal aumenta a eficiência de algoritmos, especialmente quando existe uma correlação muito forte entre estados entrelaçados.
Os alunos puderam perceber como a computação quântica utiliza conceitos matemáticos complexos para realizar operações que seriam impossíveis ou muito lentas em computadores clássicos. A explicação sobre a correlação nos estados entrelaçados e a forma como essa correlação fortalece a eficiência de algoritmos quânticos despertou o interesse dos estudantes pela ciência e tecnologia quântica.
Os alunos aprenderam, ainda, a diferença entre um computador clássico e um computador quântico. Viram que poderão usar um computador portátil com acesso à internet para criar um pequeno circuito quântico e submetê-lo a um computador quântico da IBM acessível on-line em https://quantum.ibm.com/ .
A atividade foi uma excelente oportunidade para os alunos aprofundarem os seus conhecimentos sobre o impacto da matemática nas tecnologias do futuro. Esta atividade, realizado no âmbito de projetos científicos de grande relevância, não só contribuiu para o enriquecimento do currículo dos alunos, mas também os incentivou a explorar novas áreas do conhecimento científico, em linha com as tendências globais de inovação e com as competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Ana Francisco -Professora de Matemática
No banco da minha escola – Sistema Financeiro e Produtos Bancários
Os alunos de todas as turmas do curso profissional do 1.º ano do Agrupamento participaram no dia 17 de fevereiro na segunda sessão do programa “No Banco da minha Escola”. O tema desta sessão foi ” Sistema Financeiro e Produtos Bancários” e foi dinamizada pelo gerente Vitor Duarte, da agência de Pombal do banco Eurobic, em representação da Associação Nacional de Bancos. A atividade foi proposta no âmbito do módulo P1 da disciplina de matemática e do tema “Literacia Financeira” de Cidadania e Desenvolvimento.
Durante a sessão, foi abordado o “Sistema bancário: quais as funções dos bancos?” e “os produtos e serviços bancários”. Os alunos ficaram a saber que os bancos são vitais para o funcionamento de qualquer economia, sendo responsáveis por três funções principais: guardar o nosso dinheiro/poupanças (depósitos); emprestar dinheiro a quem precisa (crédito) e assegurar todo o tipo de transações financeiras. Foi-lhe apresentado que tipos de depósitos existem e que apenas as Instituições de Crédito registadas no Banco de Portugal estão autorizadas a receber depósitos. Foi apresentada a diferença entre juros simples e juros compostos e explorado um caso prático. Os alunos ficaram a conhecer os riscos de num empréstimo apresentarem uma taxa de esforço muito elevada (A taxa de esforço é a percentagem do rendimento total do agregado familiar destinada ao pagamento das prestações de créditos) e que o ideal é que a taxa de esforço não ultrapasse os 30% a 40% do rendimento líquido mensal. Nesta sessão, foram, ainda, apresentados diferentes meios de pagamentos. Nos pagamentos electrónicos foram alertados para alguns riscos e cuidados a ter. Por fim, foi apresentado aos alunos o que é um seguro (apólice, período de carência e franquia) e os tipos de seguros que existem (seguro de saúde; seguro automóvel; seguro de habitação; seguro de responsabilidade civil; seguro de vida; seguros Financeiros; seguro de trabalho).
A sessão foi muito enriquecedora para os alunos, pois permitiu-lhes adquirir conhecimentos e competências essenciais para a sua vida futura.
Ana Francisco – Professora de Matemática
Zum zum zum… Cuscas no Barrocal!
No dia 19 de fevereiro, a Escola do Barrocal recebeu a visita especial do escritor e apicultor Paulo Santos. Entre histórias encantadoras e curiosidades sobre as abelhas, os alunos do Jardim de Infância e do 1.º Ciclo aprenderam e aprofundaram o conhecimento sobre a relevância destes insetos para a sobrevivência e equilíbrio da Natureza.
