As Escolas de Mangualde são uma das duas escolas sede do projeto do Ensino Secundário Recorrente à Distância – ESRaD, criado pela Portaria n.º 254/2016.
Trata-se de uma inovadora modalidade de ensino direcionada para o público alvo específico dos cidadãos fora da escolaridade obrigatória que pretendam obter o diploma do Ensino Secundário, em condições que lhes permitam prosseguir estudos superiores. Para além dos maiores de 18 anos, podem também frequentar os maiores de 16, desde que integrados no mercado de trabalho.
Prova de Conhecimento da Língua Portuguesa para Aquisição de Nacionalidade
Está aberto o procedimento de inscrição para a realização da Prova do Conhecimento da Língua Portuguesa para Aquisição da Nacionalidade (PaN) no território nacional, nos termos do previsto no Regulamento da Nacionalidade Portuguesa. A realização da PaN terá lugar em Lisboa, entre os dias 12 e 14 de dezembro de 2016, em local a designar. O período de inscrição decorrerá entre o dia 14 de outubro e o dia 10 de novembro de 2016.
A inscrição para a PaN, nas suas diferentes modalidades, é realizada na página de Internet do IAVE, I. P., em formulário próprio.
A inscrição na prova está sujeita ao pagamento de uma taxa no valor de sessenta e cinco euros (€65,00), cuja liquidação é feita através
de pagamento automático em caixas multibanco ou por vale postal, nas lojas CTT.
Para mais informações consulte o AVISO N.º 12620-C/2016 – DIÁRIO DA REPÚBLICA N.º 198/2016, 1º SUPLEMENTO, SÉRIE II DE 2016-10-14
Renovar do entusiasmo pela aprendizagem
O processo RVCC juntou as duas candidatas Luisa Machado e Natália Oliveira, duas mulheres com percursos de vida diferentes, mas com o mesmo intuito o de conseguir fazer das suas vidas uma experiência reconhecida.
Trabalharam para demonstrar as suas competências e como a jornada proposta tem em vista mais futuro do que passado ficou o renovar do entusiasmo para a aprendizagem constante e o traçar de novos trilhos de formação.
Deixamos aqui os seus testemunhos e o profundo reconhecimento pelo exemplo de dedicação e determinação no concretizar dos seus projetos.
Para mim o processo RVCC foi um mergulhar nas oportunidades de aprendizagem da vida, mas também foi enriquecimento com novos saberes e competências.
Quando iniciei este projeto tinha a noção que não iria ser tarefa fácil e foram meses de intenso trabalho, esforço, dedicação e conciliação com a vida familiar e profissional. Mas o balanço que faço é muito positivo.
Proporcionou-me, não só a uma autoavaliação das minhas competências, mas também desenvolvi novas aprendizagens. Ao pesquisar sobre os temas propostos fui aprendendo muito e a própria construção do meu portefólio digital ajudou-me a ter mais desembaraço na literacia digital.
Desenvolvi também muito a capacidade de reflexão, dando importância às lembranças que por vezes ficaram guardadas na minha memória e detendo-me em assuntos importantes da sociedade atual.
Luisa Machado – Candidata certificada RVCC secundário
Este processo foi para mim ouro sobre azul.
Foi a possibilidade de relembrar e evidenciar aquilo que a minha vida me permitiu aprender. Foi também a oportunidade de refletir sobre assuntos como a revolução de 1974, a evolução dos direitos da mulher, os contratos de trabalho, problemas ambientais. Analisei cartazes publicitários, entrei no mundo da poesia com José Saramago. Aumentei os meus conhecimentos nas TIC sobretudo no Excel e no PowerPoint e sobretudo escrevi e li muito em língua portuguesa.
Por tudo isto e pela forma como fui motivada a não desistir, gostei do processo de construção do meu portefólio. Sinto-me motivada para continuar a minha formação depois deste processo.
Natália Oliveira – Candidata certificada RVCC B3
A Secundária em Festa
O percurso bem sucedido de doze formandos do curso EFA – tipo C e de duas candidatas do processo RVCC (Básico e Secundário) foi assinalado no dia 24 de junho com uma festa idealizada e concretizada pelos próprios formandos.
