OPE – Inclui 2025
Orçamento Participativo das Escolas – 9ª edição – 2025
Votação – 9 de abril
O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) constitui uma oportunidade que garante aos alunos a possibilidade de participarem no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria das escolas que frequentam (Escola Secundária de Pombal ou Escola Básica Marquês de Pombal) e do qual possam beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.
” 3.7 – OPE – Inclui
Mobilizar os alunos para a participação democrática ao serviço da recuperação das aprendizagens e da resiliência das escolas. Assumindo o compromisso com a inclusão, desafiar os alunos a apresentar propostas no âmbito do Orçamento Participativo da Escola[…].” ,
Florbela Valente, Subdiretora-Geral, DGEstE – Sistemas de Informação
Nos termos e para os efeitos previstos no Regulamento do Orçamento Participativo das Escolas (OPE), publicado em anexo ao Despacho nº 436-A/2017, de 6 de janeiro, encontra-se aberto o procedimento com vista à operacionalização do Orçamento Participativo no Agrupamento de Escolas de Pombal.
Os interessados podem consultar o sítio https://opescolas.pt/ e os documentos:
Apresentação de propostas até: 26 de março
O OPE-Inclui configura-se como um instrumento para a promoção da solidariedade e da inclusão. As propostas devem centrar-se neste eixo de atuação ao promover o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum.
O OPE-Inclui está previsto no Plano de Recuperação das Aprendizagens, Plano 23|24 Escola+ e consta do domínio 3– Recursos Educativos, Anexo à RCM 80-B/2023, de 18 de julho: ” 3.7 – OPE – Inclui
Mobilizar os alunos para a participação democrática ao serviço da recuperação das aprendizagens e da resiliência das escolas. Assumindo o compromisso com a inclusão, desafiar os alunos a apresentar propostas no âmbito do Orçamento Participativo da Escola, visando os mais afetados pela pandemia.”
Para mais informações, acede a:
Sobre o domínio da inclusão consulte também:
Apresentação das candidaturas:
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- online: https://opescolas.pt/ (separador “Inscrição”)
- em papel (a entregar nos Serviços Administrativos):
Videos OPE (promoção):
- Já pensaste em ideias para o #Opescolas? (13”)
- O que é o Orçamento Participativo das Escolas? (61”)
- Sabes que podes melhorar a tua escola? (46”)
- Tens uma ideia para o OPEscolas? (42”)
- Mostra-lhes como é com o OPE! (57”)
Cronograma:
- 26 de março – Apresentação de propostas
- 28 e 31 de março – Análise Técnica das propostas
- 2 a 3 de abril – Divulgação e sessões de esclarecimento dos projetos
- 9 de abril – VOTAÇÃO dos projetos
Projetos.
# Escola Secundária de Pombal
- #1 – Projeto A: “Implementação de tablets escolares – Inclusão na tecnologia”
- a proposta: (link – documento)
# Escola Básica Marquês de Pombal
- #1 – Projeto a votação: “Espaço de lazer e convívio na Marquês”
- a proposta: (link – documento)
VOTAÇÃO.
- 9 de abril, 4ª feira – VOTAÇÃO dos projetos
Resultados da Votação.
# Escola Secundária de Pombal
- Resultados da votação – 9 de abril de 2025
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- Projeto Mais Votado:
- #1 – Projeto A: “Implementação de tablets escolares – Inclusão na tecnologia”
- a proposta: (link – documento)
- #1 – Projeto A: “Implementação de tablets escolares – Inclusão na tecnologia”
- Projeto Mais Votado:
# Escola Básica Marquês de Pombal
- Resultados da votação – 9 de abril de 2025
-
- Projeto Mais Votado:
- #1 – Projeto a votação: “Espaço de lazer e convívio na Marquês”
- a proposta: (link – documento)
- #1 – Projeto a votação: “Espaço de lazer e convívio na Marquês”
- Projeto Mais Votado:
Alunos dos Cursos Profissionais do Agrupamento de Escolas de Pombal visitam Tomar
No dia 21 de março, os noventa e oito alunos do 2.º ano do ensino profissional do Agrupamento de Escolas de Pombal realizaram uma visita de estudo ao Convento de Cristo, ao Instituto Politécnico de Tomar e à secção de Hóquei em Patins do Sporting Clube de Tomar, locais de grande relevância histórica e edu
A visita ao Politécnico de Tomar decorreu em dois turnos (manhã e tarde). Os estudantes participaram numa sessão informativa no auditório, esclarecendo dúvidas sobre candidaturas ao ensino superior e explorando as diferentes formações disponíveis. Durante o percurso pelos laboratórios de Química, no turno da manhã, dois alunos do Politécnico apresentaram alguns dos trabalhos práticos desenvolvidos, incluindo a produção de papel e sabonetes. Os estudantes tiveram a oportunidade de observar de perto os equipamentos e materiais utilizados, como balanças, medidores de pH e reagentes, proporcionando uma visão mais concreta das atividades laboratoriais. Para os alunos do turno da tarde, foi possível visitarem os laboratórios de Informática (com experiências na área da Inteligência Artificial e com acesso a projetos digitais inovadores, designadamente para auxílio a pessoas com mobilidade reduzida e com problemas de comunicação) e de Marketing. Simultaneamente, os alunos do curso Técnico de Desporto, visitavam o Sporting Clube de Tomar, especificamente a secção de Hóquei em Patins, com o objetivo de aprenderem, in loco, mais sobre a implementação desta modalidade desportiva no referido clube.