Além de apresentar os seus livros da coleção Cuscas, o autor destacou o papel essencial das abelhas na polinização e na produção de alimentos. A sessão envolveu toda a comunidade educativa, reforçando a necessidade de proteger estes pequenos seres – afinal, sem abelhas, o mundo seria bem menos doce!
Fase Final CLDE de Leiria – prova do Mega Atleta / Sprinter
No âmbito do Projeto Desporto Escolar 2024/25, os alunos selecionados na fase interturmas de Escola do Agrupamento de Escolas de Pombal participaram na Fase Final CLDE de Leiria – prova do Mega Atleta / Sprinter, um total de 22 alunos, em vários escalões etários (em ambos os géneros, masculino e feminino), prova realizada no dia 27 de fevereiro de 2025 (5ª feira), no Estádio Municipal Dr. Magalhães Pessoa (em Leiria), no âmbito do quadro competitivo CLDE de Leiria da modalidade de Atletismo. O evento contou com cerca de 600 alunos de 30 escolas, e os participantes deram o seu melhor nas provas de Mega Sprint (40m), Mega Salto, Mega Km e Mega Lançamento do Vórtex. A prova foi da responsabilidade da CLDE de Leiria, com o apoio da Associação de Atletismo de Leiria.
Quanto aos resultados e classificações obtidos, destacaram-se os seguintes alunos:
Mega Sprinter – Corrida de Velocidade (40m):
1º – Camila Rosa Antunes – 5ºD (Inf. A – Fem.) campeã distrital.
1º – Iris Lopes da Silva – 8ºB (Inic – Fem.) campeã distrital.
6º – Daniel Ciuntu – 8ºH (Inic – Masc.) finalista.
7º – Matilde Pereira – 5ºD (Inf. A – Fem.) finalista
7º – Beatriz Silva 7ºB (Inf. A – Masc.) finalista
Mega Km – Corrida de Resistência (1000m):
3º – Leonardo Ribeiro – 9ºI (Inic – Masc.) medalha de bronze
7º – Rita Pereira – 7ºD (Inf. B – Fem.) finalista
10º – Matilde Freitas – 5ºD (Inf. A – Fem)
11º – Dominik Savchuk – 5ºG (Inf. A – Masc.)
Mega Salto – Salto em Comprimento:
1º – Iris Lopes da Silva – 7ºB (Inf. B – Fem.) campeã distrital.
6º – Maria Inês Santos – 7ºD (Inf. B – Fem.) finalista
9º – Camila Rosa Antunes – 5ºD (Inf. A – Fem.)
10º – Tanatswa Munava – 5ºG (Inf. A – Masc.)
11º – David Rodrigues – 6ºE (Inf. B – Masc.)
Mega Lançamento – Lançamento do Vórtex:
10º – Sofia Mykhno – 7ºH (Inf. B – Fem.)
19º – Akash Kumar – 6ºC (Inf. B – Masc.)
É de referir que as alunas Iris Lopes da Silva do 8ºB e Camila Rosa Antunes do 5ºD ficaram apuradas para representar a CLDE de Leiria na prova do Mega Sprinter Nacional, a realizar na cidade das Caldas da Rainha, nos dias 28 e 29 de março de 2025.
A prova foi um verdadeiro sucesso, decorrendo de forma exemplar e cumprindo os objetivos de promover o desporto, o espírito competitivo e a colaboração entre escolas.
Muitos parabéns a todos os participantes pelo excelente desempenho!
A correr, a saltar, a lançar, e a marchar, todos os alunos do Agrupamento AEP têm o aqui seu lugar!
