No dia 28 de maio de 2026, realizou-se mais uma sessão de certificação no Centro Qualifica. Apesar de distintos, os temas apresentados pelos candidatos partilharam um traço comum: a capacidade de adaptação à mudança. Seja através de uma experiência de mobilidade entre países ou da reflexão sobre os impactos da Inteligência Artificial no futuro da humanidade, ambos os trabalhos evidenciaram competências de análise, espírito crítico e aplicação de conhecimentos a situações concretas da vida pessoal e social.
A sessão iniciou-se com a prova de uma candidata de nível básico, que apresentou o trabalho final intitulado “Mudança de Vida: De Pombal para Girona”. Partindo da sua experiência pessoal, descreveu o percurso que a levou do Brasil a Portugal e, posteriormente, a Espanha, analisando diferenças linguísticas, culturais e políticas entre os três países.
Ao longo da apresentação, abordou ainda alguns momentos históricos marcantes das relações entre Portugal e Espanha e explicou as várias etapas de preparação da sua mudança para Girona.
Num segundo momento, teve lugar a certificação de um candidato de nível secundário, que apresentou o tema “Entre Humanos e Máquinas: Dilemas Éticos em Eu, Robô de Isaac Asimov”[1], recorrendo à ferramenta Gamma AI para apoiar a sua exposição.
Partindo da obra “Eu, Robô”, o candidato começou por apresentar o autor Isaac Asimov e as célebres Três Leis da Robótica, explorando de seguida a sua relevância para os desafios contemporâneos colocados pela evolução tecnológica. Através da análise de diferentes contos da obra, refletiu sobre questões éticas cada vez mais presentes na sociedade atual.
Ao abordar o conto “Robbie”, analisou o impacto da tecnologia nas relações humanas e o risco de substituição de interações pessoais por dispositivos tecnológicos. Com base em “Raciocinar”, refletiu sobre a problemática da singularidade tecnológica e os possíveis cenários futuros associados ao desenvolvimento da Inteligência Artificial. Já através de “A Prova”, explorou conceitos relacionados com identidade e moralidade utilitária, enquanto em “Conflito Evitável” discutiu os benefícios e os riscos da utilização da Inteligência Artificial na tomada de decisões políticas e económicas.
Esta sessão de certificação demonstrou, uma vez mais, como o processo de RVCC permite valorizar aprendizagens realizadas em diferentes contextos e transformar experiências de vida em oportunidades de crescimento pessoal, académico e profissional.
[1] https://gamma.app/docs/Entre-Humanos-e-Maquinas-Dilemas-Eticos-em-Eu-Robo-de-Isaac-Asimo-k06ldew6g5my1n9
Mikael Mendes – Técnico de ORVC
AVISO – Greve – pré-aviso – 03 de junho de 2026 (4ª feira)
Comunicado
Greve Geral – pré-aviso
03 de junho de 2026 (4.ª feira)
Avisam-se todos os encarregados de educação que está prevista uma Greve Geral, na 4ª feira, dia 03 de junho de 2026 que abrange professores, educadores e investigadores (FENPROF e S.TO.P. e outros), e, todos os trabalhadores, da Administração Local e Regional (CGTP-IN, FESINAP, FNSTFPS e outros).
Assim sendo poderá verificar-se o imperativo de não estarem reunidas as condições para o funcionamento pleno de alguma escola do Agrupamento de Escolas de Pombal.
Recomendamos aos Encarregados de Educação que no dia indicado não deixem as crianças/alunos nos respetivos estabelecimentos de ensino sem se certificarem de que os mesmos reúnem condições de funcionamento.
Pombal, 28 de maio de 2026
Fernando Augusto Quaresma Mota
Diretor
Anexo:
- DGAEP – Greves Comunicadas
- Avisos Prévio de Greve:
Quarta edição do “BotPombal”
No passado dia 15 de maio, o Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas de Pombal dinamizou a quarta edição do BotPombal, um evento educativo e formativo direcionado a alunos do 2.º e 3.º ciclos. O objetivo central desta iniciativa é dar a conhecer o mundo da robótica sob uma perspetiva divertida, acessível e motivadora, cativando as mentes dos mais jovens para uma área com enorme potencial — uma área que é já o presente e será, sem dúvida, o futuro do mundo que nos rodeia.