Tal como a visita ao Politécnico, a visita ao Convento de Cristo também obedeceu a dois turnos. Os alunos tiveram a oportunidade de usufruir de uma visita guiada ao Convento, um dos monumentos mais emblemáticos de Portugal, classificado como Património Mundial da UNESCO. A visita guiada permitiu explorar a riqueza arquitetónica do convento, destacando-se a Charola, a capela templária de inspiração medieval, e a famosa Janela Manuelina, projetada por Diogo de Arruda no início do século XVI. A guia explicou detalhadamente os elementos simbólicos da janela, como as cordas e nós, representando a navegação e os Descobrimentos, as esferas armilares associadas ao rei D. Manuel I, as cruzes da Ordem de Cristo e os detalhes inspirados no mar e na expansão portuguesa, permitindo, assim, consolidar conhecimentos relacionados com os conteúdos das disciplinas de Português e de Área de Integração.
Os alunos também exploraram os claustros do convento, como o Claustro de D. João III, de estilo renascentista, e o Claustro da Lavagem, onde os monges realizavam rituais de purificação. Outros espaços visitados incluíram o refeitório, onde um monge lia textos religiosos enquanto os restantes comiam em silêncio, e a cozinha, que permitiu uma imersão na vida quotidiana monástica da época.
A experiência foi considerada enriquecedora pelos alunos, proporcionando um contacto direto com o património histórico e cultural de Portugal, bem como uma reflexão sobre o futuro académico e profissional. A visita reforçou a importância da educação aliada à preservação do património, tornando-se uma verdadeira viagem no tempo e uma oportunidade única de aprendizagem.
Os alunos do 2.ºTEAC e do 2.ºTAL
As Professoras: Fátima Rodrigues e Graciosa Gonçalves
Semana da Literacia Financeira no 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Pombal.
Na Semana de 10 a 14 de março de 2025 decorreram nas diferentes Escolas do 1º Ciclo do nosso Agrupamento, sessões de Literacia Financeira subordinadas ao tema “Gestão de Orçamento”.
Esta iniciativa abrangeu todas as turmas de 3º e 4º ano num total de 419 alunos.
Durante esta semana, uma equipa de Formadores da Agência de Coimbra, do Banco de Portugal, deslocou-se às escolas, para realizar com os alunos e professores sessões de Literacia Financeira, com o objetivo de ensinar os alunos a gerir o seu dinheiro.
Através de diversas atividades iam explicando aos alunos como gerir o dinheiro, tendo por base a exploração de um PowerPoint e do vídeo “Como gerir o dinheiro com o Guito”.
No final das sessões os alunos realizaram atividades práticas, nomeadamente uma sopa de letras onde tinham que descobrir palavras relacionadas com o tema e resolução de um problema em que tinham de calcular o saldo do Guito, subtraindo as despesas às receitas.
Estas sessões foram bastante pertinentes e adequadas ao quotidiano da sociedade atual.
Os nossos alunos ficaram assim mais “enriquecidos”.
Pequenos Exploradores Visitam o Museu Nacional Ferroviário
Na semana passada, as crianças do pré-escolar viveram uma experiência inesquecível com a visita ao Museu Nacional Ferroviário, no Entroncamento. A atividade, teve como objetivo proporcionar um contacto próximo com a história dos comboios e despertar a curiosidade dos mais pequenos para os diferentes meios de transporte.
Desde o momento em que chegaram ao museu, as crianças ficaram maravilhadas com as locomotivas antigas, as carruagens restauradas e os diversos objetos históricos que contam a evolução dos caminhos-de-ferro em Portugal. Durante a visita, tiveram ainda a oportunidade de entrar em algumas carruagens e imaginar como seria viajar de comboio no passado.
Além disso, participaram em atividades interativas e ouviram histórias contadas pelo guia do museu, que explicou, de forma lúdica e cativante, a importância dos comboios no desenvolvimento das cidades e na ligação entre diferentes regiões do país.
