O projeto “Bacalhau com Arte” é uma intervenção artística que visa combinar a tradição do consumo de bacalhau durante o Natal em Portugal, com a expressão artística. Os alunos do 11.ºF de Artes, foram desafiados a criar obras de arte que transformassem a forma do bacalhau em objetos artísticos, incorporando motivos natalícios ou imagens relacionadas à época festiva.

A técnica escolhida para a realização das obras foi a tinta acrílica/plástica sobre cartão, permitindo aos alunos explorar a criatividade e a fusão entre o tradicional e o moderno. A ideia é não apenas homenagear a tradição portuguesa, mas também dar um toque artístico e pessoal às representações do bacalhau, um dos pratos mais típicos da mesa natalina.

Com esta iniciativa, a comunidade educativa do Agrupamento de Escolas de Pombal recebeu uma saudação criativa de boas festas, celebrando o Natal de uma forma única e inovadora. O projeto foi orientado pela docente Noélia Monteiro, que guiou os alunos na realização dessa fusão entre a arte e a cultura tradicional.

A docente, Noélia Monteiro

No passado dia 24 de novembro, os alunos do 7º ano da Escola EB 2,3 Marquês de Pombal participaram na comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica, repleta de atividades criativas e educativas. Esta data, que homenageia o nascimento de Rómulo de Carvalho, professor e divulgador de ciência, destacou-se como uma oportunidade para inspirar a comunidade escolar e enaltecer o legado científico português.

O dia começou com uma experiência imersiva no planetário móvel, que transportou os estudantes numa fascinante viagem pelo sistema solar. Entre planetas, estrelas e outros corpos celestes, os alunos puderam explorar os mistérios do espaço e aprofundar os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Este momento mágico transformou a escola numa verdadeira plataforma de exploração cósmica. No coração das atividades esteve a exposição “Os nossos cientistas vieram à escola”, onde os alunos apresentaram trabalhos biográficos sobre cientistas portugueses que marcaram a história. Com dedicação, os estudantes exploraram as vidas e contribuições de grandes nomes da ciência nacional, destacando os avanços proporcionados por Portugal em diversas áreas do conhecimento.

A ciência e a imaginação também tiveram espaço para brilhar com a exposição de maquetes de extraterrestres (ETs), naves espaciais e do sistema solar. Estas criações únicas, fruto do talento e criatividade dos alunos, mostraram como a fantasia pode ser uma aliada no desenvolvimento do pensamento científico e na exploração de ideias inovadoras. A atividade foi planeada e organizada pelos professores de Ciências Naturais e de Física e Química, cujo evento não só celebrou o conhecimento científico, como também aproximou a ciência do quotidiano dos alunos. Ao combinar atividades práticas, criatividade e história, a celebração destacou-se como um momento enriquecedor e inspirador para todos os envolvidos.

Com iniciativas como esta, a ciência continua a inspirar mentes jovens e a abrir portas para um futuro cheio de descobertas.

Os professores do 7º ano de Ciências Naturais e Físico-Química

A Escola Básica Marquês de Pombal aderiu, uma vez mais, no ano letivo passado 2023/24, ao projeto Green Cork, da Quercus, tendo sido entregue no Continente de Pombal o total de 28 caixas com rolhas de cortiça (84 kg). O valor recolhido permitiu financiar o projeto Floresta Comum com 156 árvores autóctones.

Os docentes do Grupo 230, dinamizadores desta atividade, agradecem a toda a comunidade educativa que colaborou nesta campanha, bem como aos seguintes parceiros: Albuhera, Amigos da Velha Caroca, Pedro´s, Hell Bull, Laranjeiras Terrace, Quinta da Vinhas, Manjar do Marquês, O Tirol, Restaurante Churrasqueira O Tapa, Restaurante Vintage, do concelho de Pombal e outros, AMA (Praia do Pedrogão), a Tasca 7 (Leiria), Amores da Mi (Monte Real) e Aqui há gato (Vila Praia de Âncora).

Segundo a Quercus, este projeto pretende sensibilizar a comunidade escolar para a reciclagem da cortiça que permite contribuir para o cumprimento dos seguintes objetivos de desenvolvimento sustentável: garantir padrões de consumo e de produção sustentáveis; adotar medidas urgentes para combater as alterações climáticas e os seus impactos, proteger, restaurar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir de forma sustentável as florestas, combater a desertificação, travar e reverter a degradação dos solos e travar a perda de biodiversidade.

