No âmbito das atividades do Projeto “Every Day is Earth Day II” inserido na Projeto eTwinning, os alunos das turmas do 8.ºC (Ciências Naturais) e do 11.ºD (Físico-Química-A) receberam, no passado dia 21 de janeiro, os seus colegas e parceiros de projecto, vindos da Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Vila Nova de Gaia, que foram acolhidos no auditório da Escola Marquês de Pombal, onde decorreu a sua receção de boas vindas e uma breve descrição e partilha de atividades planeadas, desenvolvidas e a concretizar pelas duas escolas envolvidas.
Em seguida, alunos e professores participaram na plantação de três árvores, em espaço adequado e previamente preparado pelos alunos da disciplina de Hortofloricultura, sob orientação do professor Jorge Sá.
Após o almoço no refeitório da Escola Sede, o grupo da Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves dirigiu-se à Mata do Pinhal de Leiria, região da Marinha Grande, a fim de participarem na plantação de pinheiros, acompanhados pelos professores Estefânia Pires, Jorge Sá e Manuel Cadete, que planearam a atividade no âmbito do Projeto nacional “Talhão da Educação”, dando assim continuidade ao Projeto “A Floresta: uma sala de aula emocionante”, no qual estão envolvidos os Serviços do Ministério da Educação, o Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF) e as Câmaras Municipais da Marinha Grande e Leiria.
A participação nesta iniciativa de educação para a cidadania favoreceu o intercâmbio de escolas, a partilha de experiências e a concretização dos objetivos na área da educação para a sustentabilidade, contribuindo, nomeadamente, para a valorização e reconhecimento do património florestal da região centro do país.
Os professores dinamizadores
Estefânia Pires, Manuel Cadete e Jorge Sá
Tertúlia “Invasões Biológicas – Espécies Invasoras”
Tertúlia “Invasões Biológicas – Espécies Invasoras”
No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, realizou-se, no dia 22 de janeiro, a tertúlia “Invasões Biológicas – Plantas Invasoras”, dirigida aos estudantes do 8.º ano das turmas B, C, E e H, e dinamizada pela Professora Doutora Hélia Marchante da Escola Superior Agrária de Coimbra.
As espécies invasoras configuram-se uma das maiores ameaças à biodiversidade, aos serviços dos ecossistemas, aos próprios sistemas produtivos (por exemplo, agrícolas, florestais, piscícolas), com repercussões graves a nível económico e até na saúde pública. Têm proveniência de todas as partes do mundo e adaptam-se às condições da nova área de distribuição por forma a conseguirem multiplicar-se com sucesso, sem intervenção humana, atingindo densidades elevadas e causando impactos negativos a vários níveis. Apesar destas espécies serem cada vez mais frequentes e estarem a proliferar de forma alarmante (por exemplo, mimosas e outras acácias, jacinto-de-água) e a causar problemas por todo o país, continua a ser um tema desconhecido para a maioria do público em geral.
Segundo a oradora “a prevenção é a melhor opção”, deixando as seguintes recomendações:
- aprender (e ensinar) a identificar as plantas invasoras (por exemplo, nos espaços escolares e municipais) e não as utilizar;
- ao comprar plantas, dar preferência às nativas; optando por exóticas, obter informação sobre o seu carácter invasor;
- ao passear no campo, verificar se as roupas e sapatos não trazem sementes ou outros propágulos de plantas invasoras;
- ao limpar jardins/terrenos de cultivo, não deitar restos de exóticas na natureza.
No final, ficou um desafio aos estudantes – o de contribuir ativamente para a construção do mapa de avistamentos de plantas invasoras em Portugal.
Estefânia Pires (Professora de Biologia e Geologia)
NOTA INFORMATIVA – Departamento de Saúde Pública
“O Departamento de Saúde Pública, o CDP de Coimbra e a USP do ACeS
Pinhal Litoral informam que, face ao diagnóstico de um caso de tuberculose
na escola EB de Pombal, foram desencadeadas as medidas de Saúde Pública
recomendadas para a investigação e controle da situação, nomeadamente
a realização de rastreio à comunidade escolar, baseado em prova
Tuberculínica e RX Tórax. Para estas diligências foi feito contacto com o
responsável pelo Agrupamento de Escolas e a comunidade escolar.
