No passado dia 17 de março, os alunos do 2º e 3º ano do Curso Técnico de Análise Laboratorial visitaram a fábrica Indumape – Industrialização de Fruta, S.A., situada no Parque Industrial Manuel da Mota, no âmbito das disciplinas Análise Laboratorial e Tecnologia Química, lecionadas pelos professores António Amorim, Eduarda Azevedo, Margarida Fernandes e Glória Pereira, que acompanharam os alunos na visita.
A fábrica produz atualmente os seguintes produtos: sumo concentrado de maçã, pera e baga de sabugueiro, aromas de maçã, pera e bagas de sabugueiro, sumos naturais de maçã e pera e purés de maçã e pera. No decorrer da visita, foram explicados os processos de transformação da fruta até à obtenção dos produtos finais, as linhas de produção, o armazenamento dos produtos e as análises efetuadas para controlo de qualidade.
As professoras responsáveis pela visita, Eduarda Azevedo e Glória Pereira, os professores acompanhantes e os alunos consideram que esta atividade foi importante, porque permitiu aos discentes tomar conhecimento da aplicação industrial de alguns conteúdos lecionados nas disciplinas atrás mencionadas.
Glória Pereira, Grupo 510
Visita das turmas 2TAL e 23TAL à fábrica Indumape
No passado dia 17 de março, os alunos do 2º e 3º ano do Curso Técnico de Análise Laboratorial visitaram a fábrica Indumape – Industrialização de Fruta, S.A., situada no Parque Industrial Manuel da Mota, no âmbito das disciplinas Análise Laboratorial e Tecnologia Química lecionadas pelos professores António Amorim, Eduarda Azevedo, Margarida Fernandes e Glória Pereira que acompanharam os alunos na visita.
A fábrica produz atualmente os seguintes produtos: sumo concentrado de maçã, pera e baga de sabugueiro, aromas de maçã, pera e bagas de sabugueiro, sumos naturais de maçã e pera e purés de maçã e pera. No decorrer da visita foram explicados os processos de transformação da fruta até à obtenção dos produtos finais, as linhas de produção, o armazenamento dos produtos e as análises efetuadas para controlo de qualidade.
As professoras responsáveis pela visita, Eduarda Azevedo e Glória Pereira, os professores acompanhantes e os alunos, consideram que esta atividade foi importante porque permitiu aos discentes tomar conhecimento da aplicação industrial de alguns conteúdos lecionados nas disciplinas atrás mencionadas.
Glória Pereira – Professora de Tecnologia Química (grupo 510)
BE MP elege os “Lectores Optime” 2022
Pelo 2.º ano consecutivo, a BE MP elege os seus “Super” leitores, isto é, aqueles que através do número de requisições domiciliárias num determinado período de tempo, conseguiram ler mais livros. Para além de se promover o livro e a leitura domiciliária e autónoma, a iniciativa visa promover os bons hábitos de leitura, bem como as competências leitoras de todos os que encontram na biblioteca boas propostas de livros e motivos para continuarem a ler.
Este ano, os “Lectores Optime” premiados foram os alunos:
1.º Lugar – Lucas Oliveira (8.º D)
2.º Lugar – André Domingues (6.ºA)
3.º Lugar – Francisco Rufino (7.ºD)
A todos eles os nossos parabéns e o nosso agradecimento às professoras Helena Lento, Fátima Pessa e Leonor Tafula que presenciaram, com as suas turmas, a entrega dos prémios aos seus alunos.
João Silvano
Atividade _ 2 de abril _ Dia Mundial da Consciencialização do Autismo
Entre os dias 2 e 6 de abril, o grupo disciplinar de Educação Especial assinalou o Dia Mundial da Consciencialização do Autismo com várias atividades.
Nas escolas do primeiro ciclo e Sala Multicor, foi explorada a curta-metragem de animação “Flutuar” e os alunos desenvolveram diversos trabalhos coletivos intitulados “A Inclusão está no Coração”. O tema teve como principal objetivo sensibilizar as crianças para as diferenças de cada um e promover atitudes de cooperação, interajuda e respeito pelo próximo, assim como estimular o desenvolvimento de uma consciência social.