Desde o início desta campanha (2008/2009) e até à data, foram recolhidas no país 117 573 275 rolhas de cortiça, o que se traduziu em 1 550 021 espécies autóctones plantadas. É fabuloso!
Voltamos a lançar o desafio para continuarmos a trabalhar nesta causa no corrente ano letivo. As rolhas de cortiça poderão ser entregue nas portarias da Escola Secundária de Pombal ou da Escola Marquês de Pombal.

Para saber mais basta clicar em:
https://www.greencork.org/
https://www.rtp.pt/play/p55/e810867/minuto-verde

As docentes, Élia Vinhas e Fátima Pessa

O Clube dos Direitos Humanos do AEP, em parceria com a Associação de Estudantes, levou a cabo no dia 10 de dezembro a iniciativa de comemorar o Dia Internacional dos Direitos Humanos.

Para tal promoveu-se uma concentração de alunos e professores nos átrios da Escola Básica e da Escola Secundária, tendo sido lido um texto alusivo ao evento e feito um minuto de silêncio para lembrar as vítimas de atropelos aos Direitos do Homem que se verificam em diversas partes do mundo.

No final foram recolhidas mensagens elaboradas pelos alunos.

Jorge Fidalgo, Coordenador do Clube dos Direitos Humanos

No dia 21 de novembro, 101 alunos participaram na comemoração do Dia da Floresta Autóctone que se celebra a 23 de novembro.

A celebração contou com dois momentos altos. O dia iniciou-se com a plantação de espécies autóctones no recinto da Escola Secundária. A Câmara Municipal ofereceu um folhado – Viburnum tinus e foram ainda plantadas duas espécies de carvalhos endémicas da Serra de Sicó, um carvalho cerquinho – Quercus faginea e um carrasco – Quercus coccifera. Estas duas espécies de carvalhos são endémicas da Serra de Sicó e foram semeados por alunos do 9ºano que também participaram nesta comemoração e que semearam e cuidaram destas plantas no ano letivo anterior sob coordenação da docente Fátima Soares.

De seguida, os alunos do 10ºano das turmas A e C acompanharam duas turmas do 1ºciclo do Centro Escolar de Pombal na plantação de espécies autóctones e no controlo de espécies invasoras na Mata do Castelo. Esta atividade resultou de uma organização conjunta com a Unidade de Ambiente da Câmara Municipal de Pombal.

Foram plantados 80 exemplares de espécies autóctones (50 medronheiros e 30 carvalhos) na Mata do castelo. Relativamente ao controlo de espécies exóticas invasoras, foi realizado o arranque direto de 357 acácias e descasque de 18. Com esta acção pretende-se colaborar no restauro do ecossistema de um lugar emblemático da cidade. Um espaço fantástico do coração de Pombal onde se pode sentir a Natureza.

Estas atividades foram desenvolvidas no âmbito dos Projetos Ciência Viva, Eco Escolas do Agrupamento de escolas e do Projeto Pombal Mais Autóctone do Município.
A manhã terminou com a declamação coletiva do poema “A pastoral” de António Gedeão, num momento muito especial de celebração da Natureza.

Agradece-se a colaboração e o entusiamo de todos, em especial a colaboração da Unidade de Ambiente do Município de Pombal. Que continuemos a desenvolver a cidadania ativa em prol da Proteção de Pombal Natural.

A Coordenadora do programa Eco-escolas da Secundária de Pombal, Maria Assunção

De 25 a 28 de novembro esteve patente no átrio da Escola Secundária a Exposição sobre a História da Terra. Esta exposição constou de uma mostra de trabalhos realizados na disciplina de Biologia e Geologia do 10ºano e foi coordenada pelas docentes Filipa Marques e Maria Assunção.

Os alunos representaram com elevada criatividade os 4 600 Milhões de anos do nosso planeta. Através da mostra, os visitantes puderam viajar no tempo e compreender como a Terra é um planeta especial e dinâmico. Especial, com as condições que lhes permite albergar vida como a conhecemos; dinâmico, pois estas condições sofreram inúmeras alterações ao longo do tempo geológico evidentes, por exemplo, nos momentos de extinções em massa que decorreram ao longo do tempo.

