Maio, mês do Coração


A Fundação Portuguesa de Cardiologia (FPC) institucionalizou o mês de maio como o “Mês do Coração”, a pensar na sensibilização dos cidadãos para a problemática das doenças cardiovasculares e para a necessidade de todos adotarmos hábitos  saudáveis, nomeadamente, uma alimentação equilibrada e a prática regular de exercício físico.

Neste sentido, no âmbito dos DAC – “Erguer futuros com saúde” os alunos das turmas do 6.º G e do 6.ºH criaram o calendário do mês de maio, com frases (uma para cada dia do mês), receitas de vida saudável e poemas alusivos ao tema, envolvendo as disciplinas de Ciências Naturais, Português e Educação Visual. Esta atividade demonstrou como é possível articular saberes diversos e tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e motivador para os docentes e discentes envolvidos.

Os alunos mostraram-se empenhados, criativos e participativos, chamando a atenção de toda a comunidade escolar para a importância dos nossos hábitos diários na prevenção deste tipo de doenças, através da exposição dos seus trabalhos.

HISTÓRIAS PARTILHADAS – O Monstro das Festinhas


O Monstro das Festinhas

Depois da atividade que reuniu as turmas do 9º C, 3º D e 4º E e F e na qual os alunos do 1º ciclo tiveram um primeiro contacto com o livro “O Monstro das Festinhas” (sugestão da Flávia Domingues do 9º C),  publicamos agora o resultado da apreciação crítica dos nossos exigentes leitores.  O  quadro abaixo apresentado resume as opiniões dos nossos especialistas. No global, atribuíram a este livro a classificação de 5 estrelas.

Quadro resumoPodem aceder à história em https://pt.slideshare.net/jaguar80/o-monstro-das-festinhas

Helena Reis

 

 

Dia da criança – EB Pelariga


No dia 1 de junho de 2021, os alunos da E.B.1 de Pelariga celebraram o Dia Mundial da Criança. Iniciaram as atividades com um debate alusivo aos direitos das crianças. Destacaram a importância de todas as crianças terem um nome e uma nacionalidade, o direito à proteção, o direito a terem uma família, a terem cuidados especiais, o direito a brincar, entre outros. Seguiram-se algumas atividades de expressão plástica como pintura de desenhos, recortes e cartazes sobre o tema. O trabalho mais desafiante e inovador consistiu em enfeitar a entrada da nossa escola com flores colocadas em vasos suspensos. A nossa escola ficou lindíssima! Terminamos as atividades com alegres canções e danças muito divertidas.

Foi um dia em cheio e todos se sentiram muito felizes por serem crianças na nossa escola!

As docentes

À descoberta da Sicó – 1.º TAL


Os alunos do primeiro ano do curso de Técnico de Análise Laboratorial  realizaram uma Visita de Estudo à serra de Sicó, no passado dia 19 de maio.

Fizeram todo um percurso pedestre que lhes proporcionou o encontro com o esplendor desta serra e a procura de várias espécies de plantas autóctones, para desenvolverem o trabalho de projeto da turma. Encontraram a flora que procuravam, colheram as plantas e trouxeram-nas para o laboratório, a fim de serem extraídas as suas essências e óleos medicinais. E ainda houve tempo para visitar as Buracas do Casmilo e aprender sobre a sua formação geológica.

Esta experiência trouxe momentos de aprendizagem e competências para uma visão mais instruída da ligação entre o trabalho de campo e o trabalho de Laboratório.

Convidamos a visualizar o percurso: http://online.fliphtml5.com/nudjr/qmme/?1622823324511

Eduarda Gil de Azevedo

A Escola Secundária na Mesa da Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens, na Assembleia da República


No dia 25 de maio, teve lugar a Sessão Nacional 2019/2021 do Parlamento dos Jovens (secundário). A Sessão decorreu online. Apenas estiveram presentes na Assembleia da República os elementos constituintes da Mesa da Sessão, a equipa organizadora deste programa, o presidente da Assembleia, Dr. Ferro Rodrigues, e alguns deputados. A aluna Maria João Abreu, do Agrupamento de Escolas de Pombal, ocupou o lugar de vice-presidente dessa Mesa.

Participaram neste projeto 493 escolas do país, das regiões autónomas e de círculos da Europa e de fora da Europa. Este ano o tema debatido foi “Violência doméstica e no namoro – Como garantir o respeito e a igualdade?” No final foi redigido um Projeto de Recomendação ao Governo. Os deputados presentes na sessão garantiram que este projeto é analisado e tido em conta no momento de pensarem leis referentes ao assunto

O Parlamento dos Jovens é um programa muito valorizado pela Assembleia da República e conta já com vinte e cinco anos de existência. A sessão é habitualmente aberta pelo Presidente da Assembleia da República e muitos deputados de todos os quadrantes políticos esperam e recebem calorosamente os jovens nesse dia. Tem como principais objetivos: educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política; promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões; incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente e estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.Ler mais…

Orçamento Participativo das Escolas (OPE) 2021 – 5ª edição (VOTAÇÃO – 9 de junho)


Orçamento Participativo das Escolas (OPE) 2021 – 5ª edição (VOTAÇÃO – 9 de junho)

Votação dos projetos – dia 9 de junho

Nos termos e para os efeitos previstos no Regulamento do Orçamento Participativo das Escolas, publicado em anexo ao Despacho nº 436-A/2017, de 6 de janeiro, encontra-se aberto o procedimento com vista à operacionalização do Orçamento Participativo no Agrupamento de Escolas de Pombal.