Do igual modo, na Escola Secundária, no dia 4 de abril, foi lançado o desafio a toda a comunidade escolar com o tema “Ilumina o dia. Veste-te de Azul!”.
Estas atividades contaram com a participação entusiástica dos alunos nas diferentes escolas.
As docentes de Educação Especial,
Adélia Cardoso
Noélia Monteiro
Juliet – Women Open to Modern European Nations, Erasmus+
Na semana que decorreu entre 28 de março a 3 de abril, a nossa escola, enquanto membro do Programa Erasmus+ (Juliet – Women Open to Modern European Nations), foi a anfitriã das suas congéneres francesa e italiana. Para além dos 16 estudantes do nosso Agrupamento e das docentes que integram este Projeto, participaram, no âmbito desta mobilidade, oito estudantes e três professores de Cerignola (Itália) provenientes da Scuola Secondaria di 1 grado “Pavoncelli”, e oito estudantes e dois professores de Dunquerque (França) provenientes do Collège Boris Vian.
Tal como a temática do Projeto o indica – Juliet – a semana decorreu de forma intensa e recheada de atividades subordinadas ao título “This is Her”. Com o objetivo de desafiar convenções e estereótipos, procurou-se dar visibilidade às mulheres na construção de uma Europa mais moderna, mais justa e mais igualitária, de que foi exemplo a ação #Não é normal. Para isso, concorreram, ainda, outras ações desenvolvidas quer em Workshops, quer em visitas a diferentes museus – Museu de Arte Popular de Pombal, Museu Etnográfico de Almagreira e Museu Nacional do Azulejo (em Lisboa). Neste último, experienciarem a pintura em cerâmica e puderam, ainda, apreciar para além do vasto espólio do museu, a exposição «The creativity of women in the modern and contemporary Portuguese ceramics: 1950 – 2020». De salientar, também, o trabalho criativo desenvolvido na produção de pequenas estatuetas femininas (Venus de Willendorf), o trabalho experienciado junto de uma ceramista ou a construção de pequenas bonecas de trapos, no Museu Etnográfico de Almagreira. Se a estas ações juntarmos o vasto programa social, feito do encontro de culturas dos diferentes países participantes, podemos afirmar que esta foi uma experiência que professores, pais/encarregados de educação e alunos jamais esquecerão. Deste encontro, temos a certeza, saímos todos culturalmente mais ricos e mais solidários, esbatendo fronteiras que ainda persistem na nossa casa comum – A Europa.
Pela Equipa Erasmus+
Filomena Miranda
Carla Silva
Isilda Gameiro
Alice Guimarães
Visita ao Castelo de Pombal
No âmbito da disciplina de História A, a turma I do 10º ano deslocou-se, no dia 6 de abril, ao castelo de Pombal para uma aula diferente. Com efeito, esta atividade procurou proporcionar aos alunos diferentes situações de aprendizagens, mas também sensibilizar para a preservação do património histórico, arqueológico e cultural português. Foi uma atividade bastante enriquecedora e que permitiu aos alunos abrir os horizontes, ganhar novas vivências e sistematizar conteúdos já apreendidos em sala de aula.
A Docente: Carla Alexandra Oliveira
Programa Erasmus+ – F.C.T. em Barcelona
Partiram no passado dia 27 de março para Barcelona, dezasseis alunos do 3º ano dos cursos profissionais: Técnico de Informática-Sistemas, Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores, Técnico de Análise Laboratorial e Técnico de Comunicação – Marketing, Relações Públicas e Publicidade para realizarem parte da Formação em Contexto de Trabalho nesta cidade ao abrigo do programa Erasmus+. Viver uma experiência deste género é algo que fica para toda a vida. O simples facto de viverem noutro país que não o seu traz uma enorme aprendizagem e crescimento pessoal a quem participa nesta experiência. Mas há várias outras razões que são igualmente importantes e que têm, certamente, um verdadeiro impacto no futuro destes jovens porque promove o autoconhecimento, os participantes aprendem a fazer as coisas por si só, fomenta a aprendizagem de outras línguas, aumenta a rede de contactos, abre portas para trabalhar no estrangeiro, enriquece o Curriculum Vitae, ajuda a aprender a relativizar os problemas da vida e ao conhecer um país e cultura diferentes promove a tolerância. O facto de terem contacto com outras formas de encarar o mundo laboral é outra razão para que seja uma experiência única.
