No dia 25 de novembro de 2019, pelas 11.25 h, realizou-se, no auditório da Escola Básica Marquês de Pombal, uma sessão formativa dinamizada pela Associação Mozvision, na pessoa da voluntária Carla Domingues, na qual participaram os alunos do 6.º A e do 6.º C, tendo como objetivo sensibilizar para os Direitos Humanos. Integrada no tema de Cidadania e Desenvolvimento, a ação destinou-se a abordar o tema dos Direitos Humanos e dos Direitos das crianças, uma das áreas trabalhadas nas Oficinas@Erguer Futuros.
Esta iniciativa, de grande importância, deu a conhecer diferentes realidades e outras formas de estar na vida, quer de outras crianças, quer de outros adultos; sensibilizou ainda para as carências a nível da saúde, da educação, da alimentação, da falta de água potável, entre outros aspetos, pretendendo consciencializar os alunos para os privilégios que a escola, o saber e a sua vida em geral têm. Talvez desta forma se alertem os jovens para dar o seu contributo a fim de se construir um mundo melhor!
Foi uma sessão muito animada e participada e só se pode estar grato à D. Carla por vir dar o seu contributo tão realista sobre os Direitos Humanos e sobre o que ela viu e viveu na realidade.
Os alunos do 6.º A
“O Principezinho” viaja até Pombal – e cria laços connosco!
No dia 28 de novembro, realizou-se um teatro musical sobre a obra de Antoine Saint-Exupéry “O Principezinho”, no Teatro-cine de Pombal.
Os alunos do 5.º e do 6.º ano da Escola Básica Marquês de Pombal foram assistir a este espetáculo teatral recriado por quatro atores. Os atores fizeram vários papéis: o Principezinho (Príncipe de Palmo e Meio) demonstrava grande alegria, o gosto de ser criança e de viajar. Ensinou-nos que não devemos dar tanta importância aos valores materiais, mas sim aos valores sentimentais. O aviador mostrou tristeza por ser uma pessoa crescida e não ter imaginação, no final, ele sentiu falta do seu amigo e demonstrou saudade. A Rosa era literalmente uma grande Diva, ingrata em relação a tudo o que o Principezinho lhe proporcionava e fazia-se de difícil, mas na hora da despedida mostrou sinais de tristeza e de abandono. O Rei queria súbditos, mas o seu planeta era minúsculo, queria que o Principezinho se julgasse a si próprio no seu planeta e queria companhia. O Vaidoso, o Rico (Homem de Negócios), o Bêbedo e a Vendedora de Comprimidos só davam valor aos bens materiais e destrutivos. O Acendedor de Candeeiros surgiu aos olhos do Principezinho como uma pessoa útil porque não se importava só consigo e tinha a tarefa de apagar e acender o candeeiro todos os dias da sua vida. Já no deserto, a cobra prometeu ao Principezinho que, com uma mordidela, ele voltaria ao seu planeta e este, com a sua inocência, acreditou e foi atingido com o seu veneno. A Raposa ensinou ao Principezinho o sentido de cativar, o valor da amizade e da importância de cuidar de quem amamos. Contou-lhe este segredo “O essencial é invisível aos olhos“ das pessoas crescidas.
Esta peça encantou-nos e ensinou-nos o gosto de ser criança para sempre.
Alunos do 6ºF (2019)
As emoções em palavras:
«Esta história… … foi muito inspiradora e divertida (Afonso) … comovente (Ana Leonor) … mostrou-nos o valor da amizade e da imaginação (Clara, Francisco Mota) … que nunca devemos deixar de ter a nossa “criança” cá dentro (Sofia) … que a amizade é a melhor casa do mundo (Francisco Marques) … que é bom ser criança (Mateus, Ema, Santiago) … que a amizade e o amor têm muito valor (Margarida) … que mesmo quando somos adultos, ainda temos um pouco de criança lá por dentro (Ana Sofia)… ensinou-nos a não desistir dos nossos sonhos (Constança) … como é bom imaginar (Ana Filipa) … fiquei com vontade de ler o livro (Ademar).» 6.º F
«A peça foi muito engraçada e gostei mais do final quando o Principezinho e o aviador se abraçaram. Também me ajudou no meu futuro, eu queria ser professora, mas já não quero mais. Vou querer ser atriz porque o teatro me inspirou muito e vai ajudar-me a esquecer os problemas (Nikole). Eu tinha lido o livro e tinha visto o filme, mas não tinha percebido a história, agora já entendi (Guilherme). Eu gostei de participar na peça (Simão).» 6.º I
«Eu gostei… da raposa… da cobra … do planeta do vaidoso… do planeta do rei… do planeta do bêbedo… eu admirei muito o acendedor de candeeiros porque ele não se importava só com ele, mas sim com o candeeiro e tinha um trabalho útil… eu gostei de todos.» 5.º D
Hour of Code – Hora do Código
O departamento de Informática, em colaboração com o projeto “Engenheiras por Um Dia”, está a organizar uma atividade de iniciação à programação no evento Hour of Code, especificamente dirigido a alunas, que irão juntar-se a milhões de estudantes e professoras/es em mais de 180 países. O objetivo é dar-lhes a conhecer a programação e motivá-las para a área das ciências da computação.