Colheita de Sangue – «O Sangue que nos une!»
A equipa de Educação para a Saúde (EpS) do Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP), em colaboração com o Instituto Português do Sangue e da Transplantação, irá promover a recolha anual de sangue no dia 01 de junho, das 9:00h às 13.00, na Escola Secundária de Pombal.
Para ser dador, entre outras condições, é necessário ter 18 anos e menos de 65, pesar pelo menos 50Kg e ser saudável.
O processo de doação não dura mais de trinta minutos. O dador deve estar consciente dos benefícios que a dádiva tem não só para si – cada pessoa que doa sangue é submetida a um exame físico para verificar se está apto a doar – mas também para os outros, pois cada dádiva pode salvar a vida a três pessoas.
Neste sentido, a equipa EpS faz um sentido apelo à população e à comunidade escolar para ser solidária com esta colheita de sangue.
“O seu gesto pode salvar vidas! Doe Sangue!”
A equipa de PES
Visita de estudo a Alvalade
No dia 13 de maio, no âmbito do Plano Anual de Atividades (PAA), os alunos com medidas adicionais da Escola Básica Marquês de Pombal e da Escola Secundária de Pombal realizaram uma visita de estudo à cidade de Lisboa, tendo como principal destino o emblemático Estádio José Alvalade, dinamizada pela professora Rosa Gante.
Ao longo da visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os vários espaços do estádio, incluindo as bancadas, os balneários, a sala de imprensa e o relvado, vivendo uma experiência única e muito enriquecedora. A atividade despertou grande entusiasmo e curiosidade, permitindo aos participantes contactar de perto com o universo do desporto e do futebol profissional.
Para além do caráter lúdico e cultural, esta visita constituiu também um importante momento de convívio, inclusão e desenvolvimento de competências sociais e pessoais. Os alunos demonstraram grande interesse e participação ao longo de toda a atividade, revelando alegria e entusiasmo em cada descoberta.
A realização desta iniciativa reforça a importância das visitas de estudo como experiências educativas significativas, promovendo aprendizagens fora da sala de aula e contribuindo para o bem-estar e integração de todos os alunos.
A docente, Rosa Gante
Visita de estudo à Quinta Pedagógica dos Olivais
No dia 13 de maio de 2026, os alunos com medidas adicionais da Escola Básica Marquês de Pombal e da Escola Secundária de Pombal participaram numa visita de estudo à Quinta Pedagógica dos Olivais – Lisboa, no âmbito da parceria com o Gabinete de Nutrição do Município de Pombal, integrada no projeto “Vamos Criar uma Horta”.
Esta iniciativa teve como principal objetivo promover hábitos de vida saudáveis, sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada e incentivar o contacto direto com a natureza e as práticas agrícolas sustentáveis.
Ao longo da visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer diferentes espaços da quinta, observar animais, explorar hortas pedagógicas e contactar com diversas atividades relacionadas com o cultivo de alimentos. A experiência permitiu consolidar aprendizagens desenvolvidas em contexto de sala do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) – Sala de Recursos Especializados, tendo por base o projeto “Vamos Criar uma Horta”, tornando o processo educativo mais prático, dinâmico e significativo.
A interação com o meio rural e as atividades realizadas despertaram grande entusiasmo, curiosidade e participação por parte dos alunos, promovendo simultaneamente competências sociais, autonomia e trabalho em grupo.
Esta atividade constituiu um momento de aprendizagem, convívio e inclusão, reforçando a importância das parcerias educativas na promoção do bem-estar e do desenvolvimento integral dos alunos.
