No dia 6 de dezembro, a Escola Básica Marquês de Pombal, uma escola AMIGA DOS ANIMAIS, ganhou um “aluno” muito especial, o Olly, um cão encantador, que se portou lindamente ao longo da sessão “Educação para o bem-estar animal”, dinamizada por uma voluntária da Ajudanimal (Associação de Defesa dos Animais de Pombal), no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. Foi com entusiamo que os alunos das turmas A e C do sexto ano de escolaridade, sob a orientação dos docentes Fátima Pessa, Lino Simões e Sandra Diniz, ouviram atentamente a voluntária, colocaram diversas questões e esclareceram as suas dúvidas. Os temas abordados foram: as associações de proteção animal e os canis municipais; comportamento a ter quando se encontra um animal errante; a importância do microchip (com demonstração de equipamento de leitura); cuidados de higiene, alimentação e segurança; as vantagens da adoção de um animal idoso e a adoção responsável.
No final da sessão, os alunos conviveram com o Olly, um cãozinho muito meigo, calmo e simpático, já com alguma idade, adotado por uma família, nesta associação, a quem encheram de mimos e festas. Foi um privilégio contar com a presença do encantador Olly. Foi um dia em cheio, que ficará para sempre na nossa memória.
O nosso obrigada a todos, em especial à voluntária Cristina David, que tão bem defendeu a causa que é de todos – “proteger e ajudar os animais” – , à professora Fátima Pessa, por ser a grande mentora desta iniciativa e ao Coordenador de Escola, professor Luís Costa, por autorizar esta atividade.
As docentes Fátima Pessa e Sandra Diniz[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Contratação de Escola – Grupo de Recrutamento 600 – Artes Visuais (22 horas / horário n.º 59)
Contratação de Escola (ano letivo 2021/22)
[com vista ao suprimento de necessidades de pessoal docente]
Horário 59 – Grupo de Recrutamento 600 – Artes Visuais (22 horas)
- Aviso de abertura (novo: 13/12/2021)
- Lista ordenada final
Análise de obras de arte por técnicas Físico-Químicas
Foi com grande entusiasmo e interesse que, no dia 7 de dezembro, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial, 1º TAL e 2º TAL, participaram na palestra ministrada pelo Professor Doutor Francisco Gil, da Universidade de Coimbra.
Foi uma incursão pelo mundo da arte através dos olhos de um especialista, que analisa as obras de arte antigas usando sofisticadas técnicas físicas e químicas, que permitem dar a conhecer ao mundo o que já foi esquecido com o decorrer do tempo.
A atividade foi enriquecedora porque mostrou o trabalho de relevo que é realizado neste laboratório, mas também, por mostrar as muitas possibilidades de trabalho que estão ao dispor de quem envereda pelo trabalho laboratorial na área das ciências experimentais.
Os Professores dinamizadores, Bruno Rodrigues e Eduarda Azevedo.
Dia Internacional da Pessoa com Deficiência.
No dia 3 de dezembro, comemora-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. A data tem como principal objetivo a motivação para uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência e a mobilização para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar destas pessoas. Neste dia, debate-se a independência e a autonomia das pessoas com deficiência, bem como a criação de condições de inclusão destes cidadãos.
No âmbito desta comemoração, o grupo da Educação Especial promoveu diversas atividades nas escolas do primeiro, segundo e terceiro ciclos, a fim de consciencializar a população escolar para a importância da integração das pessoas com deficiência na sociedade e na escola.
Nas escolas do primeiro ciclo, desenvolveram-se diversas atividades, tais como a leitura de um livro, a realização de marcadores com frases alusivas à história e a criação de trevos de 4 folhas, sobre o tema “Nascer diferente…”.
Na escola EBMP, realizaram-se diversas atividades desportivas adaptadas – Jogo de Boccia, Goalball e Voleibol Sentado, em parceria com o grupo de Educação Física, com o objetivo de promover um mundo mais inclusivo e equitativo para as pessoas com deficiência e sensibilizar os alunos para as diferenças de cada um, em particular, assim como promover atitudes de cooperação, interajuda e respeito pelo próximo na tomada de decisões, tendo como tema “E se fosse contigo?”.
Os alunos envolvidos gostaram das atividades desenvolvidas e consideraram-nas muito criativas.
Dia Internacional Pela Eliminação da Violência Contra as Mulheres
No passado dia 25 de novembro, no átrio principal da Escola Secundária de Pombal, decorreu uma homenagem às vítimas de violência doméstica, levada a cabo pelos alunos do 2.º TCM (Técnico/a de Comunicação Marketing Relações Públicas e Publicidade), no âmbito do Dia Internacional Pela Eliminação da Violência Contra as Mulheres. Esta iniciativa contou com a colaboração de duas docentes da turma e com a presença de duas representantes do Gabinete de Apoio à Vítima da APEPI. Porque nunca é demais relembrar que a violência doméstica não é um problema dos outros!
Alexandra Goreti Ferreira
Semana da Ciência e Tecnologia – “Vamos visitar um Laboratório”
Foi com grande entusiasmo e empenho que, no dia 22 de novembro, os alunos do Curso Profissional de Técnico de Análise Laboratorial, 1º TAL e 2º TAL, sob orientação dos professores, receberam, nos Laboratórios de Ciências da Escola Secundária, os alunos dos 3º e 4º anos de escolaridade da Escola Básica de Pombal.
Foi uma tarde diferente, onde observaram, participaram e realizaram diferentes experiências, com o intuito de desenvolver o interesse das crianças pelas ciências experimentais.