Esta atividade, que terá lugar no dia 12 de dezembro, nas sala 103, entre as 15.10 H e as 16.55, consiste em criar “100 min de código”, através de tarefas divertidas e criativas. Nesta primeira atividade, irão participar as alunas das turmas A, F e I do nono ano. Outras se seguirão.
Ana Maria – Departamento de Informática
Lina Oliveira – “Engenheiras por Um Dia”
Plataforma FITescola
Realizou-se, no passado dia 2 de dezembro, uma sessão formativa para a área disciplinar de Educação Física, sobre a Plataforma FITescola, a qual foi dinamizada pelos docentes Arlindo Araújo e Ricardo Gaspar. A sessão teve como objetivo dar a conhecer as funcionalidades e recursos da referida plataforma, pretendendo-se, assim, uma maior utilização por parte dos docentes da área disciplinar, tanto na inserção de dados, como na sua interação com os alunos. De salientar que a plataforma FITescola é um instrumento de trabalho, a nível nacional, em que a recolha dos dados dos alunos de Portugal permite a realização de estudos sobre a população estudantil em diversas faixas etárias. Esta ferramenta de trabalho resulta da parceria entre a Direção Geral da Educação e a Faculdade de Motricidade Humana.
Os docentes
Celebração do dia da Floresta Autóctone – Plantação de árvores
Na segunda-feira, dia 2 de dezembro, os alunos de 5º ano, da EB 2, 3 Marquês de Pombal, plantaram várias árvores, dentro do recinto escolar, a título de comemoração do dia da Floresta Autóctone.
Acompanhados pelos professores, os alunos tocaram e cantaram a canção “O cuco na floresta” e em seguida plantaram árvores. Por fim, hastearam a bandeira do Eco-Escolas.
Desta forma, professores e alunos contribuíram para a construção de um ambiente melhor. Os alunos divertiram-se bastante e adoraram a atividade.
Elaborado por 5º F e 5.º G
Dia Mundial do Solo
A Organização das Nações Unidas (ONU) instituiu, em 2013,o dia 5 de dezembro como o Dia Mundial do Solo. O mote lançado este ano pela Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) é: “Pare a erosão do solo, salve o nosso futuro”.
Uma das funções do solo, a que geralmente chamamos terra, é a sustentação da vida na Terra. No entanto, este recurso natural, não renovável à escala humana, tem vindo a ser sujeito a diferentes agressões. Assim, a cada 5 segundos a Terra perde uma quantidade de solo equivalente a um campo de futebol. Ao ritmo atual, mais de 90% dos solos da Terra podem ser degradados até 2050. Estima-se que mais de 10 milhões de pessoas já abandonaram os seus países de origem devido à seca, erosão do solo, desertificação e desmatamento. O setor que faz uso do solo representa quase 25% do total de emissões globais de gases com efeito estufa. Neste sentido, a ONU enfatiza que a sua reabilitação e gestão sustentável é fundamental para combater as alterações climáticas.
Para assinalar este dia e no âmbito da disciplina de ciências naturais e do Clube “Ciência Viva”, os alunos da turma G do 7.º ano participaram com muito entusiasmo em atividades práticas hands-on, nas quais tiveram oportunidade de plantar árvores, observar raízes de plantas, analisar diferentes horizontes superficiais do solo e construir um filtro caseiro para a água.
O objetivo foi sensibilizar os alunos participantes para a importância do solo, como base de sustentação da vida no nosso planeta, nomeadamente como chave para reduzir a migração forçada, mitigar e adaptar às mudanças climáticas, melhorar a nutrição, fornecer água limpa, alcançar a segurança alimentar e preservar a biodiversidade.
