Vivemos na era da liberdade e da felicidade ou pelo menos é essa a realidade que nos é vendida. Se é verdade que muitos direitos foram conquistados e seria até de mau tom ousarmos comparar a atualidade aos tempos da escravatura ou mesmo da ditadura, também devemos reconhecer que ainda há um longo caminho a percorrer. Para sair das ilusões mais disseminadas é preciso usar as lentes da análise crítica, que só existem quando o espírito curioso não se contenta com explicações superficiais. É preciso mergulhar mais fundo, sendo que a literatura pode ser a botija de oxigénio necessária para alcançar a essência das coisas. Todos os géneros literários têm o seu propósito, sendo que na sessão de júri de certificação de nível secundário do dia 28 de novembro de 2024 as candidatas partiram de duas obras distintas para refletir sobre a liberdade e a dor.
A primeira apresentação baseou-se na obra “1984” de George Orwell, uma distopia de 1949 que promove a reflexão em torno das características dos regimes totalitários, nomeadamente a vigilância e a manipulação. Se a história narrada é ficcionada, algumas descrições aproximam-se perigosamente da realidade. O desconforto provocado por alguns episódios do livro tem o potencial de nos despertar para a atualidade e mover-nos para a defesa dos nossos direitos e liberdades.
A segunda exposição inspirou-se na obra “Sociedade Paliativa” de Byung-Chul Han publicada em 2020. Com uma escrita mais filosófica, o autor alerta-nos para o perigo de evitarmos a dor a qualquer custo (algofobia). Se noutras alturas a dor era usada para controlar a sociedade, por exemplo numa sociedade do martírio são usadas punições físicas e públicas para dissuadir comportamentos, na atualidade a dor é camuflada e incute-se a necessidade de ser feliz. Assim o chicote é retirado das mãos do carrasco e dado à vítima que se pune a si própria, através da autocrítica, por não conseguir ser feliz, ignorando o papel de fatores externos ou mesmo a volatilidade da felicidade. Assim a sociedade e a própria democracia tornam-se paliativas, com cada um focado no seu umbigo. A tolerância à dor vai diminuindo e o recurso à medicação aumenta, entorpecendo os sentidos e a conexão aos outros.
Empreendedorismo/ programas de apoio à criação do próprio emprego
No âmbito da disciplina de Capacitação Profissional (módulo 3 – Rumo ao Sucesso), decorreu no auditório Dra. Gabriela Coelho, da Escola Secundária de Pombal, no dia 27 de novembro, entre as 12h40 e as 14h30, a palestra/sessão de esclarecimento sobre empreendedorismo e programas de apoio à criação do próprio emprego. A referida sessão contou com a presença da Dra. Sónia Clemente da NERLEI (Associação Industrial da Região de Leiria) e os representantes da Startup Leiria (Incubadora e aceleradora de empresas), João Ramos e Luís Fonseca.
A Dra. Sónia Clemente iniciou a sessão apresentando conceitos relacionados com o empreendedorismo, nomeadamente, perfil do empreendedor, tipos de empreendedores, empreendedorismo na prática e casos de sucesso na região. De seguida, os representantes da Startup Leiria, João Ramos e Luís Fonseca dinamizaram junto dos alunos atividades relacionadas com a importância da inovação e criatividade na criação do próprio emprego, levando os discentes, de forma colaborativa a apresentarem um Pitch de uma ideia de sucesso, com base em problemas identificados previamente.
Os alunos das turmas 1TDE e 1TCM participaram de forma empenhada na sessão, colaborando positivamente na resolução dos desafios apresentados pelos oradores, o que contribuiu de forma significativa para o processo ensino aprendizagem.
As professoras, Paula Santos e Isabel Figueiredo
Conselho Geral – Processo Eleitoral para a composição do Órgão
Conselho Geral
PROCESSO ELEITORAL
Eleições para o Conselho Geral do AEP
[aberto a partir de 21 de outubro de 2024]
O processo decorrerá de acordo com o seguinte cronograma:
.Aviso de Abertura:
Abertura e publicitação do processo eleitoral
Pessoal Docente (PD) – eleição dos representantes do PD para o Conselho Geral:
Pessoal NÃO Docente (PND) – eleição dos representantes do PND para o Conselho Geral:
Alunos – eleição dos representantes dos Alunos para o Conselho Geral:
Pais e Encarregados de Educação (Pais e EE) – eleição dos representantes dos Pais e EE para o Conselho Geral:
- Convocatória – Assembleia-Geral de Pais e Encarregados de Educação
- dia 27 de novembro de 2024, 4ª feira, pelas 18h30 no Auditório da Escola Secundária de Pombal (Ginásio)
Resultados Eleitorais
Pessoal Docente (PD) – eleição dos representantes do PD para o Conselho Geral – ATA e ATA Resumo (PD)
Pessoal NÃO Docente (PND) – eleição dos representantes do PND para o Conselho Geral – ATA e ATA Resumo (PND)
Alunos – eleição dos representantes dos Alunos para o Conselho Geral – ATA e ATA Resumo (Alunos)
Pais e Encarregados de Educação (Pais e EE) – eleição dos representantes dos Pais e EE para o Conselho Geral – ATA e ATA Resumo (Pais e EE)
Publicado em: 21 de outubro de 2024
AVISO – Greve – pré-aviso – 6 de dezembro (6ª feira)
Comunicado
Greve – pré-aviso
6 de dezembro (6.ª feira)
Avisam-se todos os encarregados de educação que a Federação Nacional de Sindicatos Independentes da Administração Pública e de Entidades com Fins Públicos – FESINAP emitiu um pré-aviso de greve – Greve dos trabalhadores da Administração Pública Central, Regional e Local e de outros trabalhadores abrangidos pelo âmbito estatutário da FESINAP – para 6ª feira, dia 6 de dezembro.