Em ambiente de arraial, pelas 21:00 horas, familiares e amigos aguardavam pelo espetáculo que iniciou com os bailarinos Raquel Segurado e Marcos Sans, numa arrojada exploração do movimento corporal. Seguiu-se um momento musical com uma interpretação, pela formanda Andreia Marques e ex-aluna do ensino regular, Sofia Freitas, do tema “Seja Agora” dos Deolinda. Antes da entrega de diplomas, a coordenadora do CQEP, a mediadora do curso EFA e a Técncica de ORVC proferiram breves palavras de reconhecimento pelo esforço desenvolvido pelos candidatos, sublinharam a importância da apropriação do conhecimento, reconheceram o bom ambiente vivido aos longos dos meses de formação e fizeram votos de concretização dos respetivos sonhos. O espetáculo continuou com uma coreografia apresentada pelos formandos do curso EFA e a formadora Estefânia Pires, acompanhados pelos bailarinos Raquel Segurado e Marcos Sans.
Bem ao jeito das festas populares, seguiu-se um salutar convívio entre todos os presentes à volta de mesas bem recheadas.
Esta festa foi ocasião de reconhecimento público de competências escolares e de demonstração de muitos outros talentos, nomeadamente nos domínios do entretenimento, da pastelaria e da logística de organização de eventos. Foi também um bom exemplo de articulação de esforços para a concretização de um projeto comum. Destaca-se o empenho dos formandos do curso EFA e da formadora Estefânia Pires, bem como a gentileza do União Desportiva e Cultural do Reguengo e da Junta de Freguesia de Almagreira que emprestaram o palco e o suporte para o mesmo e ainda o apoio técnico do professor Sérgio Cardoso e dos auxiliares da ação da educativa.
Cristina Costa
Festa de entrega de diplomas curso EFA e RVCC
Em ambiente de Santos Populares, vamos festejar a conclusão do percurso formativo dos formandos do curso EFA – tipo C e de duas candidatas do processo RVCC de nível básico e secundário.
Depois de uma demonstração de competências artísticas dos formandos e formadores, teremos um arraial de danças, aromas e sabores onde não faltarão os icónicos mangericos com as suas românticas quadras.
Dia: 24 de junho
Hora: 21:00
Local: Escola Secundária de Pombal
Tertúlia “À conversa sobre ética”
No serão do dia 18 de maio de 2016, o auditório Dra Gabriela Coelho, encheu-se com formandos, formadores, amigos e familiares para a conversar sobre ética, iniciativa do curso EFA escolar de nível secundário à qual se juntou o CQEP com os candidatos do processo RVCC.
Falar sobre ética é falar sobre a vida do homem, a sua intrincada e rica teia de relacionamentos, que na sociedade tecnológica acontecem cada vez mais na rede. Assim, foi sobre a ética nas redes sociais que a Dra Mariana Fontes deu início à nossa Conversa. Focou determinados tipos de criminalidade como a pornografia infantil, o phisching, o cyberbullying e procurou alertar para o facto de a rede constituir um risco, aconselhando prudência e recato pessoal de quem a utiliza.
Seguiu-se a perspetiva de uma médica, Dra. Ana Sousa, que procurando responder às questões colocadas pela plateia, foi abordando temas como a eutanásia, o testamento vital, o sigilo, as barrigas de aluguer, as normas deontológicas. Chamada a viver a sua profissão em atitude de missão ao serviço da qualidade de vida e dignidade do ser humano, defendeu que a única via válida para tomar decisões é a própria consciência.
O Mestre Nuno Rosa, Presidente da Secção de Judo da Associação Académica de Coimbra e estudante da Faculdade de Ciências do Desporto e Educação Física, começou por dar o seu testemunho enquanto ex-candidato do processo RVCC de nível secundário no Centro Novas Oportunidades da Escola Secundária de Pombal. Apresentou a sua vida numa metáfora da superação de si, sublinhou a importância do esforço para a concretização dos sonhos e a queda como parte do processo de crescimento. Defendeu que é na família que se desenvolvem grande parte das características, positivas ou negativas da criança e que a prática desportiva é uma via de musculação física, mas também moral do indivíduo. Em interação com os presentes, destacou a saudação inicial que acontece no judo enquanto expressão de gratidão e respeito pelo adversário; falou do doping que traz prejuízos à ética desportiva, à integridade física e psíquica dos atletas. Concluiu apelando ao comprometimento de todos os presentes na responsabilidade incondicional do eu perante o outro. O verdadeiro humanismo é o legado maior que poderemos deixar.
A conversa prolongou-se no CQEP com chá e bolos trazidos pelos formandos do Curso EFA e suas formadoras, servidos em ambiente acolhedor preparado pela equipa do CQEP com a colaboração dos professores Fernanda Gomes e Jorge Claro.
Os objetivos da atividade foram agradavelmente alcançados com este espaço de encontro com o outro e consequente humanização da nossa escola. Parabéns pela iniciativa do curso EFA e um profundo agradecimento aos nossos convidados, em particular à Dra. Mariana Fontes, Dra. Ana Sousa e Mestre Nuno Rosa.