A criança em quem foi diagnosticada a doença já se encontra em casa
medicada e com estado de saúde satisfatório. Todos os outros, foram
submetidos aos exames habituais de rastreio.
A tuberculose é uma doença infeciosa curável que exige particular
colaboração e adesão dos doentes e da comunidade ao tratamento e às
medidas de prevenção e controle.
Desde que estas medidas sejam observadas, como aconteceu no presenta
caso, não há razão de preocupação para a comunidade.
A ocorrência está controlada e os serviços de saúde pública continuarão a
dispensar a maior atenção à situação em apreço estando disponíveis para
qualquer informação ou esclarecimento adicional.”
2019/01/31
O Departamento de Saúde Pública, o CDP de Coimbra e a USP do ACeS
Pinhal Litoral
Anexo: Nota Informativa
PS.: Onde se lê “escola EB de Pombal” deve-se ler Escola Secundária de Pombal
Leitura e cinema no Centro Qualifica
A apresentação do livro do jornalista norte-americano Franklin Foer “Mundo Sem Mente”, com a leitura de alguns excertos e o visionamento do filme “Jogo de imitação” do realizador norueguês Morten Tyldum foram fonte de conhecimento e agentes de reflexão nas sessões de formação do processo RVCC e curso EFA de nível secundário, no serão de 28 de janeiro.
A mensagem de uma obra que denuncia o impacto da alta tecnologia no dia-a-dia e sobretudo a invasão da privacidade dos utilizadores da Google, da Amazon, do Facebook, da Microsoft e da Apple não poderia ser mais oportuna para cumprir os objetivos das áreas de competências-chave de Sociedade, Tecnologia e Ciência e de Cultura, Língua e Comunicação no que se referem à temática redes e tecnologias.
Com referências a Alan Turing, Stuart Brand e as origens hippies de Silicon Valley, a obra apresenta-nos os fundamentos da GAFA (Google, Apple, Facebook, Amazon) e questiona (denuncia) se o seu intuito subjacente não será de moldar a humanidade à imagem que deseja.
Num aprofundamento sobre o conhecimento de Alan Turing matemático, criptoanalista britânico com um papel relevante na criação do computador, os candidatos em processo RVCC e os formandos do curso EFA puderam ainda assistir ao filme “Jogo de imitação”.
Como em toda a sessão de cinema, não faltaram pipocas. Aliou-se o prazer de ler e de assistir a um filme à urgência da reflexão. Em tempos da vertiginosa evolução das tecnologias de informação e da comunicação deparamo-nos com a necessidade de não nos deixarmos deslumbrar.
“Facilmente nos maravilhamos com estas empresas e suas invenções, as quais costumam facilitar-nos a vida. Mas já perdemos demasiado tempo maravilhados. Chegou a altura de pensarmos nas consequências destes monopólios, de reavaliarmos o nosso papel na determinação do rumo humano. A partir do momento em que cruzemos determinados limites – assim que transformarmos os valores das instituições, assim que abandonarmos a privacidade – não haverá regresso, não teremos como restaurar a individualidade perdida”.
Franklin Foer
Cristina Costa – Coordenadora do Centro Qualifica
Teatro na Escola
T`Ulisses
No passado dia 18 de janeiro, o auditório da escola básica Marquês de Pombal recebeu duas sessões da peça de teatro T`Ulisses, pela companhia AtrapalhArte. A representação da peça foi promovida pela biblioteca escolar e pelos professores de português do 6.º ano, tendo como principais destinatários os alunos que, em paralelo com o estudo da obra “Ulisses”, de Maria Alberta Menéres” previsto nas metas curriculares de aprendizagem (6.º ano), tiveram a oportunidade de consolidar os seus conhecimentos com a apresentação deste divertido espetáculo teatral. Tanto os professores como os alunos se manifestaram muito agradados e satisfeitos pelo que viram, solicitando a continuidade deste tipo de iniciativas.
João Silvano
Bibliotecas – atividades do 1º período em revista
As Bibliotecas do Agrupamento recordam e divulgam algumas das suas atividades, realizadas ao longo deste 1º período.
Momentos intensos merecem ser partilhados!