Nesse dia poderá verificar-se o imperativo de não estarem reunidas as condições para o funcionamento pleno de alguma escola do Agrupamento de Escolas de Pombal.
Recomendamos aos Encarregados de Educação que no dia indicado não deixem as crianças/alunos nos respetivos estabelecimentos de ensino sem se certificarem de que os mesmos reúnem condições de funcionamento.
Pombal, 26 de novembro de 2024
Fernando Augusto Quaresma Mota
Diretor
Documentos:
- Pré-aviso de Greve – 06 de dezembro (6.ª feira) – Federação Nacional de Sindicatos Independentes da Administração Pública e de Entidades com Fins Públicos – FESINAP (pré-aviso de greve)
Magusto na Escola: Tradição, Diversão e Espírito de Comunidade
No passado dia 12 de novembro a nossa escola realizou, com grande entusiasmo, o tradicional Magusto, uma festividade que remonta às antigas tradições portuguesas e que, ano após ano, se mantém viva entre nós. Vivenciámos a tradição com a companhia dos simpáticos amigos do Jardim de Infância da Assanha da Paz e reunimo-nos para partilhar momentos de alegria e convívio, em torno da castanha assada, elemento central desta celebração.
Como é hábito fizemos uma grande fogueira, com caruma enviada pelas famílias, junto ao Parque Verde. As castanhas foram espalhadas e, pouco tempo depois, estavam estaladiças e o ar quente e cheiroso. Colocámos as castanhas em caixinhas feitas a partir dos pacotes de leite escolar, porque estamos sempre a pensar na proteção do Ambiente. Depois, foi saborear o petisco que acompanhámos com sumo de frutos vermelhos e muita animação!
Esteve um verdadeiro dia de “Verão de São Martinho” o que proporcionou momentos de brincadeira.
Um agradecimento muito especial à Junta de Freguesia de Almagreira que teve, representada pelo seu Presidente, a amabilidade de oferecer as saborosas castanhas.
Professora Lucília Jardim
Apresentação de um livro na Biblioteca da EMP
A escritora Albertina Seco apresentou o seu livro “Os olhos azuis de M.H.”, na Biblioteca da Escola Básica Marquês de Pombal, nos dias 13 e 14 de novembro, perante várias turmas de alunos do sétimo ano.
Através da leitura de excertos da obra e das singulares ilustrações que acompanham o texto, viajámos pelo mundo de um grupo de jovens: a Maria Hortense (M.H.), o MALU, a Jony e o Frankenstein, que se inquietam com o misterioso desaparecimento de Fisgas, o sem-abrigo que permanecia junto da escola dos adolescentes.
Uma história ternurenta brilhantemente narrada pela autora, que é também Professora, numa escola da Figueira da Foz, e uma ótima sugestão de leitura!
Ana Sampaio (Professora das turmas 7.ºA,7.ºJ, 8.ºC e 8.ºD)
Conferência “Experiência Antárctica: porque é que os ursos polares não comem pinguins?”
No dia 12 de outubro, Hugo Guímaro, investigador do Centro de Ciências do Mar e Ambiente da Universidade de Coimbra e do British Antarctic Survey, em Cambridge, Reino Unido, esteve no Agrupamento de Escolas de Pombal, para contar a sua experiência na Antártida e as interações ecológicas versus clima.
De que se alimentam os pinguins? Por onde se movimentam em busca de comida? O que comem? Quantas espécies de pinguins existem?
Perante uma plateia de alunos do sétimo ano, no Auditório da EBMP, o biólogo marinho foi respondendo a estas e a outras perguntas, alertando ainda para as consequências das alterações climáticas e como esse facto influencia o “continente gelado” e as espécies que lá habitam, particularmente, o Pinguim-Imperador.