Jorge Rodrigues – coordenador do projeto
Exposição “A Matemática em União com …”
Sob o mote “A Matemática em União com …”, o Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC) promoveu um concurso nacional de desenho para os alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário.
De salientar que três equipas do Agrupamento de Escolas de Pombal tiveram os seus trabalhos selecionados para a exposição “A Matemática em União com …” que esteve patente ao público, no passado mês de março, no Departamento de Matemática da Universidade de Coimbra, a saber:
– “Coimbra e o conhecimento matemático” – alunas: Leonor Alves, Lívia Oliveira e Dhebora Silva (7.º E);
– “Flores & Números”- alunas: Jéssica Litvynov e Keila Lacerda (7.º H);
– “Geometric Night Wolf”- alunos: João Lopes, Matheus Foster e Santiago Rodrigues (7.º E).
Lista dos trabalhos selecionados para a exposição: https://ucpages.uc.pt/site/assets/files/506668/selecionados.pdf
Estes projetos foram realizados nas aulas da disciplina de Educação Visual.
O Docente, Fernando Silva
Prova Sensorial de Sumos de Fruta
No passado dia 16 de março, decorreu uma prova sensorial de sumos de fruta dinamizada pela formanda Joana Dias do Curso Técnico de Análise Laboratorial, a qual envolveu alunos e professores, num total de catorze participantes. Esta atividade está inserida no seu projeto final de curso, o qual a formanda está a desenvolver sob a orientação dos professores António Amorim, Adelaide Ramos e Glória Pereira.
A prova sensorial envolveu amostras de quatro sumos naturais de frutas diferentes e teve como objetivo avaliá-los de acordo com os seguintes parâmetros: acidez, cor, sabor, cheiro e textura. A avaliação de cada sumo foi efetuada através de um questionário FORMS, o qual foi enviado antecipadamente aos participantes. As frutas escolhidas para a realização dos sumos foram: a pera, como amostra um; o Kiwi, como amostra dois; a laranja, como amostra três; e a maçã, como amostra quatro.
A importância desta atividade foi não só conhecer os gostos das diferentes pessoas, mas também diferenciar as características dos sumos e saber como cada fruta consegue influenciar a preferência de cada um.
Joana Dias, formanda do 3.º TAL
“Serão – Leituras Simbólicas e Leituras a Fio”
No passado dia 17 de março de 2022, decorreu no Auditório Dra. Gabriela Coelho, na Escola Secundária de Pombal, mais um momento de dramatizações e leituras que fizeram as delícias do público, constituído por formandos do curso EFA (Educação e Formação de Adultos) do PLA (Português Língua de Acolhimento), candidatos ao processo RVCC e alunos do ensino diurno da turma F do 8.º ano com as respetivas famílias.
O serão começou com a intervenção da docente Fernanda Gomes, responsável pela Biblioteca Escolar, que deu as boas vindas a todos os presentes, apresentou a atividade e sensibilizou para a importância da leitura nas nossas vidas. Os alunos do 8.º F procederam à apresentação de “Leitura Simbólicas”, uma dramatização de símbolos nacionais e locais como “O Mar”, “O Fado”, “Rafael Bordalo Pinheiro”, “Marquês de Pombal”, “José Saramago” e “Fernando Pessoa”. O momento encheu corações, mesmo aos que estão a contactar com a língua portuguesa pela primeira vez. Seguiram-se “leituras a Fio”, desenrolando e partilhando um novelo, foi dada voz a diversos autores, destacando a sua importância na cultura nacional e/ou internacional. Por último, “Laços de Leitura”, uma homenagem sentida à Ucrânia e ao seu povo, através da declamação de um poema em ucraniano e português.
Uma noite diferente onde o aprender passou pelo sentir!
Alexandra Goreti Ferreira