Foi uma excelente forma de comunicar ciência e do desenvolvimento da expressão e da criatividade.

Esta atividade foi desenvolvida no âmbito dos Projetos Ciência Viva e do Projeto Eco Escolas do nosso agrupamento.

As docentes de Biologia e Geologia, Filipa Marques e Maria Assunção

Visita ao Museu Vilar Formoso Fronteira da Paz e Museu Aristides de Sousa Mendes

No passado dia 29 de novembro, os alunos do projeto Comboio da Memória deslocaram-se até Vilar Formoso para visitar o Museu Vilar Formoso Fronteira da Paz, onde puderam ficar a conhecer um pouco mais sobre o Holocausto e as histórias e testemunhos das pessoas que passaram por esse período negro da História. Cada sala, cada cor deste espaço tem o seu significado: a primeira sala começa com uma pequena tira branca, ilustrando o período antes da afirmação do nazismo, mudando logo para a cor negra, exibindo documentos e vídeos, estreitando cada vez mais para representar o medo e o terror que aquelas pessoas sentiram. Na passagem para a próxima sala, o corredor era estreito e cheio de informação. Já na última sala, encontramos um espaço amplo, de cor azul-claro, simbolizando a esperança que os refugiados sentiram ao entrar no comboio com destino a Portugal, pois acreditavam que se salvariam, enquanto noutros comboios milhares eram levados até aos campos de concentração, onde acabariam por morrer.

Após a visita ao museu foi a pausa para o almoço, durante a qual os alunos puderam ir a um parque de merendas, tendo alguns alunos aproveitado para se deslocar até à linha de fronteira com a província de Castela e Leão, em Espanha.

À tarde houve a deslocação até Cabanas de Viriato, com o objectivo de visitar a casa do cônsul Aristides de Sousa Mendes, para saber mais sobre a vida do homem que salvou milhares de pessoas do Holocausto. Podemos conhecer a sua família, o que estudou, onde esteve enquanto exerceu a profissão de diplomata até aos testemunhos de pessoas salvas por ele. Visitámos também a exposição temporária, dedicada a um livro infantil escrito por um casal salvo por Aristides de Sousa Mendes. Após a visita ao interior da casa fomos conhecer o jardim, seguido de um kahoot para testar os nossos conhecimentos.

Foi um dia repleto de emoções, memórias e histórias. Um dia para recordar.

Texto de Raquel Pereira, 10º G

Celebrou-se, no passado dia 16 de outubro, o Dia Mundial da Alimentação. Este dia foi instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1979, no âmbito da 20.ª Conferência da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e a Agricultu-ra (FAO). A efeméride é assinalada desde 1981, com o objetivo de promover a refle-xão sobre a problemática da fome e o desenvolvimento de ações efetivas que garan-tam uma melhor gestão da alimentação a nível mundial.

O Dia Mundial da Alimentação 2024 teve como tema “Direito aos alimentos para uma vida e um futuro melhores”, sendo assinalado em paralelo com o 79.º ani-versário da FAO. As comemorações integraram diversos eventos, promovendo-se a consciencialização mundial sobre a fome, destacando-se a alimentação como um di-reito humano e estimulando-se ações para o futuro da alimentação, das pessoas e do planeta.

Para assinalar este dia, a equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP) deu a conhecer, aos pais e encarregados de educação do AEP, o Guia “10 (+1) Recomendações para uma alimentação saudável”, publicado pela Di-reção-Geral da Saúde (DGS) conjuntamente com a Direção-Geral da Educação (DGE), que destaca o saber escolher, o saber fazer e o saber educar para uma alimentação saudável. Este Guia, que reconhece a tarefa difícil que é educar para uma alimentação saudável, pode ser consultado em:
https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Noticias_documentos/dgs_pnpas_regressoaulas_recomendacoes_v5-2.pdf.