Os interessados podem consultar o sítio  https://opescolas.pt/  que pretende ser uma ferramenta informativa e interativa do Orçamento Participativo das Escolas.


Candidatura (até 28 de fevereiro / prorrogação do prazo = 21 de maio de 2021):

  1. Online: https://opescolas.pt/  (separador “Inscrição”)
  2. em papel (a entregar nos Serviços Administrativos):

Videos OPE (promoção):


Cronograma:

    • até 28 de fevereiro / novo prazo = 21 de maio de 2021 – Apresentação de propostas 
    • entre 9 e 10 de março / novo prazo = 22 a 25 de maio de 2021 – Análise Técnica das propostas
    • entre 9 a 20 de março / novo prazo = 26 a 31 de maio de 2021 – Divulgação e sessões de esclarecimento dos projetos
  • 24 de março / novo prazo = 9 de junho de 2021 – Votação dos projetos *

(*) novo reagendamento da votação dos projetos para 9 de junho de 2021


Votação dos projetos – dia 9 de junho

Projetos a votação

VOTAÇÃO – resultados

Contratação – 4 (quatro) Assistentes Operacionais – CTFP TRCerto a Tempo Parcial [4x 3,5h/dia]


Ano letivo 2020/21

Contratação – 4 (quatro) Assistentes Operacionais – a termo resolutivo certo e a Tempo Parcial (4x 3,5h/dia)

Diário da República n.º 78/2021, Série II de 2021-04-22 – Aviso (extrato) n.º 7304/2021

Informamos que se encontra aberto, pelo período de 10 dias úteis, a contar de 28/04/2021, o procedimento concursal de contratação de escola para o preenchimento de 4 (quatro) postos de trabalho em regime de contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo certo a tempo parcial, com a duração de 3,5 horas/dia, na categoria de Assistente Operacional, de grau 1, a exercer no Agrupamento de Escolas de Pombal.
Obs.: Este concurso é válido para eventuais contratações que ocorram durante o ano escolar 2020/21.

Aviso e anexos:


[Fase 0] Apresentação de candidaturas: de 28 de abril a 11 de maio de 2021 


[Fase 1] Candidatos admitidos e excluídos ao Procedimento Concursal:


[Fase 2] Método de Seleção (Aviso de Abertura do Concurso – integral) – ponto 11:

  • Ponto 11.1 – Dada a urgência do procedimento, poderá ser utilizado um único método de seleção: Avaliação Curricular (AC) (n.º 1 do Art.º 36.º da LTFP):
  • Ponto 11.2 – A classificação final (CF) dos candidatos expressa-se numa escala de 0 a 20 valores, com valoração às centésimas em resultado da média aritmética ponderada das classificações quantitativas, através da aplicação da seguinte fórmula:
    • AC = (HAB * 3 + EP * 6 + FP * 1) / 10
      • Em que:
        • HAB = Habilitações académicas de base;
        • EP = Experiência profissional;
        • FP = Formação profissional.

[Fase 3] Seleção:

    • Pronúncia dos interessados (formulário DGAEP) – .docx .pdf

[Fase 4] Homologação:

 


(*) rectificada

Visita de estudo ao Património Histórico e Cultural da cidade de Pombal


No dia um de junho, um grupo de alunos que frequenta o Centro de Apoio à Aprendizagem na Escola Secundária realizou uma visita de estudo ao Património Histórico e Cultural da cidade levada a cabo com a parceria do Museu Municipal. Esta visita teve como objetivos:  compreender a importância do museu; explorar as coleções e conteúdo do museu e desenvolver estratégias de comunicação através de atividades lúdico-pedagógicas.

À chegada ao museu, instalado na antiga Cadeia Velha de Pombal, edifício mandado construir pelo Marquês de Pombal, os alunos não poderiam ter tido melhor receção com a presença da aia do Marquês de Pombal, Joselina, e a sua esposa Condessa D. Leonor, que os acompanharam em toda a visita com explicações encenadas, fazendo-os sentir uns verdadeiros “marqueses”.

No museu, os alunos visualizaram uma breve história sobre a vida do estadista Sebastião José de Carvalho e Melo, mais conhecido por Marquês de Pombal, e tiveram a oportunidade de visualizar quadros, coches em miniatura, bustos, ilustrações do modo de vida, dos trajes e dos principais acontecimentos da época que permitiram visualizar e facilitar o entendimento da história.

No museu de Arte Popular Portuguesa, viram peças fascinantes de artesanato português, que representam tradições populares, retratadas por talentosos artistas.

Os objetivos que ditaram a realização desta visita foram plenamente alcançados, tendo os alunos manifestado o seu contentamento o que também contribuiu para promover a melhoria das suas aprendizagens.