Estefânia Pires, Professora de Ciências Naturais
Jorge de Sá, Coordenador do Programa Eco-Escolas
3 de dezembro – Dia Internacional da Pessoa com Deficiência
No dia 3 de dezembro, comemorou-se o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. O grupo de Educação Especial promoveu duas palestras com um atleta paralímpico de natação do Distrito de Leiria, David Carreira, a fim de consciencializar a população escolar para a importância da integração das pessoas com deficiência na sociedade e na escola.
Nesta atividade, que decorreu no Auditório Dr.ª Gabriela Coelho, participaram 6 turmas da Escola Secundária de Pombal. Os alunos foram desafiados a perceber o dia-a-dia de um atleta paralímpico, de forma a motivá-los para uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência e à mobilização para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar destas pessoas. Pretendeu-se ainda ressalvar a independência e a autonomia das pessoas com deficiência e a criação de condições de inclusão destes cidadãos. Deste modo, no final de cada palestra, alguns alunos questionaram o atleta acerca de algumas questões relativas ao seu dia a dia, tendo mesmo solicitado tirar uma fotografia com o nosso convidado.
Os docentes do grupo de Educação Especial
Turma 1.º Técnico de Desporto
No passado dia 29-11-2019, na aula da disciplina de desportos coletivos, realizada no Pavilhão Eduardo Gomes, a turma do 1.º ano do Curso Profissional Técnico de Desporto contou com a presença do Professor Celso Casinha, um especialista na modalidade de Basquetebol e Diretor Técnico Regional da Associação de Basquetebol de Leiria. Foi uma aula distinta, na qual a turma vivenciou uma outra prática na modalidade com a realização de vários exercícios técnicos de manipulação de bola e em que o Professor Celso Casinha abordou também os conteúdos da tática coletiva ofensiva, nomeadamente a metodologia do ataque e os princípios gerais do ataque de posição. No final desta sessão dedicada ao basquetebol, a turma e o Professor Celso tiveram ainda tempo para dar o grito da turma “E quem nós somos? Desporto, Desporto, Desporto!” Está agendado um segundo encontro do Professor Celso com a turma, para o dia 10-01-2020.
Ricardo Gaspar
NA EB DE LOURIÇAL… Reviver tradições na semana da alimentação!
Comemoramos, na EB de Louriçal, a semana da alimentação/Dia Mundial da Alimentação, no âmbito da alimentação saudável.
Realizamos pesquisas no sentido de conhecer vivências e tradições…Partilhando em todos os momentos a sabedoria dos nossos pais e avós!
Visitamos, num dia, um moinho de água, na Ribeira de Santo Amaro, onde observamos a moagem dos grãos de milho e o produto final, a farinha de milho.
Confecionamos, noutro dia, a tradicional broa de milho e pão de trigo, desde a preparação à cozedura em forno de lenha tradicional, com a colaboração de avós e mães de alunos.
Terminamos com a degustação da saborosa broa e do delicioso pão, na nossa escola, com compotas de frutos da época, maçã e marmelo, em clima de festa por podermos usufruir de tão enriquecedores momentos.
Alunos e docentes
Exposição “Fungos: Heróis ou Vilões?”
Os fungos são seres micro ou macroscópicos presentes no nosso quotidiano. Atualmente, poucas pessoas se dão conta de como se relacionam com os fungos, mas não passa um dia sem que sejamos beneficiados ou prejudicados por estes seres vivos.
Alguns fungos ao instalarem-se no ser humano causam infeções, tais como micoses, candidíase, entre outras. Mas, nem todos os fungos são vilões! Até pode afirmar-se que alguns são verdadeiros heróis. Desde o pão que comemos até à cerveja, são precisos fungos para o seu fabrico. E para aqueles que gostam de refrigerante, o ácido cítrico dessa bebida é produzido por um fungo – o Aspergillus lividus.
Do ponto de vista farmacológico, também são seres de extrema importância pois, a partir deles, são produzidos medicamentos como a penicilina (antibiótico) e a cyclosporina (reduz a rejeição de órgãos transplantados).
Mas afinal, quem são eles? De que maneira se relacionam connosco? Qual a importância desses organismos para o Homem? São heróis ou vilões?
Com o objetivo de conhecer e divulgar estas e outras informações sobre o fascinante mundo dos fungos, os alunos das turmas B, C, F e H do 9.º ano realizaram no âmbito da disciplina de ciências naturais e do Clube “Ciência Viva” um trabalho de pesquisa orientada, com a posterior montagem de uma exposição num dos armários do corredor dos laboratórios de Biologia/Geologia, no 2.º piso da Escola Secundária de Pombal.
Fica o convite, venha espreitar a exposição “Fungos: Heróis ou Vilões?”.
Estefânia Pires, Professora de Ciências Naturais