“Foi tão giro! Os comboios eram enormes e alguns tinham bancos de madeira!” Exclamou uma criança, de 5 anos, cheia de entusiasmo. Já a outros adoraram tocar no apito da locomotiva e ver como era a cabine do maquinista.
Sem dúvida, foi um dia repleto de descobertas e diversão, deixando memórias inesquecíveis para os pequenos exploradores!
As docentes
Sala 1 e sala 2 do Jardim de Infância da Pelariga
Superar desafios
A A. teve a coragem que muitos não têm: arrancar as suas raízes do seu país de origem, a Roménia, para as transplantar noutro, que a acolheu. Escolheu Portugal. Mas, para agarrar bem à terra, como gostam as plantas que querem crescer fortes e firmes, tem enfrentado as barreiras linguísticas que ainda sopram agitadas e lhe dificultam uma integração plena e mais participativa.
Frequentar um curso de Português Língua de Acolhimento poderia ajudá-la a desabrochar. Contudo, o horário de trabalho que pratica impede-a não apenas de passar mais tempo com os seus filhos, mas também de cumprir a assiduidade requerida por aquele curso.
Por isso, viu no processo de RVCC um rasgo de luz e um raio de sol que poderia aquecer-lhe as pétalas e amaciar os espinhos da língua portuguesa. Não havendo soluções ideais nem milagres, a Equipa procurou dar-lhe as condições de que necessitam as plantas corajosas para crescer com determinação. Assim, durante este percurso foi ganhando a autoconfiança que lhe permitiu melhorar as suas competências na escrita, na oralidade e na leitura, mas também na informática e no raciocínio matemático, ciente de que o caminho a percorrer na aprendizagem ao longo (e em todos os espaços) da vida não encerra com o término do processo de RVCC.
Aos poucos, a A. foi-se libertando da sua timidez inicial, mostrando a fibra de que também é feita de modo a poder partilhar, no dia 03 de abril de 2025, o resultado de um percurso de (auto)descoberta e de (auto)conhecimento que lhe foi exigente e desafiante, mas que a Equipa do Centro Qualifica também acredita que terá sido enriquecedor, construtivo e projetivo.
Isabel Moio – Técnica de ORVC
Poesia e floresta de mãos dadas em dia comemorativo
No dia 27 de março de 2025, a comunidade educativa do Centro Escolar de Vila Cã saiu da escola para uma atividade diferente. O dia estava agradável e convidava a atividades fora da sala de aula.
No âmbito das comemorações do Dia da Floresta e do Dia Mundial da Poesia percorreram as ruas da localidade, dizendo poesia e distribuindo poemas escritos às pessoas que encontraram. Foram também até ao Jardim do largo do Freixo plantar rosmaninho, planta muito apreciada pelas abelhas.
Estas atividades pretenderam despertar nos alunos e nos adultos o gosto pela poesia e sensibilizar também para importância das espécies autóctones e da natureza em geral, bem como para a necessidade da sua preservação.
Foi uma tarde agradável e muito apreciada pelos alunos.
Visita ao Museu do Azeite
No dia 21 de março, os alunos da E.B. de Vila Cã realizaram uma visita de estudo ao Museu do Azeite, em Oliveira do Hospital.
Participaram num atelier, onde fizeram um sabonete de azeite e puderam observar e percorrer o Museu, através de uma visita guiada, de caráter lúdico e interativo e que, por isso, conseguiu despertar e manter o seu interesse ao longo da mesma.
Foi uma visita bastante motivadora e interessante em termos de vivências e aprendizagens, tendo os alunos contactado com um acervo histórico muito rico e elucidativo de toda a atividade de produção, transporte, armazenamento, assim como das várias utilizações do azeite. Foi assim atingido um dos objetivos essenciais desta visita, o de dar a conhecer as técnicas da produção do Azeite e a importância que este teve na economia local e nacional.
Puderam, igualmente, desenvolver o gosto pela ciência, conhecer o nosso passado e reconhecer a importância dos museus na preservação do património e identidade nacionais.
PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS DO 4.º ANO DA E.B. DE VILA CÃ NO 1.º TORNEIO ESCOLAR DE POMBAL EM PISTA COBERTA
No passado dia 15 de março, alguns alunos do 4.º ano da E.B. de Vila Cã, responderam afirmativamente ao desafio lançado pelo Professor de Educação Física – Pedro Joel Galego e estiveram presentes no 1.º Torneio Escolar de Pombal em Pista Coberta, que teve lugar na Expocentro. Este torneio foi organizado pela Associação Distrital de Atletismo de Leiria, com o apoio do Município de Pombal.
Esta foi uma experiência muito enriquecedora, para os alunos, e pretendeu a promoção/sensibilização de estilos de vida saudáveis e da prática de exercício físico, junto da comunidade escolar.