Manuela Trindade

Tatiana Pereira

HISTÓRIAS PARTILHADAS – O monstro das festinhas


No dia 31 de maio, a turma do 9º C e as turmas dos 3º e 4º anos da EB de Pombal reuniram-se num evento online que permitiu dar a conhecer os rostos dos intervenientes na atividade “Histórias partilhadas”. Esta iniciativa, que integra o projeto Etwinning “Conheces este livro?” e que envolve algumas escolas de Coimbra, Penacova, Tondela, Mealhada e Condeixa, visa promover hábitos de leitura, desenvolver o trabalho colaborativo intergeracional e as competências de comunicação e promover a criatividade e o espírito crítico, entre outros.
Desta vez, a sugestão de livro infantil partiu da aluna do 9º C, Flávia Domingues, que apresentou o livro “O Monstro das Festinhas” de Carla Antunes. Os alunos desta turma dinamizaram uma animação de leitura a partir desta obra que teve como destinatários os alunos dos 3º e 4º anos da EB de Pombal. Por seu turno, estes alunos do 1º ciclo brindaram os seus colegas mais velhos com uma história animada e divertida- “O Cuquedo”, de Clara Cunha.

Para quem gostaria de ter assistido à sessão, fica um resumo em vídeo da mesma.

Boas leituras !

H. R.

Tertúlia “Oh, meu Pombal” – Testemunho de uma candidata do processo RVCC


No dia 10 de maio de 2021, pelas 20 horas, participei, na Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Pombal, à Tertúlia “Oh, meu Pombal”, integrada na Semana Aberta do Agrupamento de Escolas de Pombal, com a presença dos palestrantes Dr. Nelson Pedrosa, Dr. Filipe Eusébio e Dr. Sérgio Marques, que apresentaram aspetos da história e da arte da e na cidade de Pombal.

Assim que entrei na biblioteca senti-me bem, o ambiente  era  acolhedor, fomos recebidos  de forma calorosa.

A tertúlia destinava-se aos formandos do processo de RVCC do nível básico e do nível secundário, aos formandos do curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) e era  transmitida, via TEAMS,  para todos os formandos que não puderam estar presentes.

A sessão começou com um momento musical. As alunas Carolina Lopes, Juliana Mendes e Rita Martins interpretaram a canção “Oh, meu Pombal”. Como fui com 12 anos para a França e aos 15 para a Suíça e apenas regressei a Pombal em 2020, não conhecia esta canção. Transcrevo uma quadra que faz alusão às tradicionais festas do Bodo:

Vejo dali Pombal todo,

Cercadinho de olivais

Vejo as Festas do Bodo,

Música, fogo, arraiais

Seguidamente, o Dr. Nelson Pedrosa fez uma apresentação do castelo de Pombal com imagens antigas e fotografias mais recentes. Foi contando de forma entusiasmante a história do surgimento, decadência e reconstrução deste monumento. Foi uma apresentação enriquecedora que permitiu reviver a História rica da nossa cidade.

O Dr. Filipe Eusébio fez uma apresentação muito cativante da Casa Varela, nomeadamente as suas origens, utilização ao longo dos anos e a sua atual função. Foi muito bom ficar a saber que Pombal tem, neste momento, um espaço reservado a todos os artistas pombalenses, e não só, que queiram mostrar os seus trabalhos. Esta é, sem dúvida, uma forma de fixar no concelho de Pombal os artistas locais, evitando que eles tenham de se deslocar para mostrarem as suas criações artísticas. Deixou ainda um convite a todos os participantes para visitarem aquele espaço onde agora se pode apreciar a Arte. Fiquei muito curiosa e em breve espero lá ir.

Por fim, o Dr. Sérgio Marques apresentou o seu trabalho artístico enquanto ilustrador. Começou por fazer uma partilhar connosco seu percurso profissional referindo, que há poucos dias, terminou o seu trabalho de ilustração dos muros junto à rotunda do IC2 do Alto do Cabaço. Destacou as histórias que pretende contar, quer nesse mural, quer nas ilustrações das paragens do Pombus. Apresentou uma faceta muito entusiasmante do trabalho dos artistas que, como ele, querem contribuir para um maior bem-estar dos cidadãos. Sem dúvida que o seu trabalho dá muita vivacidade e cor ao ambiente da cidade. Eu já tinha reparado nas ilustrações das paragens do autocarro, mas não fazia ideia de quem era a autoria. Depois desta tertúlia já voltei a passar por algumas e a forma como as observei foi diferente, pois estava mais atenta.

Para terminar este momento, as alunas de conservatório de música David Sousa brindaram de novo o auditório com a melodiosa e bela canção sobre a cidade de Pombal.

Seguiu-se um momento de confraternização com os sabores tradicionais, nomeadamente das fogaças e dos beijinhos de Pombal, acompanhados por um reconfortante chá.

A Tertúlia “Oh, meu Pombal” proporcionou-me uma excelente oportunidade de convívio e partilha de aprendizagens dinâmicas, entre professores, palestrantes e formandos.

Donzília – Processo RVCC B3