A convite da Visão Júnior, a EB1 de Pombal deslocou-se a Lisboa na quinta-feira, 21 de abril de 2017, para participar na Cerimónia Oficial do concurso “Miúdos a Votos”.
O evento decorreu na Escola Secundária Vergílio Ferreira, em Lisboa, e contou com a presença do ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, do secretário de Estado da Educação, João Costa, e dos escritores António Torrado, Pedro Seromenho, David Machado e Luísa Ducla Soares.
Durante a cerimónia, apresentada por estudantes de Seia e de Sesimbra, alunos de 18 escolas apresentaram trabalhos realizados durante a campanha eleitoral e, entre atuações e discursos, foram revelados os vencedores do 1º, 2º e 3º ciclos.
Relativamente ao 1.º ciclo, os alunos elegeram, em primeiro lugar, o clássico O Principezinho, de Antoine de Saint-Exupéry, (7,2% dos votos); em segundo lugar, Porque é que os Animais não Conduzem?, de Pedro Seromenho (6,8%); e O Tubarão na Banheira, de David Machado, foi o terceiro livro eleito (6,4 por cento).
O ministro da Educação congratulou a comunidade escolar pela adesão ao projeto e acentuou a importância deste tipo de iniciativas na promoção da leitura e na construção da cidadania.
Foi um dia de festa, durante o qual os alunos da EB1 de Pombal reviveram momentos altos da sua campanha eleitoral: receberam o Secretário de Estado da Educação, João Costa, com uma arruada cheia de cor e alegria e mostraram ao público presente o rap que criaram para “O segredo do rio” e a representação teatral que construíram para “O Cuquedo”.
No site da Visão Júnior podemos assistir a alguns dos momentos mais altos da cerimónia: http://visao.sapo.pt/visaojunior/iniciativasescolas/miudos-a-votos
Helena Reis
Vídeo sobre a visita de Estudo a Espanha
https://animoto.com/play/t40Uw6qilSPfIT12wmnJVw
Visita de Estudo a Espanha
Este ano, 79 alunos dos 8º, 9º. 10º e 11º anos e 10 professores do Agrupamento viajaram em direção à Galiza entre os dias 22 e 24 de abril.
Foram três dias muito intensos que permitiram aos alunos descobrir, com os seus próprios olhos, a cultura e a língua desta região.
Saímos no dia 22 às 05.45 e descobrimos a região da Corunha. Fomos ao museu Domus onde, para além das várias experiências, pudemos assistir a um filme em 3D no cinema e visitar a Casa das Ciências. Pudemos apreciar a grandeza da Torre de Hércules e a beleza da Praça María Pita.
Nesse dia, depois do jantar, os alunos foram com as suas professoras à discoteca do Hotel e assim puderam aperceber-se que a música que se ouve em Portugal e em Espanha é bem conhecida de todos.
No dia seguinte, partimos para o centro histórico de Santiago de Compostela. Visitamos a vila, fomos à fábrica das tartes de Santiago e pudemos provar a especialidade tão própria do lugar. Pudemos assistir à missa dominical e à tão característica bênção final com o bota fumeiro. Depois do almoço, visitámos a Isla da Toxa com a sua Capela das Conchas e o museu dos sabonetes, demos a volta à ilha no comboio turístico e passeámos de barco pelo Grove, na Ria de Arousa, com degustação de mexilhão a vapor e sumos/água. Aqui também dançámos, aproveitando o sol quente que se sentia e a calma da Ria.
E como tudo o que é bom, acabámos esta visita de estudo embarcando no Porto de Vigo em direção às Ilhas Cíes. Atravessámos de barco, vimos os golfinhos e à chegada às ilhas partimos à sua descoberta. Fomos acompanhados por monitores especializados e realizámos atividades e jogos na praia. Houve também uma linda caminhada pela ilha para descobrirmos a fauna e a flora da região. Pudemos apreciar um polvo, uma estrela do mar, assim como os lagartos.
Regressámos de barco para Vigo onde almoçámos e visitámos a cidade. Fomos ainda ao Corte Inglês e ao Monte Castro.
Foi uma vista de estudo inesquecível que decorreu com toda a normalidade e que permitiu aos alunos aplicar os conhecimentos linguísticos e culturais ao vivo. Para o ano, por esta altura, estaremos em Barcelona, conforme desejo dos alunos de espanhol.
Agradeço aos supermercados Neomáquina e Intermarché e à empresa Verihortas o apoio prestado.
Agarre em si e invista no seu Futuro
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Leituras Inclusivas
No passado dia 28 de março, o grupo de Educação Especial levou a cabo mais uma das suas atividades constantes no PAA do Agrupamento de Escolas de Pombal, designada de “Leituras Inclusivas” que contou com a visita da escritora Lurdes Breda à Escola Básica do 1.º Ciclo de Pombal.
Durante a organização desta iniciativa, em que o objetivo maior era o respeito pela diferença aliado ao gosto/importância pela e da leitura, foi solicitada a colaboração das docentes deste estabelecimento de ensino, liderada pela Coordenadora Edite Cordeiro, no sentido de realizarem um trabalho preparatório no que concerne à obra literária da autora convidada, Lurdes Breda, mas também à sensibilização junto dos alunos sobre a diferença e a inclusão.
Após a realização da atividade, que consideramos ter sido de grande enriquecimento para todos os intervenientes, não podíamos deixar de fazer um agradecimento especial pelo fantástico trabalho desenvolvido previamente por todas as docentes, permitindo que tudo decorresse da melhor forma e que a autora se tivesse sentido muito acarinhada, quer pela atenção prestada, quer pelos trabalhos expostos e “miminhos” oferecidos, quer, ainda, pela atitude de respeito e igualdade que todos deixaram bem patente.