O seu trabalho de investigação usa novas tecnologias, como imagens de satélites, para saber, a partir do espaço, o máximo de informação sobre esta espécie de pinguim. Ainda procede à análise de ADN nas suas presas e coloca aparelhos de GPS nos pinguins para saber que habitat usam para se alimentarem.
As sessões foram muito participadas e todos ficaram a conhecer melhor a ecologia marinha da Antártida.
Ana Sampaio, professora de Português das turmas 7.ºA, 7.ºJ. 8.ºC e 8.ºD.
Contributo a favor da “Ajudanimal”
Durante o mês de outubro decorreu a atividade, Mês do Animal, nas Escolas Marquês de Pombal e Secundária. Foi dinamizada pelos professores de Ciências Naturais/ Cidadania e Desenvolvimento e teve a colaboração dos docentes Conceição Assunção e José Costa, docentes de Biologia. A campanha norteou-se pela sensibilização da comunidade escolar, para a necessidade de proteger os animais de companhia, prestando cuidados de saúde e de higiene aos mesmos e alertou para o flagelo do abandono de animais. Foi ainda realizada a divulgação do papel e do voluntariado da Ajudanimal, Associação de Defesa dos Animais de Pombal.
Ao longo do mês decorreram diversas atividades que consistiram na recolha de bens a favor dos animais da referida associação, distribuição de folhetos do Canil Municipal de Pombal, sob o lema: “O amor não se compra, adota-se!” e análise de vídeos sobre o abandono dos animais. Algumas das atividades mereceram a devida articulação com o projeto e-Bug, subordinado ao tema “Uma Só Saúde: Cuidar do seu animal de estimação”. Depois da sensibilização realizada, os alunos construíram um painel coletivo, mobilizando as aprendizagens efetuadas.
Deste modo, a Escola continuou a promover a reflexão e a contribuir para o cumprimento da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania para o Bem-estar Animal.
As docentes: Élia Vinhas e Fátima Pessa
Comemoração do Dia Mundial da Saúde Mental no AEP
O Dia Mundial da Saúde Mental, comemorado em 10 de outubro, foi estabelecido em 1992 pela World Federation of Mental Health (WFMH). Este ano foi escolhido o tema “É hora de priorizar a saúde mental no local de trabalho”, salientando-se a importância crítica da saúde mental em ambientes profissionais, alinhando-se com os princípios fundadores da WFMH estabelecidos em 1948.
O tema escolhido destaca vários aspetos da saúde mental no trabalho, desde as condições no local e a gestão do stresse até à importância da inclusão social e do empoderamento, cujo objetivo primordial é defender a saúde mental no local de trabalho e construir melhores práticas que criem culturas onde os trabalhadores tenham potencial para contribuir de forma produtiva e prosperar.
A Organização Mundial de Saúde define a Saúde Psicológica como um estado de bem-estar que permite às pessoas realizar as suas capacidades e potencial, lidar com o stresse normal do dia-a-dia, trabalhar produtivamente e contribuir ativamente para a sua comunidade.
Um Local de Trabalho Saudável é aquele em que todos os membros da organização (empregadores, gestores e colaboradores) cooperam com vista ao melhoramento contínuo dos processos de proteção e promoção da saúde, da segurança e do bem-estar. (WHO, 2010).
Alertando para este facto, o Agrupamento de Escolas de Pombal (AEP) promoveu algumas iniciativas no sentido de sensibilizar para esta questão tão atual e pertinente. Neste sentido, foram enviados a toda a comunidade educativa vários links de sites, nomeadamente, «Eu sinto-me», «Escola saudavelmente» e «ordem dos psicólogos – ficheiros sobre a vida profissional e ou pessoal», apresentando várias informações e atividades como propostas a realizar com os alunos dos vários níveis de ensino.
A equipa de Educação para a Saúde
Exames / Provas – 2024/2025 – Informações-Prova (Geral e Específicas)
Informação
EXAMES/PROVAS – 2024/2025
Informações-Prova (Geral e Específicas) das provas de avaliação externa para o ano letivo de 2024/2025
Informa-se que foram publicadas, na página do IAVE, as Informações-Prova (Geral e Específicas) das provas de avaliação externa para o ano letivo de 2024/2025.
As mesmas podem ser consultadas em:
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- O documento divulga informação relativa às provas de avaliação externa das aprendizagens dos alunos dos ensinos básico e secundário, nomeadamente:
- a) Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA), nos 4.º e 6.º anos de escolaridade;
- b) Provas finais de ciclo do ensino básico, no 9.º ano de escolaridade;
- c) Exames finais nacionais do ensino secundário.
- O documento divulga informação relativa às provas de avaliação externa das aprendizagens dos alunos dos ensinos básico e secundário, nomeadamente:
Pombal, 19 de novembro de 2024
Pedro de Matos Martins
Adjunto da Direção