A docente, Isabel Duarte Jesus
Visita de estudo à cidade do Porto
No passado dia 15 de abril, os alunos com medidas adicionais da Escola Básica Marquês de Pombal e da Escola Secundária de Pombal realizaram uma visita de estudo à cidade do Porto, onde tiveram a oportunidade de visitar o World of Discoveries e o SEA LIFE Porto.
A atividade proporcionou momentos de grande entusiasmo, descoberta e aprendizagem, promovendo o contacto com diferentes experiências culturais, históricas e ambientais. No World of Discoveries, os alunos embarcaram numa viagem interativa pelos Descobrimentos Portugueses, explorando cenários históricos e participando em atividades sensoriais e educativas.
Durante a visita ao SEA LIFE Porto, os alunos puderam observar diversas espécies marinhas, aprender sobre a preservação dos oceanos e desenvolver a curiosidade pelo mundo animal. O contacto direto com os aquários e os diferentes habitats despertou grande interesse e motivação nos alunos.
Esta visita de estudo contribuiu para o desenvolvimento da autonomia, da socialização e das competências pessoais dos alunos, reforçando também os laços entre colegas e professores. Foi um dia repleto de alegria, partilha e novas aprendizagens, que certamente ficará na memória de todos os participantes.
A docente, Isabel Duarte Jesus
“Dia Mundial do Cancro”
O dia Mundial do Cancro é uma iniciativa da União Internacional para o controle do cancro, conta com o apoio da Organização Mundial da Saúde (OMS) e celebra-se a 4 de fevereiro. Este ano, assinalou-se a 5.ª edição do Código Europeu contra o Cancro (ECAC5), elaborado pela Organização Mundial da Saúde.
O Código Europeu contra o Cancro, 5.ª edição (ECAC5), comporta 14 recomendações baseadas em dados científicos atuais sobre fatores relacionados com os comportamentos pessoais, fatores ambientais e intervenções médicas, específicas para a população em geral na União Europeia (EU). Estas recomendações incluem os benefícios para a prevenção de doenças não transmissíveis (DNT) com fatores de risco semelhantes e oportunidades de promoção da saúde. Em conjunto, as recomendações do ECAC5 fornecem um roteiro para reduzir o risco de cancro, corrigir ideias equivocadas sobre o cancro e melhorar a saúde pública e o bem-estar.
Como é seu hábito, o Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP), através da Equipa de Promoção e educação para a Saúde (PES), associou-se a estas comemorações, lançando um desafio para o tratamento destas recomendações nas disciplinas de Ciências Naturais, Português e Educação Visual / Educação Tecnológica (nas turmas do 6.º ano) e nas disciplinas de Ciências Naturais, Inglês, Espanhol, Francês e Educação Visual (nas turmas do 9.º ano). Os docentes apoiaram a iniciativa e os alunos das várias turmas, para além de terem explorado os documentos oficiais, comentaram as 14 recomendações que, posteriormente, foram afixadas em locais bem visíveis na Escola Básica Marquês de Pombal e na Escola Secundária de Pombal por forma a alertar e a sensibilizar a comunidade educativa e a população em geral para a luta contra o Cancro.
Esta iniciativa contribuiu, também, para a comemoração do Dia Mundial da Saúde, que se assinala a 7 de abril, e que tem como objetivo consciencializar a população a respeito da qualidade de vida e dos diferentes fatores que afetam a saúde populacional, lembrando que “a saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de doença ou enfermidade”.
A equipa PES
“Viajar sem alucinar”
Realizaram-se, nos passados meses de março e abril, sessões de sensibilização dirigidas a todos os alunos do décimo segundo ano (cursos regulares e profissionais) que, por altura da interrupção letiva da Páscoa, participam em viagens de finalistas quer ao estrangeiro quer em Portugal. Estas ações, promovidas pela Equipa de Promoção da Saúde do Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP), contaram com a prestimosa colaboração da Polícia de Segurança Pública (PSP) bem como do Instituto para os Comportamentos Aditivos e as Dependências, I.P. (ICAD, I.P).