Cristina Rochete
Patrícia Lima
Projeto Erasmus + Demokleos – Democracia em contexto escolar/ Educação para os Direitos Humanos
No âmbito da Educação para os Direitos Humanos, 20 alunos do 3º ano das turmas TRRB e TAL desenvolveram várias atividades integradas no projeto Erasmus+ – DEMOKLEOS, subordinadas à temática de “Democracia em Contexto Escolar”, as quais decorreram ao longo do 2º período letivo, nas aulas da disciplina de Português, com apoio e a orientação da docente Lina Oliveira.
Os alunos foram motivados a refletir e a discutir acerca do conceito de Democracia e os seus princípios básicos e sobre os direitos democráticos, nomeadamente o direito ao voto. Foram ainda convidados a preparar e a simular, com os alunos mais novos das turmas K e J do 4º ano, uma atividade subordinada ao tema “Eleições vão à escola”, eleições para uma Associação de Estudantes, respeitando todo o processo eleitoral. A atividade com uma das turmas do 4º ano decorreu no dia 17 de fevereiro, no auditório da Escola Básica Marquês de Pombal. Os alunos do 3º ano apresentaram duas listas, tendo cada “candidato” defendido as suas propostas. Depois do debate e dos respetivos esclarecimentos, procedeu-se a votação e à contagem dos votos. Com o apuramento dos resultados, o “candidato” eleito agradeceu aos seus eleitores. No final, os “jovens eleitores” fizeram a avaliação da atividade que, na opinião dos mesmos, decorreu de forma muito positiva e esclarecedora.
Apesar da complexidade do tema, os alunos dinamizadores (turmas TRRB e TAL do 3.º ano) abordaram o tema de forma muito clara e adequada à faixa etária do público-alvo. Desta forma, as crianças e jovens ficaram sensibilizados para começar a usar a sua voz mais cedo e de forma mais consciente em momentos de tomada de decisão, pois a aprendizagem no âmbito de cidadania ativa e das formas de participação deve começar na escola, com a população mais jovem.
Com esta atividade de caráter mais prático, os alunos do ensino profissional de nível secundário demostraram interesse e responsabilidade no que respeita à organização do evento e, com certeza, tornaram-se cidadãos mais conscientes dos seus direitos.
A equipa do projeto Erasmus + Demokleos agradece às docentes das turmas J e K do 4º ano, Catarina Pedrosa e Paula Lourenço, pela colaboração e tempo dispensado para esta atividade.
Verónica Dankova/ Lina Oliveira
Projeto Erasmus + Demokleos – De Democracia à e-Democracia/ Educação para os Direitos Humanos
No âmbito da Educação para os Direitos Humanos, 29 alunos do 12º ano das turmas F e G desenvolveram várias atividades integradas no projeto Erasmus+ – DEMOKLEOS, subordinadas à temática “Da Democracia à e-Democracia”, as quais decorreram ao longo do 2º período, na disciplina de Sociologia, com apoio e orientação da docente Luísa Moura.
Os alunos tiveram a oportunidade de refletir sobre a importância de novas ferramentas tecnológicas na promoção da e-Democracia, através de discussão sobre o que é a Democracia, com o visionamento e a discussão de vídeos e com a ajuda de pesquisa online orientada para assuntos específicos, nomeadamente: e-Democracia e e-Participação; e-Votação e Campanhas Políticas online.
As conclusões foram apresentadas pelos alunos em diferentes formatos. Para medir o seu grau de conhecimento sobre os conceitos, tais como a e-Democracia e a e-Participação, um grupo de alunos saiu de sala de aula e questionou diferentes pessoas, incluindo colegas, membros da comunidade educativa e ainda alguns membros da comunidade local, aproveitando a ocasião para informar os entrevistados sobre os conceitos em causa. Na segunda sessão de apresentação, dedicada ao tema de “Campanha Políticas online”, foi convidada a turma B do 9º ano, tendo os alunos do 12º ano apresentado esta temática de forma bastante dinâmica, clara e adequada ao público-alvo. Além disso, criaram um questionário para os alunos testarem a sua compreensão sobre este tema tão complexo, cujo resultado foi francamente positivo!
Na terceira sessão, foi abordada a temática de e-Votação ou votação eletrónica. Os alunos apresentaram algumas vantagens e desvantagens deste sistema de votação e refletiram sobre os próximos desafios, nomeadamente o acesso de todos os cidadãos a estas ferramentas e a necessidade de formação para a população, sobretudo a mais idosa.
Com a partilha de novos conhecimentos sobre as oportunidades criadas pelas ferramentas online, os alunos reconheceram ainda as suas limitações, alguns riscos e novos desafios que apresentam. Com este trabalho, desenvolvido na disciplina de Sociologia, conseguiram atingir o principal objetivo desta formação dirigida a estudantes do ensino secundário no âmbito do projeto Erasmus + – DEMOKLEOS: dar a conhecer e encorajar os jovens para a utilização de novas formas de participação e de cidadania ativa na era digital.
Verónica Dankova/ Lina Oliveira
Informação – Matrículas 2017/2018
De acordo com o ponto 1 do artigo 5.º do Despacho normativo n.º 1-B/2017 de 17 de abril, “o período normal de matrícula é fixado entre o dia 15 de abril e o dia 15 de junho do ano escolar anterior àquele que a matrícula respeita.” ler aviso
Agarre em si e invista no seu futuro
