Taxa de retorno
Realização foi a palavra que o candidato que obteve certificação do 9.º ano no dia 04 de dezembro, através do processo de RVCC, utilizou para descrever um percurso que lhe foi mais longo do que desejaria. No balanço deste processo escreveu que gostou de escrever a sua história de vida, “recordar algumas situações e ver que o que já vivi tem valor. Mais do que apenas descrever as minhas experiências e refletir sobre elas, tive a oportunidade de aprender novos conteúdos nas várias áreas de competências-chave”.
Chegado há 3 anos do Brasil, sem um comprovativo válido do seu trajeto escolar, e trabalhando a cerca de 30 quilómetros de Pombal, destacou que “chegado este momento, posso afirmar que não foi fácil realizar este processo. Iniciei-o em outubro de 2023 e estou a concluí-lo em novembro de 2025 porque pelo meio tive formações no meu trabalho e muitos dias em que saí muito tarde da fábrica e chegava a Pombal quase à hora em que as sessões terminavam. Este processo acabou por demorar mais tempo do que eu gostaria, mas foi apenas por estes motivos. Veio clarificar-me a importância de que se o ritmo é importante, não menos é a capacidade de não desistir e de chegar ao fim. Por isso, sinto-me orgulhoso do que daqui levo para a minha vida.”
E as mais-valias emergiram de todas as áreas de competências-chave. “Em CLC fiquei a saber que as notícias seguem uma estrutura e com isso vou estar mais atento sempre que folhear jornais. Conheci melhor a cidade de Pombal através das lendas do Mouro Al-Pal-Omar e das Festas do Bodo.
Na área de MCT fiz exercícios com frações, resolvi equações e explorei conceitos relacionados com Estatística. (…) Apliquei a regra de três simples, de que nunca tinha ouvido falar, e vi que é muito útil para resolver diferentes problemas.
Na área de CE fiquei com mais conhecimento sobre como se processam as eleições em Portugal, quais são os órgãos autárquicos e como são constituídos e consultei alguns artigos na Constituição da República Portuguesa. Também aprendi mais sobre a União Europeia, as suas principais instituições e o papel que desempenham. Refleti sobre questões ambientais e estilo de vida saudável, destacando aqui a Dieta Mediterrânica porque tomei consciência de que já cumpro alguns dos seus princípios sem que disso tivesse consciência. Aprendi que existe um sistema de rotulagem designado Nutri Score, que serve para nos ajudar a fazer escolhas alimentares mais saudáveis. Sinto que saio daqui com mais informação que me vai ajudar a ser um cidadão mais atento e consciente.
Em CD gostei particularmente de explorar o programa Excel, que com as suas várias funções, ajuda a sistematizar informação, a organizá-la e a realizar cálculos de forma rápida e eficiente. (…) é muito bom levar estes conhecimentos comigo porque como tenciono criar o meu próprio negócio na área do mercado financeiro, poderei aplicar alguns deles para promover a minha atividade. As tecnologias digitais são hoje em dia uma ferramenta importante e praticamente imprescindível, mas estar ciente da existência de perigos e saber que existem formas de nos protegermos, assim como aos dispositivos, é fundamental para não nos deixamos cair em ‘armadilha’.
É com um evidente sentimento de orgulho que a Equipa do Centro Qualifica testemunha exemplos como o deste candidato, pois apesar de o contexto por vezes não lhe ser favorável, teve sempre a capacidade de resistir, acreditar e realizar, obtendo uma taxa de retorno que o engrandeceu.
Isabel Moio – Técnica de ORVC
Do 8 ao 80
No processo de RVCC todos têm lugar e oportunidade, independentemente dos percursos de vida, das escolhas e da idade. Exemplo disso foi a sessão de júri de certificação de nível básico do dia 27 de novembro de 2025 que, na mesma sala, juntou quem tinha 10 e 20 anos quando ocorreu a Revolução dos Cravos e quem nasceu 30 anos depois desse momento histórico de viragem.
E se há algo bonito neste processo é o respeito e a admiração entre os candidatos e o facto de evidenciarem o orgulho de “voltar à escola”, de percorrer os corredores entre os mais jovens e de se sentirem parte ativa neste contexto, como tantas vezes confidenciam à Equipa.
Por esse motivo, os ganhos vão muito para lá do que constroem durante as sessões de reconhecimento e do que desenvolvem na formação complementar. Há autoconhecimento e redescoberta. Prazeres arrumados nas gavetas do tempo são aqui aflorados e reinventam-se e projetos tímidos e embargados batem à porta do coração e da consciência dos candidatos, despertando-os para capacidades adormecidas ou anestesiadas na sombra de tradições e legados culturais.
Os portefólios viram metáforas de vidas de história e de histórias de vida: “Versos que sou” personifica quem, em rima cruzada, ajeita a caneta para reproduzir a ligação à terra, às gentes e aos costumes; “Vida em produção” reflete o trajeto de quem acumulou experiência profissional na indústria têxtil, acompanhando mudanças e exigências; “O último dia na gaiola” representa o valor de um certificado de qualificações nas mãos de quem nenhum tem e a esperança de, na sua posse, libertar-se de algumas tradições que (ainda) prendem, perpetuando tendências que urge combater e esbater.