A atividade foi enriquecedora e permitiu dar a conhecer o laboratório, os materiais e os reagentes usados nalgumas experiências simples. No link abaixo, pode ver imagens que a ilustram.
https://online.fliphtml5.com/uwzfa/ecis/
Os Professores dinamizadores: Eduarda Azevedo; Florbela Leitão; José Costa; Maria Adelaide Ramos; Maria Manuela Moreira.
Atividade “MEGAS”
Realizou-se, nos dias 24 de novembro (EBMP) e 02 de dezembro (ESP), a atividade ”MEGAS” em atletismo, que contou com a participação de 350 alunos e professores nas disciplinas de: lançamento do peso, salto em comprimento, corrida de velocidade e quilómetro.
Integrado nas atividades a desenvolver no âmbito do Desporto Escolar, esta atividade teve o objetivo de apurar os alunos que irão representar o Agrupamento de Escolas de Pombal na fase distrital e, ainda, a promoção da atividade física como o combate ao sedentarismo e a manutenção de uma vida ativa.
Destaque para a colaboração dos alunos do Curso Profissional de Desporto que, no âmbito das suas competências curriculares, acompanharam os professores nesta organização.
O grupo de Educação Física
Viver a Diabetes na Escola
No âmbito do Dia Mundial da Diabetes, 14 de novembro, e do projeto de Educação para a Saúde, realizou-se uma sessão de sensibilização e esclarecimento, na turma F do quinto ano, dinamizada pela enfermeira Jerusa Gameiro, da UCC de Pombal, em articulação com o aluno Gonçalo Sousa, da turma A do décimo segundo ano, que, gentilmente, aceitou o convite para dar o seu testemunho.
Os alunos demonstraram bastante interesse por esta sessão e elaboraram pequenos trabalhos com o apoio das disciplinas de Português e de Cidadania e Desenvolvimento, que estão afixados no recinto escolar da Escola Básica Marquês de Pombal.
Élia Alves
O estudo das rochas no 10º ano de Biologia e Geologia
Começa um novo ciclo de aprendizagem – o secundário…
Começa uma nova disciplina – Biologia e Geologia… e, em regra, as espectativas são grandes. Os alunos entram na disciplina à espera que as atividades práticas sejam mais frequentes, mais desafiadoras o que, dentro do possível, virá a acontecer.
Mas, que chatice!
Começamos pela Geologia e estudo dos “calhaus”, termo utilizado pelos alunos sempre que se referem às rochas. Eis que, numa aula de Biologia e Geologia, 10º A, ao estudar as rochas e, particularmente o calcário e o mármore, se faz um simples teste da “gota de ácido clorídrico”. Já todos sabíamos o que ía acontecer, já havíamos visto, mas as pequeninas bolhas que se formam causam sempre sensação (ver vídeo, Fig. 1). É a efervescência, libertação de bolhas de dióxido de carbono resultantes da dissolução da calcite, mineral carbonatado constituinte destas rochas, em contacto com um ácido.
Foi esta “surpresa” que fez um aluno comentar “Afinal o estudo dos calhaus é mais interessante (…)!!!”.
O calcário, rocha sedimentar quimiogénica, e o mármore, rocha metamórfica, são ambos formados pela calcite (CaCO3, carbonato de cálcio) e estão intimamente relacionados. A primeira, sujeita aos fatores de metamorfismo adequados (Ex.: temperatura mais elevada; fluidos de circulação e todo o tempo de que a Terra dispõe), dá origem à segunda. Assim, ambas podem, pelo contacto com ácidos, mesmo que fracos, sofrer a efervescência da qual resulta a dissolução da calcite e, portanto, o desgaste da rocha.
Assim, se compreende que lá em casa, se a bancada da cozinha for de calcário ou de mármore devamos ter cuidados especiais ao espremer limão pois, o seu sumo, têm ácido cítrico que corrói a nossa bancada.
Sempre a aprender, seduzidos pela Natureza e pela Ciência.
Profª de Biologia e Geologia do 10º A, Clube da Ciência Viva do Agrupamento
Dia Mundial do Origami – 11 de novembro
“A arte é importante na vida da criança, pois colabora para o seu desenvolvimento expressivo, para a construção de sua poética pessoal e para o desenvolvimento de sua criatividade, tornando-a um indivíduo mais sensível e que vê o mundo com outros olhos”(1)
Na semana de 15 a 19 de novembro, dia foi assinalado, no Agrupamento de Escolas de Pombal, o Dia Mundial do Origami, tendo sido proposta a construção de origamis aos docentes do 1.º ciclo e aos alunos da ESP e da EBMP.
No dia 29 de novembro, o docente de Matemática da EBMP, Vasco Faria, proferiu uma palestra à qual assistiram os alunos do Clube de Matemática e alguns professores, na qual revelou a utilização de origamis nas viagens espaciais.
Origami é a arte de dobrar folhas de papel, sem cortes, e torná-las em objetos decorativos tais como pássaros e/ou animais, entre outros. A designação desta arte milenar japonesa vem de ori, que significa dobrar, e kami, que significa papel. Mas, o origami tem também uma relação muito direta com a matemática. Permite trabalhar conceitos de geometria (posição relativa de retas, eixos de simetria, mediatriz de um segmento, bissetriz de um ângulo), de números (frações), de funções/ sucessões, entre outros. Mais do que um simples papel dobrado ou um passatempo relaxante, o origami é uma ferramenta que ajuda a melhorar a concentração, permite estimular a memória, a criatividade e a coordenação visual-manual das crianças.
Desafiamos todos a construírem uma estrela de elevado grau de dificuldade, acompanhando o vídeo em http://www.youtube.com/watch?v=iszp_VfzBwU.
Lígia Matos
Clube de Matemática
(1) COLETO, Daniela. «A Importância da Arte para a Formação da Criança», in Revista Conteúdo, volume 1, nº 3, jan/jul, São Paulo, 2010.