Cristina Costa
Ações de sensibilização para o empreendedorismo
Tertúlia “À conversa sobre ética”
O CQEP associa-se aos formandos do curso EFA NS que no âmbito da 3ª atividade integradora irão dinamizar uma tertúlia subordinada ao tema: “À conversa sobre ética“.
Dia: 18 de maio
Hora: 21:00
Local: auditório Gabriela Coelho
Temas e intervenientes:
Ética no Desporto (orador Nuno Rosa)
Ética nas Redes Sociais (oradora Mariana Fontes)
Ética na Saúde (oradora Ana Sousa)
O convite estende-se a toda a comunidade.
Participe também na Tertúlia!
Pausa reflexiva sobre educação permanente
Nos dias 29 e 30 de abril, decorreu, no Auditório José Mariano Gago, no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa, o Encontro Nacional “Educação Permanente em Tempo de Mudança: Saber para Transformar”, organizado pela Associação Portuguesa para a Cultura e Educação Permanente (APCEP).
Etivemos entre os 350 participantes desejosos de aprofundar o conceito de Educação Permanente e refletir sobre estratégias de promoção do Saber para todos nos vários tempos e espaços da vida.
Ficou-nos a distinção entre Educação Permanente e Educação de Adultos apresentada pelo professor Rui Canário sendo o primeiro conceito definido como um processo reorganizador de todo o sistema de ensino. A Educação Permanente começa, por conseguinte, na educação precoce, relembrando o Relatório Faure (UNESCO, 1972), que aponta para uma conceção da aprendizagem como coincidente com o ciclo vital e a construção da pessoa.
Ficou-nos também o reafirmar de que em Portugal o conhecimento é ainda de muito poucos. Melhorar os níveis de educação da população europeia é um objetivo central da estratégia Europa 2020.
O presidente da ANQEP, Gonçalo Xufre, apresentou o que o governo perspetiva na esfera de intervenção da Educação de Adultos. Destacou o programa Qualifica que, entre outras medidas, visa garantir que 50% da população ativa possa concluir o ensino secundário, que a taxa de participação de adultos em ações de Aprendizagem ao Longo da Vida seja de 15% em 2020 e de 25% em 2025, e que se atinja o valor de 40% de diplomados do ensino superior na faixa etária dos 30-34 anos. Entre os vários objetivos operacionais anunciou o aumento do número de CQEP, a formação de formadores, a reformulação do Catálogo Nacional de Qualificações e do Referencial de Competências-Chave de nível básico.
Houve ainda espaços de partilha de projetos inovadores como Ler + às 5ª, RAP (Redução Abandono Precoce), Banco do tempo, LIDIA (literacia digital de adultos)…
Este encontro foi para nós inspiração para transformar as estratégias do CQEP do nosso Agrupamento para uma melhor concretização da missão de democratização do conhecimento.
Cristina Costa
Certificado para a estabilidade profissional
Chamo-me Bernardino Carvalho, tenho 50 anos e acabo de realizar o processo RVCC – B1.
Deixei a escola ainda muito novo, com a 2º classe, para ir trabalhar, mas em 2015 tive necessidade de me dirigir ao CQEP do Agrupamento de Escolas de Pombal porque na Câmara Municipal, onde trabalhei num programa ocupacional (POC), pediram-me o certificado de conclusão do 1º Ciclo para poder ser contratado como cantoneiro.
Ao iniciar o processo RVCC, tinha medo de não ser capaz de compreender o que os formadores dissessem e de não fazer o que me pedissem. Empenhei-me muito, nunca faltei às sessões, fazia o que sabia e, com persistência, consegui.
Ao chegar ao final da construção do portefólio, senti orgulho pelo trabalho realizado. Nunca tinha escrito tanto e ainda por cima no computador. Tive que ler muito e, desde que comecei o processo RVCC, já leio as gordas nos jornais pois sei que me ajuda a treinar a leitura. Até já consigo ler as legendas na televisão que exigem que leia rápido. Gostei de refletir sobre questões do ambiente, os símbolos da nação, o direito de voto. Fiz muitas contas de dividir, de somar, de multiplicar. Calculei áreas, distâncias, tomei consciência do que eram sequências.
Chegou a hora de realizar as provas, mas a equipa (pessoas boas, simpáticas) dizia que o pior já tinha passado e que eu ia conseguir. Assim foi. Consegui o que queria. Foi um processo demorado, mas valeu a pena.
Bernardino Carvalho – Candidato RVCC – B1