Por trás da exigência da Equipa está o reconhecimento pelo esforço que cada candidato experiencia ao longo do processo de RVCC, mas é também objetivo que cada um leve deste percurso ferramentas e conhecimentos que lhes possam ser úteis para responder a cada novo projeto que abraçarem… porque um ponto de chegada é um excelente ponto de partida e é isso que se pretende que cada sessão de júri de certificação signifique.
Isabe Moio – Técnica de ORVC
“Pessoa, Singular e Plural – Sons e Sabores da Interculturalidade
No dia 13 de novembro de 2025, às 20h00 a Escola Secundária de Pombal acolheu o sarau “Pessoa, Singular e Plural – Sons e Sabores da Interculturalidade”, uma iniciativa do Centro Qualifica em colaboração com a Biblioteca Escolar. O evento teve como propósito promover a convivência, a valorização da diversidade cultural e a aproximação entre participantes, envolvendo candidatos do RVCC e formandos dos cursos EFA e PLA.
Poesia de Fernando Pessoa inaugurou a noite
A sessão iniciou-se com um conjunto de declamações inspiradas na obra de Fernando Pessoa e dos seus heterónimos. Os candidatos do RVCC e os formandos EFA e PLA, mas também o professor bibliotecário João Silvano apresentaram poemas de Álvaro de Campos, Ricardo Reis e Alberto Caeiro. Estas leituras procuraram evidenciar a pluralidade de vozes pessoanas, estabelecendo um paralelo simbólico com a diversidade humana presente na comunidade educativa.
Momentos artísticos reforçaram o ambiente cultural
Além da poesia, a noite integrou momentos de música e pequenas intervenções artísticas que contribuíram para criar um ambiente de proximidade e envolvimento. A articulação entre diferentes expressões — poesia, música e momentos de magia — reforçou o caráter cultural e formativo do sarau, valorizando as competências individuais dos formandos.
A gastronomia encerrou o sarau com sabores internacionais
A iniciativa terminou com uma amostra gastronómica que incluiu pratos típicos da Ucrânia, Irão, Venezuela, Alemanha, França, Portugal, confecionados pelos formandos e respetivas famílias. Este momento final proporcionou um espaço informal de convívio, onde os participantes puderam partilhar tradições culinárias e reforçar o espírito intercultural que marcou todo o evento.
Interculturalidade como eixo central
O sarau teve como principal objetivo destacar o valor único de cada pessoa, promovendo uma convivência assente no respeito pela diversidade e no reconhecimento das diferentes histórias de vida presentes nos percursos formativos. A adesão significativa da comunidade demonstrou o impacto positivo desta atividade na construção de uma escola mais inclusiva e participativa.
Ana Paula Neves, Cristina Santos, Paulo Santos e Ricardo Magalhães – Candidatos do Processo de RVCC- B3
Procriação Medicamente Assistida e Preservação da Fertilidade – Palestra com a Dr.ª Paula Sousa
No dia 19 de novembro, os formandos do Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) de Nível Secundário e os do processo RVCC também de nível secundário assistiram a uma palestra, proferida pela Dr.ª Ana Paula Sousa (embriologista e investigadora no CHUC), no âmbito da área de competências-chave de Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC).
Sob o título “Procriação Medicamente Assistida e Preservação da Fertilidade”, o objetivo da sessão não foi apenas apresentar os avanços científicos, mas sim estimular o sentido crítico da audiência, confrontando-a com os dilemas éticos e sociais levantados pelas tecnologias reprodutivas.
A Dr.ª Ana Sousa iniciou a sua intervenção focando-se no desafio da infertilidade humana, um problema de saúde que afeta cerca de 15% dos casais que tentam procriar, sendo definida pela ausência de procriação após um ano de tentativas sem contraceção.
A oradora apresentou o conjunto de metodologias que compõem a Procriação Medicamente Assistida (PMA) – incluindo a Inseminação Intra-Uterina (IIU), a Fecundação in vitro (FIV) e a Injeção Intracitoplasmática de um Espermatozoide (ICSI), – salientando que o sucesso destas técnicas atinge cerca de 30%. A palestra sublinhou que a escolha do método é estritamente condicionada pelas causas de infertilidade, sendo alguns procedimentos mais dispendiosos e invasivos que outros.
A importância da Preservação da Fertilidade (PF) foi um tópico central, especialmente no contexto da oncologia. Com o aumento da sobrevivência ao cancro nas últimas décadas, garantir a qualidade de vida após a doença tornou-se uma prioridade, sendo a capacidade de ter uma vida reprodutiva normal uma das principais preocupações dos doentes mais jovens.
A Dr.ª Sousa explicou que o tratamento oncológico (cirurgia, quimioterapia, radiação) pode comprometer o sistema reprodutivo, resultando em infertilidade. Foram apresentadas técnicas como a criopreservação de gâmetas (espermatozóides ou oócitos).
