No filme “Regresso ao Futuro” de 1985, a personagem principal viaja até ao passado, acabando numa aventura para preservar o seu presente. Sem precisar de um DeLorean, o processo de construção do portefólio é quase como uma viagem pelo tempo e espaço, pois permite aos candidatos relembrar as suas experiências e por onde passaram. Esta viagem tem sempre um efeito positivo, mesmo quando se reconhece que haveria coisas a mudar. É com orgulho que os candidatos destacam as aprendizagens que foram realizando, os obstáculos que foram ultrapassando e as marcas que foram deixando. O passado mantem-se presente por fazer parte integrante da matriz de quem somos, mas somos muito mais do que a soma das nossas experiências.
Os candidatos que se apresentaram a júri de certificação no passado dia um de junho são exemplos disso mesmo. Com personalidades muito diferentes, cada um expandiu horizontes a cada viagem e com cada vivência. Retiram dos respetivos processos RVCC o máximo de aprendizagens, confiando um pouco mais nas suas capacidades, tal como o pássaro que não teme pousar num galho mais frágil, por confiar na força das suas asas.
Mikael Mendes – Técnico de ORVC
Biodiversidade no Osso da Baleia
No âmbito do Plano Anual de Atividades do Agrupamento, no passado dia 22/05/23, alguns docentes de Ciências Naturais e de Cidadania e Desenvolvimento celebraram o “Dia Internacional da Biodiversidade”, participando numa atividade de campo, realizada na Praia do Osso da Baleia, com o objetivo de conhecer melhor a biodiversidade da faixa litoral do concelho de Pombal, tendo como formadora a Eng.ª Catarina Soares, chefe da Unidade de Ambiente da Câmara Municipal de Pombal que, com o seu conhecimento e experiência, dinamizou a sessão no local de forma muito interessante e agradável. A atividade de campo contou com momentos de partilha de conhecimento, de relaxamento para ouvir os sons da natureza, seguida de uma ação de controlo de invasoras, a Carpobrotus edulis, conhecida por chorão-das-praias e recolha de 510 plantas jovens de Acacia longifólia, numa pequena área e em poucos minutos.
Este local, de singular beleza natural e elevada biodiversidade, merece ser conhecido, cuidado e protegido por todos, pois integra o património geológico e biológico do nosso concelho.
De uma forma geral, as pessoas usufruem deste espaço para lazer, sendo muito apreciado para caminhadas, pesca, surf, e até convívios, pelo que o enriquecimento científico dos docentes é importante para alertar a comunidade educativa para a necessidade e importância da preservação da biodiversidade e ambientes naturais.
Foram momentos enriquecedores do conhecimento, mas também promotores de relações interpessoais positivas entre todos os envolvidos.
As professoras responsáveis, Élia Vinhas e Fátima Pessa
Passeio de Comboio em Coimbra: Escola e Família celebram o Dia da Criança
No dia 1 de junho, Dia da Criança, a representante de pais da EB de Moita do Boi organizou, em parceria com as professoras e educadora, um passeio de comboio e atividades programadas ao Exploratório – Centro Ciência Viva em Coimbra. A iniciativa proporcionou um momento de comunicação positiva entre família e escola. Pais, mães, avós, primos e crianças participaram entusiasticamente, compartilhando experiências e criando memórias inesquecíveis. Uma abordagem interativa que permitiu que as crianças aprendessem de forma divertida e significativa, promovendo a cooperação entre escola e família. O passeio de comboio em Coimbra marcou o Dia das Crianças com lembranças afetivas e sorrisos radiantes.
A Professora Sónia Luzia
Tangram vs pensamento computacional
No dia 26 de maio de 2023, a professora de matemática Ana Francisco desenvolveu, recorrendo ao Tangram, uma atividade de pensamento computacional com as Educadoras de Infância da Escola Básica do Louriçal. O objetivo era proporcionar às crianças da faixa etária de 5 a 6 anos, das turmas A, B e C, uma experiência de criação de figuras através da manipulação do Tangram e, com essas figuras, criarem uma história.
A atividade decorreu no âmbito do desenvolvimento do pensamento computacional, objetivo do Clube de Ciência Viva da Marquês, tendo como objetivo estimular nas crianças o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas. O Tangram, um jogo tradicional chinês que tem sete peças de formas geométricas distintas (cinco triângulos, um paralelogramo e um quadrado), foi o recurso utilizado para desenvolver o pensamento computacional e a criatividade.