Neste dia, na Escola Secundária de Pombal, realizou-se uma sessão de esclare-cimento alusiva ao tema “A importância dos alimentos fermentados para uma micro-biota saudável” que contou com a colaboração da nutricionista Dra. Juliana Silva, da Câmara Municipal de Pombal (CMP) e da aluna Cristina Gonçalves, do curso de Nutri-ção do Instituto Politécnico de Leiria, a estagiar nos serviços da CMP, que fez uma apresentação para alunos do 9.º ano e do 1.º ano do curso Técnico de Ação Educativa (TEA). Os alunos do 11.º ano, turmas A e H, matriculados na disciplina de Biologia e Geologia, apresentaram os trabalhos realizados, no ano transato, sobre alimentos fermentados que não constam regularmente nos hábitos alimentares dos portugueses, no âmbito do domínio da “Utilização e transformação da energia dos seres vivos”. No final das apresentações, alunos e docentes foram convidados a provar “Tempeh” e “Kombucha”, cujas propriedades e receitas foram disponibilizadas através de folhetos informativos.

No bar, quer da Escola Secundária quer da Escola Básica Marquês de Pombal (EBMP), foram disponibilizados iogurte com granola e fruta, bem como tostas de aba-cate e queijo fresco, que têm tido muito sucesso junto da comunidade educativa.

Na EBMP estiveram patentes uma Pirâmide Alimentar, construída pelos alunos do 6.º ano, para ajudar a orientar a prática de uma alimentação equilibrada e de um estilo de vida saudável e uma exposição que alertava para a quantidade de açúcares existentes em alguns alimentos que são consumidos (muito) frequentemente pelos alunos, já que o consumo elevado de açúcares livres tem sido associado ao aumento do risco de cáries dentárias, assim como ao desenvolvimento de doenças como obesi-dade e diabetes.

Os alunos do 2.º CEB tiveram a oportunidade de degustar purés de fruta e sumos naturais, gentilmente cedidos pela empresa FRUBAÇA.

Durante o mês de novembro, pretende-se, ainda, promover uma sessão, tam-bém dinamizada pelo Gabinete de Nutrição do Município de Pombal, para os alunos do 5.º ano, sobre Alimentação Saudável e Desperdício Alimentar.

Por sua vez, os alunos do 6.º ano irão integrar o Programa de Alimentação Saudável e Sustentável (PASS) da Região de Leiria, que decorrerá em três sessões e que pretende promover hábitos alimentares saudáveis, através da adesão à dieta me-diterrânica, do consumo de produtos locais e da redução do desperdício alimentar.

A equipa de Educação para a Saúde do AEP agradece a colaboração de todos os que contribuem para a realização destas ações tão pertinentes para a comunidade educativa.

A equipa de Educação para a Saúde

AEP recebe distinção da DGE – Selo “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”

No âmbito da comemoração do Dia Mundial de Combate ao Bullying, que se realizou no dia 20 de outubro, a equipa de Educação para a Saúde do Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP) divulgou a campanha do Programa Nacional de Prevenção da Violência no Ciclo de Vida, que procura sensibilizar a comunidade, famílias e alunos(as) para a pre-venção e resposta ao fenómeno do bullying, enquanto questão de saúde.

Propôs-se que, em Assembleia de Turma ou em outra área curricular, os alunos dos vários níveis de ensino, após a exploração dos materiais da campanha, bem como dos que se encontram no site Escola Sem Bullying, pudessem debater o assunto e assumir o Compromisso Turma Sem Bullying.

Em resultado da implementação de um Plano de Prevenção e Combate ao Bullying e ao Ciberbullying, assumindo práticas de promoção da saúde e do bem-estar da comunidade educativa, pautadas pelos princípios da não violência, da inclusão e da não discrimi-nação, o AEP recebeu, relativo ao ano 2023/2024, o Selo “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”, certificado pela Comissão de Acompanhamento do Combate ao Bullying e ao Ciberbullying nas Escolas, presidida pela Direção-Geral da Educação.

A coordenação da Educação para a Saúde do AEP agradece a dedicação e o empenho dos técnicos de diferentes estruturas do Agrupamento, nomeadamente dos Serviços de Psicologia e Orientação (SPO), do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), do Gabinete Aprender Sem Fronteiras (GASF), bem como dos docentes e dos assistentes operacionais que têm possibilitado a realização de um trabalho consistente (e reconhecido) na área da Prevenção da Violência, mas também noutras áreas da Promoção e Educação para a Saúde em contexto escolar, com a finalidade de fomentarmos ambientes escolares saudáveis (para todos), que são promotores do desenvolvimento integral dos (nossos) alunos.

A equipa de Educação para a Saúde