A palestra centrou-se na Doação de Gâmetas e nas suas implicações legais e éticas. A palestrante detalhou que os dadores devem ser saudáveis, sem histórico de doença hereditária ou sexual, e ter entre 18 e 40 anos (ou 18 e 33 anos, no caso das mulheres), sujeitando-se a um rigoroso processo de avaliação médica e psicológica.
O foco do debate com os formandos residiu na controvérsia em torno do anonimato dos dadores e na Alteração à Lei n.º 32/2006, de 26 de julho. Esta discussão sobre o enquadramento legal e os direitos dos filhos nascidos de doação de gâmetas demonstrou a complexidade dos desafios bioéticos.
A palestra cumpriu o seu objetivo de levar os formandos a confrontar a ciência de ponta com as grandes questões éticas e legais do nosso tempo.
Helena Lento – Formadora de STC
Pessoa, Singular e Plural – Sons e Sabores da Interculturalidade
📅 13 de novembro | 20h00
📍 Átrio da Escola Secundária de Pombal
O Centro Qualifica e a Biblioteca Escolar convidam a comunidade para uma noite especial de partilha, convivência e celebração da diversidade.
Inspirados em Fernando Pessoa, os candidatos do RVCC e os formandos dos cursos EFA e PLA darão vida a momentos de poesia, música, magia e sabores que revelam o valor único de cada pessoa.
✨ Porque a escola é também um espaço onde cada pessoa se encontra, se reconhece e se valoriza nos encontros com os outros.
Cristina Costa -Coordeandora do Centro Qualifica
Vida… que sentido?
A vida coloca-nos, não raras vezes, perante momentos de dor, de perda e de incerteza. Muitas vezes perguntamo-nos qual o sentido quando todo esse cenário parece mais denso do que a esperança. A célebre questão (frequentemente retórica) “porquê?” ressoa inúmeras vezes na mente e no coração, sem deixar emergir uma resposta clara.
Na obra “O homem em busca de um sentido”, Viktor Frankl, psiquiatra austríaco, prova que a resposta não está em eliminar a dor, mas em encontrar uma razão para enfrentá-la. Esta obra subdivide-se em duas partes: na primeira, o autor, que sobreviveu aos campos de concentração de Auschwitz e Dachau durante a Segunda Guerra Mundial, relata a sua experiência (o sofrimento extremo e o desespero); na segunda, apresenta uma abordagem terapêutica, a logoterapia, assente na ideia de que a principal motivação do ser humano é a busca de sentido.
Viktor Frankl concluiu que quem tinha um “porquê” para viver conseguia suportar qualquer “como”. Esse sentido pode ser encontrado no trabalho significativo (assim como no voluntariado), no amor e nas relações humanas consistentes e profundas e até no sofrimento (uma vez que quando inevitável, pode ser transformado em crescimento pessoal).
Foi com inspiração nesta obra e nesta mensagem que a candidata proposta a certificação de Nível Secundário fez a sua apresentação no dia 02 de outubro de 2025, destacando ainda o campo de concentração de Auschwitz, transformado em Memorial e Museu no sentido de preservar e honrar a memória das vítimas. Tendo por base a Declaração Universal dos Direitos Humanos, referiu os principais direitos que foram violados nos campos de concentração, tais como o direito à igualdade e à dignidade, o direito à vida, à liberdade e segurança da pessoa, a proibição da tortura e tratamento cruel e o direito à liberdade de pensamento, consciência, religião, opinião e expressão.
A candidata concluiu a sua apresentação lendo um excerto da obra, destacando o sentimento de gratidão pelas suas experiências e referindo que o vazio existencial e a vitimização nascem quando o ser humano não encontra um propósito para a sua vida.
Isabel Moio -Técnica de ORVC
Celebrar o Dia Europeu das Línguas no Centro Qualifica
Celebrar o Dia Europeu das Línguas é reconhecer a riqueza que a diversidade linguística traz às nossas vidas. No Centro Qualifica, assinalámos esta data com as turmas de Português Língua de Acolhimento, compostas por imigrantes que todos os dias procuram construir novas pontes através da língua portuguesa, e também com os candidatos do processo de RVCC, que mantêm viva a vontade de aprender inglês e de alargar horizontes.
Cristina Costa – Coordenadora
Nunca é tarde para aprender e recomeçar
Nunca é tarde para aprender e recomeçar está sempre ao teu alcance.
Os Centros Qualifica existem para apoiar pessoas adultas a voltar à formação, terminar a escola ou aprender algo novo.
Há mais de 300 centros em todo o país. E há um perto de ti.
Começa agora em qualifica.gov.pt
Os Centros Qualifica são apoiados pelo PESSOAS 2030, com o investimento do Fundo Social Europeu Mais e Estado português, nas regiões do Norte, Centro e Alentejo. Os Centros Qualifica são uma Operação de Importância Estratégica para o PESSOAS 2030 e para o país.
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Centro Qualifica em modo de férias