“Todos Contam” e continuamos a contar com todos!
A equipa PB
Participação da EB. de Vila Cã na Mostra Nacional da 15ª. Edição do Prémio da Fundação Ilídio Pinho
O Projeto “Uma Floresta de Oportunidades – o Medronho”, desenvolvido pela E.B. de Vila Cã, no ano letivo transato, esteve presente na Mostra Nacional da 15ª. Edição do Prémio da Fundação Ilídio Pinho – “Ciência na Escola”, que decorreu, nos dias 8 e 9 de janeiro, no Pavilhão Carlos Lopes, em Lisboa. Estiveram expostos, nesta Mostra, os cem melhores projetos selecionados pelo júri nacional. Esta foi uma experiência muito enriquecedora para os alunos e professoras que representaram o Agrupamento de Escolas de Pombal neste evento.
Carregar aqui para ver o vídeo.
As docentes
CNL – Obras selecionadas para a fase Concelhia do Concurso
Precisamente de hoje a um mês realiza-se a fase concelhia do Concurso Nacional de Leitura. Seguem os títulos que os candidatos deverão ler, consoante o seu respetivo nível de ensino.
Votos de excelentes leituras, sempre com paixão!
F.G.
Quando o saber é rei
Passou o Natal. E virou a página para um novo livro com páginas em branco que escrevemos ao nosso ritmo, dia-a-dia, com novas histórias, lições e aprendizagens. Alguns dias não caberão numa página. Outros terão, apenas, um desenho ou uns rabiscos. Outras páginas temos até a liberdade de deixar em branco – tal como abriu o livro, no ainda recente 1 de janeiro.
Entretanto, passou também o Dia de Reis, uma tradição segundo a qual três reis magos (Belchior, Baltazar e Gaspar), vindos do Oriente, visitaram o Menino Jesus na noite de 5 para 6 de janeiro, depois de serem guiados por uma estrela, oferecendo ouro, incenso e mirra.
No fundo, qualquer pessoa pode ser um “mago”, se pensarmos que esta designação é atribuída a quem tem a capacidade de ser pioneiro, de sonhar e de trabalhar para construir um “novo mundo”. Um “mago” tem poder “para” e não “sobre” (por isso, a maior magia reside na nobreza dos valores humanos) e procura o saber e a luz do conhecimento, num constante ato que faz do dia-a-dia um ritual de amor.
Qualquer um de nós tem potencial para sê-lo. Porém, não o pode ser, por exemplo, quem não zela pelo meio ambiente, o/a empresário/a que tem “escravos” ao invés de colaboradores, aqueles/as que olham aos fins sem valorizar os meios (quando, tantas vezes, é do meio que surge a virtude) ou os que criticam mais do que elogiam sem apresentar alternativas mais ajustadas e sensatas.
No processo de RVCC, são Reis o Reconhecimento, a Validação e a Certificação de Competências. Aqui, o ouro, o incenso e a mirra são os saberes adquiridos ao longo da experiência de vida, numa aprendizagem incessante, e que os/as candidatos/as oferecem a si próprios/as a partir do momento em que se autodescobrem e autovalorizam (tendo como âncora os referenciais de competências-chave), conquistando mais confiança e inspiração.
Os “magos”? Aqui, é cada um/a dos/as candidatos/as que faz de cada dia um palco de aprendizagens e cuja verdadeira alquimia é a tomada de consciência crítica, transformada em portefólios que espelham as suas opções e os resultados dos seus caminhos. Que esta continue a ser uma das mais significativas “magias” – hoje e em cada “hoje” que se renova à luz de cada manhã.
Isabel Moio – Técnica de ORVC
Participação da EB de Vila Cã em Mostra Nacional
Vai ter lugar nos próximos dias 8 e 9 de janeiro, no Pavilhão Carlos Lopes, em Lisboa, a Mostra Nacional da 15.ª Edição do Prémio da Fundação Ilídio Pinho – “Ciência na Escola”, na qual estarão expostos os cem melhores projetos selecionados pelo júri nacional. Destes faz parte o Projeto “Uma Floresta de Oportunidades – o Medronho”, desenvolvido pela EB de Vila Cã ao longo do ano letivo anterior.
As docentes