As crianças construíram o Tangram, através de dobragens simples de uma folha de papel A4, e, com um molde de um tangram que recortaram, exploraram as peças individualmente, utilizando posteriormente a sua imaginação para criarem as suas próprias figuras. O desafio seguinte foi a criação de uma história, onde as figuras deveriam ser utilizadas para representar personagens, objetos e ambientes. Através desta atividade, as crianças tiveram a oportunidade de exercitar a criatividade e a imaginação.
Durante a atividade, as crianças mostraram-se muito participativas, entusiasmadas e concentradas na resolução dos desafios propostos.
As Educadoras de Infância também participaram na atividade, o que tornou esta atividade interdisciplinar, reunindo diferentes disciplinas e professores para um objetivo em comum: desenvolver o pensamento computacional e a criatividade das crianças.
A atividade desenvolvida mostrou-se, assim, uma iniciativa muito positiva, que contribuiu para o desenvolvimento cognitivo e criativo das crianças envolvidas.
As educadoras da Escola Básica do Louriçal ficaram satisfeitas com os resultados, destacando a importância do desenvolvimento do pensamento computacional em idade precoce, uma vez que este estimula o raciocínio lógico, a concentração e o pensamento crítico.
Uma viagem pela atividade:
A História criada pelas crianças:
https://online.anyflip.com/gfpzf/hice/mobile/index.html
Ana Cristina Francisco
Projeto “#Ama-te”
A Equipa Local de Saúde Escolar (ELSE) dinamizou, em duas sessões, o projeto “#ama-te” com as turmas B e C do 9.º ano, nos dias 21 e 22 de março e 19 de maio.
Na primeira sessão, aprendemos a diferença entre emoções e sentimentos, aprofundámos os conhecimentos sobre as transformações que ocorrem na adolescência, tendo ainda sido abordado o início da vida sexual.
Na segunda sessão, recapitulámos os temas da sessão anterior e recebemos informação sobre métodos contracetivos, nomeadamente, como colocar um preservativo.
As turmas gostaram das sessões, os alunos sentiram-se à vontade para esclarecer as dúvidas e ficaram a conhecer melhor este período de transformações que é, a adolescência.
As enfermeiras foram muito esclarecedoras e de fácil comunicação, o que ajudou o bom desenvolvimento das sessões.
Agradecemos, em nome das turmas do 9°B e C, à equipa ELSE e a todos os professores e professoras que, gentilmente, disponibilizaram as suas aulas para que este momento de partilha tivesse acontecido.
As alunas Diana Barros e Leonor Simões, do 9º B
ELI de Pombal, Alvaiázere e Ansião promove Sessão Formativa
No passado dia 17 de maio, a Equipa Local de Intervenção Precoce de Pombal, Ansião e Alvaiázere dinamizou uma Sessão Formativa, subordinada à temática «Integração Sensorial – crianças dos 0 aos 6 anos», em formato online, dirigida a pais/encarregados de educação e profissionais da educação, da saúde e da assistência social, aos cuidadores em geral.
A disfunção de Integração Sensorial afeta cada vez mais criança e, neste sentido, no exercício das suas funções, os profissionais da educação são desafiados a compreender e responder adequadamente a dificuldades relacionadas com um sensível processamento dos diferentes sistemas sensoriais, que podem ter um forte impacto na participação e desenvolvimento das crianças. Ao compreender melhor a origem e as relações destes sistemas, os docentes vão poder identificar e encontrar estratégias para facilitar a envolvência e a cooperação das crianças nas rotinas do seu dia-a-dia e auxiliar os pais/cuidadores a saber lidar melhor com esta problemática.
Procurou-se, ainda, com esta formação, dar uma resposta às famílias e envolver e capacitar pais e outros cuidadores, com estratégias de intervenção adequadas às suas rotinas de vida diária.
A sessão teve como orador convidado, o Terapeuta e Mestre em Terapia Ocupacional, João Cadima, que, durante sensivelmente três horas, abordou este tema, cada vez mais frequente nas nossas crianças. Primeiramente, o orador procurou apresentar uma visão geral do que consiste a Integração Sensorial e as relações existentes entre os diferentes sistemas sensoriais; seguidamente, relacionou as dificuldades do processamento sensorial com as dificuldades de comportamento, comunicação, motoras ou alimentares; por fim, com o propósito de sensibilizar para a importância da Integração Sensorial, procurou capacitar os cuidadores com estratégias de intervenção adequadas às suas realidades.
A sessão contou com 200 participantes, de diversas zonas geográficas do país, que puderam participar ativamente, colocando questões, de forma a poder identificar e encontrar estratégias para facilitar a envolvência e cooperação das crianças nas rotinas do seu dia a dia.
A equipa agradece a presença de todos os participantes e os feedbacks recebidos, que foram muito positivos e de extremo agrado pelo momento formativo proporcionado!
Catarina Margarida Marques