As oradoras do ICAD, I.P. apresentaram o guia de «Sobrevivência – Agarrar a noite, sem perder a vida» e preveniram os alunos para comportamentos decorrentes da viagem onde estão sujeitos a perigos escondidos e para os quais devem estar alerta: cuidados no transporte de bagagem; programação das saídas; a euforia da noite; a exposição a substâncias psicoativas (identificando os diferentes tipos de substâncias e reforçando os perigos do consumo das mesmas); como evitar situações extremas e, sobretudo, a importância do grupo. Todas estas situações foram corroboradas pelos elementos da PSP que questionavam os alunos e, servindo-se de situações concretas, levavam-nos a refletir sobre as decisões a tomar perante determinadas situações.
Estas ações constituem uma mais-valia para os alunos que, no seu dia-a-dia, contactam com as situações expostas sem terem consciência de que o perigo mora ao lado.
A equipa de PES
Visita de estudo a Espanha dos alunos de espanhol
Decorreu entre os dias vinte e nove de abril e um de maio, no âmbito da disciplina de espanhol, a visita de estudo a Espanha, a Málaga, Ronda, Setenil de las Bodegas e Sevilha. A viagem integrou oitenta e cinco alunos, dos diversos anos de escolaridade, desde o sétimo ano até ao ensino secundário, acompanhados por sete professoras.
No primeiro dia, pela manhã os alunos percorreram ao longo de três horas o Caminito del Rey, um belíssimo percurso com passadiços, túneis e uma ponte suspensa, na província de Málaga, famoso pelas vistas deslumbrantes no Desfiladeiro de los Gaitanes. De tarde, visitaram Ronda, passando pelos mais importantes pontos turísticos e culturais. A visita guiada contemplou toda a zona histórica da cidade, dando a conhecer aos alunos os locais mais emblemáticos, tais como a Ponte Nova, miradouros com excelentes vistas panorâmicas, como o Mirador de Aldehuela e o Paseo de Blas Infante e praça de touros. Ao final da tarde, os alunos foram ainda conhecer a fabulosa e singular localidade de Setenil de las Bodegas, com as suas casas construídas debaixo das rochas e contemplaram toda a beleza do traçado urbanístico, designado Pueblos Blancos.
No segundo dia, deu-se início à viagem até à encantadora cidade de Sevilha, a visita contemplou toda a zona histórica passando pelos locais mais importantes, destacando-se a majestosa Praça de Espanha, o magnífico Parque Verde Maria Luísa, Jardines del Murillo e Paseo Catalina de Ribiera, a imponente Catedral de la Macarena, a Giralda, Plaza del Cabido, Torre del Oro, as Setas de Sevilha, passagem pela ponte do rio Guadalquivir e passeio pelo icónico Bairro da Triana. A magnífica visita permitiu aos alunos ficarem a conhecer a cultura e as histórias da fabulosa capital andaluza , ao final da tarde houve tempo livre para desfrutarem da cidade e compra de recuerdos.
Último dia, o mais aguardado: Parque temático Isla Mágica! O parque temático encontra-se localizado na Isla de la Cartuja, em Sevilha. Ao longo do dia, os alunos divertiram-se e disfrutaram de todas as atrações, montanhas-russas, atrações de água, zonas com piratas, portos, selvas e territórios lendários. O ambiente é divertido, e comtempla diversos espetáculos ao vivo. Cada zona do parque tem o seu próprio tema, assente na Era dos Descobrimentos, o que torna a visita ainda mais envolvente. O dia no parque encerrou com um belíssimo espetáculo de luz e som!
Foi uma visita de estudo inesquecível e enriquecedora que permitiu aos alunos adquirir novos saberes e novas aprendizagens culturais, bem como aplicar e consolidar os seus conhecimentos linguísticos!
As professoras Carla Silva e Elisabete Martins agradecem publicamente ao supermercado Intermarché, Sumol e Verihortas, pela oferta de águas, sumos, bolachas e maçãs para todos os alunos.