O docente, Pedro Joel Galego
“European Money Quiz 2025”
No dia 20 de fevereiro, das 13:40 às 14:30, no âmbito da disciplina de matemática, em articulação com o Clube de Ciência Viva da Marquês, 87 alunos das turmas 7.ºA, 7.ºB, 7.º C, 7.ºD, 7.ºE, 7.oG, 8.ºA, 8.º B, 8.ºC, 8.ºE, 8.ºF, 9.oA, 9.oB e 9.oI participaram no desafio “European Money Quiz 2025”, competição Challenge, que se realizou no Auditório da EB Marquês de Pombal e no Auditório da Escola Secundária de Pombal.
A dupla vencedora que irá competir com os vencedores das restantes escolas do país na Final Nacional, que decorrerá online, no dia 19 de março, durante a European Money Week, é constituída pelos alunas Maria Valeiro do 7.º A e Júlia Silva do 9.º I.
O European Money Quiz é uma competição europeia, desenvolvida pelas associações de bancos dos vários países que integram o Grupo de Trabalho da Federação Bancária Europeia, que pretende promover e testar a literacia financeira dos jovens entre o 7.o e 9.o anos de escolaridade. O quiz é disponibilizado na plataforma de aprendizagem online Kahoot! e integra um conjunto de perguntas sobre literacia financeira e sobre matemática, cibersegurança e banca online.
Fases da competição:
1. Challenges: As escolas inscritas realizam um Challenge (na própria escola) para apurar os dois alunos que irão estar na Final Nacional.
2. Final Nacional: Os dois vencedores de cada escola vão competir diretamente com os alunos das outras escolas do país. Os dois alunos que vencerem esta prova irão representar Portugal na Final Europeia.
3. Final Europeia: os finalistas dos diferentes países vão encontrar-se em Bruxelas e competir diretamente pelo lugar de campeões europeus do European Money Quiz.
Alguns link’s com conteúdos úteis sobre a Educação Financeira e sobre o European Money Quiz:
• Boas Práticas, Boas Contas: http://www.boaspraticasboascontas.pt/
• Plano Nacional de Formação Financeira: https://www.todoscontam.pt/pt-pt
• Caderno de Educação Financeira: https://www.dge.mec.pt/cadernos-de-educacao-financeira
• European Money Quiz (EBF): https://www.ebf.eu/europeanmoneyquiz/ https://www.ebf.eu/europeanmoneyquiz/practice/
Parabéns a todos os alunos por terem participado neste desafio com empenho, dedicação e responsabilidade!
Professora: Ana Francisco
Visita de estudo à Universidade de Coimbra
Realizou-se no dia 24 de fevereiro de 2025 uma visita de estudo à Universidade de Coimbra que envolveu a turma I do 11º ano de escolaridade. A atividade foi preparada pelos professores Jorge Fidalgo (História A) e Carla Bento (Geografia A) e destinou-se a consolidar conhecimentos sobre a Reforma Pombalina da Universidade de Coimbra. O circuito da visita incluiu o Jardim Botânico, o Laboratório Chimico, a Capela de S. Miguel e a Biblioteca Joanina.
Durante a tarde foi efetuada uma visita à Faculdade de Economia onde foi feita uma apresentação sobre a Licenciatura em Relações Internacionais, pelo presidente do Núcleo de Alunos de RI.
Ao longo da visita foram também abordados conteúdos de Geografia relacionados com a temática das Cidades.
A atividade cumpriu plenamente os objetivos e decorreu num ambiente bastante descontraído e de agradável convívio entre todos os participantes.
O docente, Jorge Fidalgo
Escola de Vicentes Celebra Carnaval com Grande Sucesso
EXAMES/PROVAS – 2024/2025 – Inscrições – 6 a 19 de março 2025
Informa-se que estão abertas as inscrições para realização dos Exames, Provas de Avaliação Externa e Provas de Equivalência à Frequência dos Ensinos Básico e Secundário no período de 6 a 19 de março de 2025. ver AVISO
As condições, regras e procedimentos gerais estão disponíveis no Regulamento publicado através do Despacho Normativo n.º 2-A/2025.
Pombal, 6 de março de 2025
Fernando Augusto Quaresma Mota
Diretor
